英語四下蘇教版學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語四年級下冊，主要學(xué)習(xí)了Unit5Howoldareyou?和Unit6Whattimeisit?兩個單元。其中，Unit5主要學(xué)習(xí)了詢問年齡的句子和回答，以及一些描述年齡的詞匯；Unit6則主要學(xué)習(xí)了詢問時間的句子和回答，以及一些時間相關(guān)的詞匯和表達方式。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的句子和詞匯，能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人年齡及時間。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一種新的學(xué)習(xí)英語的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強對英語的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。三、教學(xué)難點與重點重點：本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的句子和詞匯，能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人年齡及時間。難點：本節(jié)課的難點是學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一種新的學(xué)習(xí)英語的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，以此熱場，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容，從而引入本節(jié)課的主題——詢問年齡和時間。3.教學(xué)新課（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的句子和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解句子的含義和用法，然后通過舉例句進行練習(xí)，讓學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師通過PPT出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后集體講解答案，糾正學(xué)生的錯誤。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）教師通過黑板出示練習(xí)題，讓學(xué)生上黑板進行練習(xí)，其他學(xué)生則在練習(xí)本上進行練習(xí)，然后集體講解答案，糾正學(xué)生的錯誤。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.布置作業(yè)（5分鐘）教師通過PPT出示作業(yè)題，讓學(xué)生明確作業(yè)要求，然后讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，教師進行監(jiān)督和輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit5Howoldareyou?Agevocabulary:old,young,three,fourteen,twentyAskingage:Howoldareyou?Iamfourteenyearsold.Unit6Whattimeisit?Timevocabulary:clock,minute,hour,halfpast,quarterpast,quartertoAskingtime:Whattimeisit?It'shalfpastthree.七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本P34的練習(xí)題。2.用自己的語言描述一下自己的年齡，并詢問一位同學(xué)的時間。答案：1.我今年十歲。2.Whattimeisit?It'squartertofour.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生跟讀、練習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢問年齡和時間的基本句型和詞匯，達到了教學(xué)目標。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間的表達還不夠熟練，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查找其他與年齡和時間相關(guān)的英語表達方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師也可以組織一次英語角活動，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語口語表達能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語四年級下冊，主要學(xué)習(xí)了Unit5Howoldareyou?和Unit6Whattimeisit?兩個單元。其中，Unit5主要學(xué)習(xí)了詢問年齡的句子和回答，以及一些描述年齡的詞匯；Unit6則主要學(xué)習(xí)了詢問時間的句子和回答，以及一些時間相關(guān)的詞匯和表達方式。這些內(nèi)容是學(xué)生日常生活中常見的交際情景，有助于提高學(xué)生的英語實踐能力。二、教學(xué)目標重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)目標共有三條。學(xué)生需要聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的句子和詞匯，能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人年齡及時間。這一目標旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語交際能力。學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一種新的學(xué)習(xí)英語的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。這一目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和能力。學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強對英語的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。這一目標旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動參與到英語學(xué)習(xí)中來。三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的句子和詞匯，能夠用英語進行簡單的自我介紹和詢問他人年齡及時間。這一重點旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語交際能力。而本節(jié)課的難點是學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一種新的學(xué)習(xí)英語的方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。這一難點旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和能力，對于部分學(xué)生來說可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教具與學(xué)具準備重點和難點解析：本節(jié)課的教具主要包括PPT、黑板、粉筆，這些教具可以幫助教師有效地展示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。而學(xué)具主要包括課本、練習(xí)本、文具，這些學(xué)具是學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)的必備工具。在教具和學(xué)具的準備過程中，教師需要充分考慮到學(xué)生的實際需求，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計重點和難點解析：本節(jié)課的板書設(shè)計如下。Unit5Howoldareyou?部分，教師板書了年齡相關(guān)的詞匯：old,young,three,fourteen,twenty，以及詢問年齡的句子：Howoldareyou?Iamfourteenyearsold.Unit6Whattimeisit?部分，教師板書了時間相關(guān)的詞匯：clock,minute,hour,halfpast,quarterpast,quarterto，以及詢問時間的句子：Whattimeisit?It'shalfpastthree.板書設(shè)計簡潔明了，有助于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計共包括兩題。第一題是完成課本P34的練習(xí)題，這部分題目旨在鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地掌握知識。第二題是用自己的語言描述一下自己的年齡，并詢問一位同學(xué)的時間。這部分題目旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力，讓他們能夠在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生跟讀、練習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢問年齡和時間的基本句型和詞匯，達到了教學(xué)目標。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間的表達還不夠熟練，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸部分，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查找其他與年齡和時間相關(guān)的英語表達方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師也可以組織一次英語角活動，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語口語表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標準的英語發(fā)音，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和模仿。教師還可以適當使用肢體語言，增強表達的生動性和感染力。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身、引入、教學(xué)新課、課堂練習(xí)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師要注意控制時間，確保學(xué)生能夠充分參與和理解。三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，提出難易適中、具有針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的思維，鼓勵他們用英語表達自己的觀點。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示圖片、播放音頻、講述故事等方式，創(chuàng)設(shè)生動、真實的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中。五、教案反思六、課堂氛圍教師應(yīng)營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達。在課堂上，教師要注意關(guān)注每個學(xué)生的情緒和需求