統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)秋天的雨

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2、3、4自然段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋天的雨的？第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。第3自然段：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。這三句話是每個(gè)自然段的中心句。顏色聲音氣味請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課文第二自然段，思考：秋天的雨把五彩繽紛的顏料給了誰(shuí)呢？用橫線把相關(guān)句子劃出來(lái)，并圈出表示顏色的詞語(yǔ)。它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。扇哪扇哪它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。飄哇飄哇試著說(shuō)一下，如果去掉“扇哪扇哪”“飄哇飄哇”是不是更簡(jiǎn)練一些？

不會(huì)的，因?yàn)檫@兩個(gè)詞語(yǔ)仿佛讓我們看到銀杏樹(shù)葉和楓樹(shù)葉輕輕地扇動(dòng)、飛舞的樣子，有一種動(dòng)態(tài)美，去掉后就顯得干巴巴的了。它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把（

）給了（

），（

）的（

）像（

），（

）哪（

）哪，（

）。紫色葡萄紫色葡萄一串串瑪瑙閃閃閃來(lái)了秋天的喜悅你能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)嗎？金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。比喻擬人擬人你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……五彩繽紛、五顏六色秋天的顏色

秋天的雨，有一盒五

彩

繽

紛的顏料。請(qǐng)同學(xué)們小組討論學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，思考：秋天的雨中，你聞到了哪些味道？聽(tīng)到了哪些聲音？把相關(guān)句子用橫線劃下來(lái)。秋天的氣味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的聲音

小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一幅美麗的畫(huà)，帶給