11蟋蟀的住宅（教學設計）-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版第11課《蟋蟀的住宅》。本課節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》，課文記敘了蟋蟀建造住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀聰明、勤勞、善于管理家務的特點。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已有的語文知識：學生在前期的學習中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠理解記敘文的基本結(jié)構(gòu)，把握文章的主要內(nèi)容。

2.學生已有的科學知識：學生在之前的科學課程中，已經(jīng)對昆蟲的基本特征和生活習性有了初步的了解。通過對蟋蟀住宅的描述，學生可以結(jié)合已有的科學知識，更深入地理解蟋蟀的生活習性。

本節(jié)課的教學，將通過蟋蟀住宅的描述，讓學生在理解課文內(nèi)容的同時，進一步鞏固和拓展學生對昆蟲的認識，提高學生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：通過閱讀課文，學生能夠理解并運用文中描述蟋蟀住宅的相關(guān)詞匯和句式，提高語言表達能力。

2.信息素養(yǎng)：學生能夠從課文中獲取關(guān)于蟋蟀住宅的相關(guān)信息，結(jié)合已有知識，對蟋蟀的生活習性進行思考和分析。

3.審美與創(chuàng)造：通過欣賞課文中的自然美和語言美，學生能夠培養(yǎng)審美情感，激發(fā)對文學創(chuàng)作的興趣。

4.文化傳承與理解：通過學習《蟋蟀的住宅》，學生能夠了解中國傳統(tǒng)文化中對于自然和生命的尊重，提高對民族文化的認識和理解。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的重點是讓學生理解課文《蟋蟀的住宅》的內(nèi)容，掌握蟋蟀住宅的特點和蟋蟀的生活習性。通過閱讀和分析課文，使學生對蟋蟀的住宅有清晰的認識。

（2）朗讀與感悟：培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文，感悟蟋蟀住宅建造過程中的聰明、勤勞、善于管理家務的特點，體會作者用詞造句的巧妙。

（3）運用課文語言：引導學生學會用課文中的詞語和句式來表達蟋蟀住宅的特點，提高學生的語言運用能力。

2.教學難點：

（1）蟋蟀住宅特點的理解：蟋蟀住宅的構(gòu)造復雜，學生對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性的理解存在難度。需要教師通過圖片、模型等教具，以及生動的語言描述，幫助學生形象地理解。

（2）詞語的理解與運用：課文中有一些詞語學生可能第一次接觸，如“寬敞”、“舒適”等，需要教師引導學生結(jié)合語境理解詞語的含義，并學會運用。

（3）有感情地朗讀：學生對朗讀的技巧掌握不夠，很難將課文中的情感表達出來。教師需要對學生進行朗讀指導，讓學生感悟到蟋蟀住宅建造過程中的聰明、勤勞、善于管理家務的特點。

（4）寫作技巧的把握：課文運用了大量的形象生動的描繪，學生對其寫作技巧的理解和運用存在難度。教師需要引導學生分析課文，領(lǐng)悟作者的寫作技巧，并嘗試在自己的作文中運用。

四、教學方法

1.情境教學法：通過圖片、模型等教具，以及生動的語言描述，為學生創(chuàng)設情境，幫助學生形象地理解蟋蟀住宅的特點。

2.朗讀指導法：教師示范有感情地朗讀課文，引導學生感悟課文中的情感，并進行朗讀練習。

3.分析討論法：教師引導學生分析課文中的寫作技巧，讓學生在討論中理解并運用。

4.實踐法：學生通過觀察現(xiàn)實生活中昆蟲的住宅，將課文內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，加深對課文內(nèi)容的理解。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學用具（圖片、模型等）。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學習平臺（如：學習通、網(wǎng)易云課堂等）。

3.信息化資源：課文《蟋蟀的住宅》相關(guān)視頻、音頻資料；蟋蟀住宅的圖片、模型；昆蟲生活習性的科普資料。

4.教學手段：PPT展示、在線討論、小組合作、朗讀展示、寫作練習等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《蟋蟀的住宅》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道蟋蟀是如何建造自己的住宅的嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蟋蟀住宅的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蟋蟀住宅的基本概念。蟋蟀住宅是蟋蟀生活的重要組成部分，它為蟋蟀提供了棲息和繁殖的場所。

2.案例分析：接下來，我們來看一下課文中對蟋蟀住宅的描述。通過分析課文內(nèi)容，我們可以了解到蟋蟀建造住宅的過程以及住宅的特點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)蟋蟀住宅的建造過程和住宅的特點這兩個重點。對于課文中的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與蟋蟀住宅相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是對蟋蟀住宅建造過程的模擬，或者是對蟋蟀生活習性的觀察。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“蟋蟀住宅在昆蟲生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了蟋蟀住宅的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對蟋蟀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《蟋蟀的住宅》這篇課文，主要圍繞蟋蟀的住宅展開描述。通過學習這篇課文，學生需要掌握以下知識點：

