6jqx教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《6jqx》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)言和文化兩個(gè)方面。在語(yǔ)言方面，通過(guò)學(xué)習(xí)6jqx這一章節(jié)，學(xué)生能夠掌握拼音j、q、x的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，以及它們?cè)谠~語(yǔ)中的應(yīng)用。這有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們能夠更準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫(xiě)。在文化方面，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到拼音在漢語(yǔ)中的重要性，以及它對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華文化的作用。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言和文化素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握拼音j、q、x的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，以及它們?cè)谠~語(yǔ)中的應(yīng)用。具體重點(diǎn)如下：

（1）發(fā)音：學(xué)生需要掌握j、q、x三個(gè)聲母的發(fā)音要領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。

（2）書(shū)寫(xiě)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)j、q、x三個(gè)聲母，注意筆順和筆畫(huà)的規(guī)范。

（3）詞語(yǔ)應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在詞語(yǔ)中正確使用j、q、x三個(gè)聲母，提高拼讀和拼寫(xiě)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)j、q、x三個(gè)聲母發(fā)音的準(zhǔn)確掌握和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。具體難點(diǎn)如下：

（1）發(fā)音：部分學(xué)生可能對(duì)j、q、x三個(gè)聲母的發(fā)音區(qū)分不清晰，容易混淆。需要教師通過(guò)對(duì)比講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握。

（2）書(shū)寫(xiě)：學(xué)生可能在書(shū)寫(xiě)j、q、x三個(gè)聲母時(shí)，出現(xiàn)筆畫(huà)順序錯(cuò)誤、形狀不規(guī)范等問(wèn)題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿和練習(xí)，以提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

（3）詞語(yǔ)應(yīng)用：學(xué)生可能在拼讀和拼寫(xiě)含有j、q、x的詞語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)困難。教師需要通過(guò)詞語(yǔ)練習(xí)和游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、游戲等，以幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在拼音j、q、x的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)教學(xué)中，教師通過(guò)講解發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)。

（2）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）發(fā)音比賽：學(xué)生分組進(jìn)行j、q、x三個(gè)聲母的發(fā)音比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)生按照教師示范的筆順和筆畫(huà)，進(jìn)行j、q、x三個(gè)聲母的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

（3）詞語(yǔ)接龍：學(xué)生分組進(jìn)行j、q、x音的詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示j、q、x三個(gè)聲母的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范以及相關(guān)詞語(yǔ)。

（2）視頻：播放j、q、x發(fā)音的示范視頻，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)發(fā)音。

（3）在線工具：利用在線漢字游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固拼音知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《6jqx》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)發(fā)音不準(zhǔn)確的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索拼音的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解拼音的基本概念。拼音是漢語(yǔ)音標(biāo)的一種表示方式，它幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫(xiě)漢字。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了拼音在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)j、q、x這三個(gè)聲母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與拼音相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示拼音的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“拼音在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了拼音的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)拼音的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）繪本故事：《小豬佩奇學(xué)拼音》

這本繪本故事講述了小豬佩奇和她的家人在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中遇到的趣事。通過(guò)生動(dòng)的故事和可愛(ài)的插圖，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。

（2）互動(dòng)游戲：拼音拼寫(xiě)大挑戰(zhàn)

這是一款在線互動(dòng)游戲，孩子們可以在游戲中練習(xí)拼音拼寫(xiě)。游戲難度逐漸提高，能夠激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望和學(xué)習(xí)興趣。

（3）動(dòng)畫(huà)片：《喜羊羊與灰太狼》拼音教學(xué)片段

這部動(dòng)畫(huà)片中的拼音教學(xué)片段，以喜羊羊和灰太狼的生動(dòng)形象，向孩子們講解拼音的知識(shí)。動(dòng)畫(huà)片富有幽默感，能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在家觀看《小豬佩奇學(xué)拼音》繪本故事，并和家長(zhǎng)一起討論故事中出現(xiàn)的拼音知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行拼音拼寫(xiě)練習(xí)，可以使用互動(dòng)游戲“拼音拼寫(xiě)大挑戰(zhàn)”，提高拼音拼寫(xiě)能力。

（3）安排學(xué)生在課堂上觀看《喜羊羊與灰太狼》拼音教學(xué)片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)片中的拼音知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同制作一份關(guān)于拼音的手抄報(bào)，展示他們對(duì)拼音知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（5）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起制作拼音卡片，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)拼音的關(guān)注和支持。教學(xué)反思今天上的《6jqx》這一課，感覺(jué)整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于拼音的興趣明顯提高了，尤其在進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)和小組討論之后，我能看到他們對(duì)于拼音的積極性和主動(dòng)性。這讓我覺(jué)得，我所采用的教學(xué)方法還是挺有效的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講授發(fā)音要領(lǐng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于j、q、x三個(gè)聲母的發(fā)音區(qū)分并不清晰，容易出現(xiàn)混淆。這說(shuō)明我需要在發(fā)音教學(xué)這部分花費(fèi)更多的精力，可能需要通過(guò)更多的示范和練習(xí)，幫助學(xué)生們準(zhǔn)確掌握發(fā)音。

此外，在書(shū)寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)并不規(guī)范，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的指導(dǎo)，可以通過(guò)布置一些書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诩依镆材艿玫藉憻挕?/p>

還有，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度并不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于拼音的應(yīng)用還不太理解。為此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠更好地理解拼音在實(shí)際中的應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《6jqx》課后練習(xí)題，鞏固拼音知識(shí)。

2.制作拼音卡片，每張卡片上寫(xiě)一個(gè)含有j、q、x的詞語(yǔ)，并附上詞語(yǔ)的圖片。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于拼音的小作文，可以描述一下學(xué)習(xí)拼音的體會(huì)或者拼音在生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)拼音發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，需要在批改作業(yè)時(shí)予以指出，并建議他們?cè)诩依锒噙M(jìn)行練習(xí)。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意觀察學(xué)生制作的拼音卡片。對(duì)于卡片制作不規(guī)范或者詞語(yǔ)應(yīng)用不準(zhǔn)確的學(xué)生，需要在批改作業(yè)時(shí)予以指出，并建議他們重新制作。

3.在批改作業(yè)時(shí)，仔細(xì)閱讀學(xué)生關(guān)于拼音的小作文。對(duì)于表達(dá)不清楚或者內(nèi)容不準(zhǔn)確的學(xué)生，需要在批改作業(yè)時(shí)予以指出，并建議他們重新思考和撰寫(xiě)。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們識(shí)別并改進(jìn)自己的不足之處。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)布置與反饋，我相信學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《小豬佩奇學(xué)拼音》繪本故事

（2）視頻資源：《喜羊羊與灰太狼》拼音教學(xué)片段

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《小豬佩奇學(xué)拼音》繪本故事，了解小豬佩奇和家人在學(xué)