北師大版高一英語單詞記憶竅門分享一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞記憶的基本原則：通過分析單詞的構(gòu)成，找出單詞中的字母組合和規(guī)律，從而幫助學(xué)生更好地記憶單詞。2.聯(lián)想記憶法：通過將單詞與學(xué)生熟悉的事物、場景或情感進(jìn)行關(guān)聯(lián)，提高單詞的記憶效果。3.構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：通過將單詞按照主題、詞性等進(jìn)行分類，構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)單詞的記憶。4.實(shí)用記憶技巧：通過舉例講解，分享一些實(shí)用的記憶技巧，如拼寫記憶、發(fā)音記憶等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握單詞記憶的基本原則和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想記憶法和構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)的能力。3.提高學(xué)生記憶單詞的效率，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞記憶的基本原則、聯(lián)想記憶法、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。難點(diǎn)：實(shí)用記憶技巧的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、筆記本。學(xué)具：筆記本、單詞卡片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一組單詞，讓學(xué)生嘗試記憶，引發(fā)學(xué)生對單詞記憶方法的興趣。2.講解單詞記憶的基本原則：通過分析單詞的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生找出單詞中的字母組合和規(guī)律。3.講解聯(lián)想記憶法：通過將單詞與學(xué)生熟悉的事物、場景或情感進(jìn)行關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生理解并掌握聯(lián)想記憶法。4.講解構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：通過將單詞按照主題、詞性等進(jìn)行分類，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。5.講解實(shí)用記憶技巧：通過舉例講解，分享一些實(shí)用的記憶技巧，如拼寫記憶、發(fā)音記憶等。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法記憶一組新單詞，檢查學(xué)生對單詞記憶方法的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞記憶的基本原則2.聯(lián)想記憶法3.構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)4.實(shí)用記憶技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.記憶一組新單詞，運(yùn)用聯(lián)想記憶法和構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)的方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對單詞記憶方法的掌握程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？2.學(xué)生在實(shí)際記憶過程中，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)方法？3.如何進(jìn)一步提高學(xué)生的單詞記憶能力？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探索其他單詞記憶方法，如詞根詞綴記憶法等。2.組織學(xué)生進(jìn)行單詞記憶比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.結(jié)合閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)單詞記憶方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的單詞記憶竅門1.單詞記憶的基本原則：通過分析單詞的構(gòu)成，找出單詞中的字母組合和規(guī)律，從而幫助學(xué)生更好地記憶單詞。例如，單詞"tomorrow"中，字母"to"和"mor"的重復(fù)出現(xiàn)，可以幫助學(xué)生更好地記憶這個單詞。2.聯(lián)想記憶法：通過將單詞與學(xué)生熟悉的事物、場景或情感進(jìn)行關(guān)聯(lián)，提高單詞的記憶效果。例如，單詞"sun"可以與學(xué)生熟悉的事物"太陽"進(jìn)行關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生記憶這個單詞。3.構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：通過將單詞按照主題、詞性等進(jìn)行分類，構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)單詞的記憶。例如，可以將與"學(xué)校"相關(guān)的單詞如"classroom"、"teacher"、"student"等進(jìn)行分類，形成一個關(guān)于學(xué)校的單詞網(wǎng)絡(luò)。4.實(shí)用記憶技巧：通過舉例講解，分享一些實(shí)用的記憶技巧，如拼寫記憶、發(fā)音記憶等。例如，單詞"library"的拼寫記憶可以通過記住"lib"（圖書館的簡稱）和"rary"（存放書籍的地方）兩個部分來幫助記憶。二、教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)解析1.讓學(xué)生掌握單詞記憶的基本原則和方法：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用單詞記憶的基本原則，如找出單詞中的字母組合和規(guī)律，以及運(yùn)用聯(lián)想記憶法和構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)的方法來記憶單詞。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想記憶法和構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)的能力：學(xué)生需要學(xué)會如何將單詞與熟悉的事物、場景或情感進(jìn)行關(guān)聯(lián)，以及如何將單詞按照主題、詞性等進(jìn)行分類，構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。3.提高學(xué)生記憶單詞的效率，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量：學(xué)生需要通過掌握單詞記憶方法，提高記憶單詞的效率，并不斷積累詞匯，增強(qiáng)自己的詞匯量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的重點(diǎn)解析重點(diǎn)：單詞記憶的基本原則、聯(lián)想記憶法、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。1.單詞記憶的基本原則：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用單詞記憶的基本原則，如找出單詞中的字母組合和規(guī)律，這對于記憶單詞具有重要的指導(dǎo)意義。2.聯(lián)想記憶法：學(xué)生需要學(xué)會如何將單詞與熟悉的事物、場景或情感進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這樣才能提高單詞的記憶效果。3.構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生需要學(xué)會如何將單詞按照主題、詞性等進(jìn)行分類，構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)，這樣可以增強(qiáng)單詞的記憶。四、教學(xué)過程中的重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過展示一組單詞，讓學(xué)生嘗試記憶，引發(fā)學(xué)生對單詞記憶方法的興趣。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動中。2.講解單詞記憶的基本原則：通過分析單詞的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生找出單詞中的字母組合和規(guī)律。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解并掌握單詞記憶的基本原則。3.講解聯(lián)想記憶法：通過將單詞與學(xué)生熟悉的事物、場景或情感進(jìn)行關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生理解并掌握聯(lián)想記憶法。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生提高單詞的記憶效果。4.講解構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：通過將單詞按照主題、詞性等進(jìn)行分類，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)單詞的記憶。5.講解實(shí)用記憶技巧：通過舉例講解，分享一些實(shí)用的記憶技巧，如拼寫記憶、發(fā)音記憶等。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生學(xué)會并運(yùn)用實(shí)用的記憶技巧來記憶單詞。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法記憶一組新單詞，檢查學(xué)生對單詞記憶方法的掌握程度。這個環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)方法的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。六、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)主要包括四個部分：單詞記憶的基本原則、聯(lián)想記憶法、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)和實(shí)用記憶技巧。這四個部分是本次教學(xué)的核心內(nèi)容，通過板書設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞記憶方法和技巧時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和實(shí)踐，同時也要留給學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時間。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以提高他們的參與度和理解程度。4.情景導(dǎo)入：在引入新單詞時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動、真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和記憶單詞，從而提高單詞的記憶效果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語教材，主要針對單詞記憶的竅門進(jìn)行分享。內(nèi)容涵蓋了單詞記憶的基本原則、聯(lián)想記憶法、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)和實(shí)用記憶技巧等方面，旨在幫助學(xué)生提高單詞記憶能力，增強(qiáng)詞匯量。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我通過展示一組單詞，引發(fā)學(xué)生對單詞記憶方法的興趣。然后，我講解了單詞記憶的基本原則、聯(lián)想記憶法、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)和實(shí)用記憶技巧，并通過隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。我布置了作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的參與度和練習(xí)情況來看，本次教學(xué)取得了一定的效果。大部分學(xué)生能夠理解和掌握單詞記憶的基本原則和方法，并在實(shí)際記憶過程中運(yùn)