1.蟋蟀住宅的基本概念：理解蟋蟀住宅的定義，認識到它是蟋蟀生活的重要組成部分，為蟋蟀提供了棲息和繁殖的場所。

2.蟋蟀住宅的建造過程：通過課文中的描述，學生需要了解蟋蟀是如何建造自己的住宅的，包括尋找地點、挖掘、搭建等步驟。

3.蟋蟀住宅的特點：學生需要掌握課文中所描述的蟋蟀住宅的特點，如寬敞、舒適、隱蔽等，并能夠用合適的詞語來描述這些特點。

4.蟋蟀的生活習性：通過課文的學習，學生應該了解蟋蟀的生活習性，包括它們的生活環(huán)境、食物來源、活動時間等。

5.昆蟲的分類和特征：學生需要了解昆蟲的基本特征，如昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、繁殖方式等，并能夠?qū)Ⅲ皻w類為昆蟲。

6.課文中的寫作技巧：學生需要分析課文中的寫作技巧，如形容詞的運用、比喻的修辭等，并能夠嘗試在自己的寫作中運用這些技巧。

7.蟋蟀住宅與人類生活的關(guān)系：學生應該思考蟋蟀住宅與人類生活的聯(lián)系，認識到動物的生存權(quán)利和人類的生活環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)的。

這些知識點是學生在學習《蟋蟀的住宅》這篇課文時需要掌握的，它們不僅與課文內(nèi)容密切相關(guān)，而且也符合學生的學習實際。通過掌握這些知識點，學生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高自己的語文素養(yǎng)。教學反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我想要花點時間來反思一下教學過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。首先，我注意到在導入新課時，通過提出問題引起了學生的興趣，這是一個很好的開始。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在解釋課文內(nèi)容時可能過于詳細，導致部分學生可能會感到厭煩。因此，我需要找到一個平衡點，既能夠充分解釋課文內(nèi)容，又不會讓學生感到厭煩。

其次，在進行實踐活動時，我原本計劃讓學生進行實驗操作，但由于時間原因，這個環(huán)節(jié)并沒有得到充分實施。這是一個需要改進的地方。我計劃在未來的教學中，提前安排好時間，確保實踐活動能夠順利進行。

此外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。為了提高學生的參與度，我計劃提供更多的引導問題，激發(fā)他們的思考，并鼓勵他們積極分享自己的觀點。

最后，我認為在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我需要更加簡潔明了地概括課文內(nèi)容，幫助學生鞏固所學知識點。同時，我也會鼓勵學生在課后繼續(xù)思考和探索蟋蟀住宅的相關(guān)問題，以提高他們的學習興趣和主動性。重點題型整理1.請用簡潔的語言描述蟋蟀住宅的基本概念。

答案：蟋蟀住宅是蟋蟀生活的重要組成部分，是蟋蟀棲息和繁殖的場所。

2.請概述蟋蟀住宅的建造過程。

答案：蟋蟀住宅的建造過程包括尋找地點、挖掘、搭建等步驟。

3.請用三個詞語描述蟋蟀住宅的特點。

答案：寬敞、舒適、隱蔽。

4.請舉例說明蟋蟀的生活習性。

答案：蟋蟀的生活習性包括生活在草地、樹木等環(huán)境中，夜間活動，以植物的葉子為食等。

5.請解釋昆蟲的基本特征，并說明蟋蟀屬于哪一類昆蟲。

答案：昆蟲的基本特征包括身體分為頭、胸、腹三部分，有一對觸角，三對腿等。蟋蟀屬于昆蟲類中的昆蟲綱，是昆蟲的一種。

6.請分析課文中的寫作技巧，并嘗試在自己的寫作中運用這些技巧。

答案：課文中的寫作技巧包括形容詞的運用、比喻的修辭等。例如，課文使用了“寬敞”來形容蟋蟀住宅的空間，使用了“舒適”來形容蟋蟀住宅的居住環(huán)境。

7.請思考蟋蟀住宅與人類生活的關(guān)系，并用自己的話進行闡述。

答案：蟋蟀住宅與人類生活是相互關(guān)聯(lián)的。蟋蟀的生存權(quán)利和人類的生活環(huán)境密切相關(guān)，我們應該尊重和保護動物的生存權(quán)利。

8.請用自己的話描述蟋蟀住宅的建造過程，并用自己的話描述蟋蟀住宅的特點。

答案：蟋蟀住宅的建造過程包括尋找地點、挖掘、搭建等步驟。蟋蟀住宅的特點是寬敞、舒適、隱蔽。

9.請用自己的話描述蟋蟀的生活習性，并用自己的