2024年中考語文仿真模擬檢測試卷

滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）“家”是古詩中一個永恒的主題，是在外漂泊的詩人魂牽夢縈的地方。王

灣的“?"（《次北固山下》）寄托了自己的

思鄉(xiāng)之情；崔景頁的“,”（《黃鶴樓》）抒發(fā)

了自己思念家鄉(xiāng)的淡淡哀愁;王維的“,”（《九

月九日憶山東兄弟》）表達了自己思親難歸的愁緒。

（2）古人景物描寫常常調(diào)動五官。范仲淹《岳陽樓記》中從視覺角度寫明月朗

照,從動態(tài)和靜態(tài)描寫湖面的兩句是：“,?！?/p>

歐陽修《醉翁亭記》中“,”兩句，從嗅覺

和視覺角度生動地描繪出醉翁亭四周春天花開、夏天樹茂的兩幅美景。

2.請運用積累的知識，完成⑴?⑶題。（12分）

我流連在園門口，我流連在草坪上，我在石子路上來回艘步。玻璃門上的護

窗板拉上了，我瞧不見屋里。而我的目光和心靈仿佛都不由自主地要離開這陰沉

的房子一一這在我看來里面全是些不見天日的牢房的陰暗洞穴，而飛向那展開在

我面前的天空，那片萬里無云的藍色海洋。月亮正一步步莊嚴地升上天空，她離

開她原來藏身的山頂背后，把它愈來愈遠地拋在下邊，仿佛正在qido首仰望，一

心要攀登那像午夜般漆黑而又深遠莫測的天頂。而那些尾隨在月亮后面出現(xiàn)的閃

爍群星，望著它們，就使我心兒顫動，血脈怒張。但往往一些小事就會使我們重

新回到大地，大廳里響起了鐘聲，這就夠了。我掉頭pi?下月亮和星星，推開一

扇邊門，走了進去。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

艘步（）qiao（）首

歌動（）pie（）下

⑵以上語段選自（填國籍）作家的作品

《》，女主人公最終和（填人名）終成眷屬，過上了幸福

的生活。（4分）

第1頁共22頁

⑶請從里德太太、海倫中任選一個人物，參照下面的示例，仿寫句子。（4

分）

示例：圣約翰知識淵博，善良執(zhí)著，充滿獻身精神。

3.復興學校開展以“傳承紅色文化?發(fā)揚愛國精神”為主題的實踐活動，請

你一起參與。（13分）

（1）同學們在活動中遇到了一些疑惑，于是張華代表班級同學，對組織活動的

王校長做了如下的采訪，請根據(jù)對話內(nèi)容，擬寫采訪問題。（4分）

張華:①________________________________________________________________

老師：本次活動旨在帶動更多的學生了解紅色歷史，爭當紅色故事的傳播者

和紅色精神的踐行者，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實踐中，凝聚”建設(shè)

壯美祖國，共圓復興夢想”的磅礴偉力。

張華：②_______________________________________________________________

老師：開展了解紅色故事，唱紅色歌曲，閱讀紅色經(jīng)典，踏尋紅色足跡等活

動，這些都是對紅色精神的傳承。

（2）安安要在本次活動中發(fā)言，下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容，其中存在一些問

題，請你幫他修改。（4分）

［甲］愛國主義精神是當代青年最可貴的精神品質(zhì)，它有利于激發(fā)廣大青年

成長成才，建功立業(yè)?！疽摇壳嗄臧褔液腿嗣穹旁谛闹?，國家發(fā)展就擁有源源不

斷的精神。近代以來,無數(shù)有志青年將自身成長與振興中華的歷史進程緊密聯(lián)系

在一起。革命時期為民族獨立拋灑熱血,建設(shè)時期到祖國最需要的地方艱苦創(chuàng)業(yè)，

一代又一代青年將青春和理想融入實現(xiàn)國家富強的拼搏奮斗之中。當代青年要厚

植愛國主義情懷，要始終讓愛國主義旗幟在心中高高飄揚。

①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。（2分）

②【乙】處畫線句有語病，請你修改。（2分）

第2頁共22頁

⑶活動中展出四幅表現(xiàn)愛國情懷的書法作品，對這四幅作品欣賞不恰當?shù)?/p>

一項是（3分）（）

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(1)(2)(3)（4）

A.第（1）幅作品為李清照《夏日絕句》的楷書作品,楷書因形體方正，筆畫

平直，可作楷模，故稱楷書，也是日常使用最廣泛的字體之一。

B.第⑵幅作品是王昌齡《從軍行七首（其四）》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓

蘭終不還”的草書作品，草書具有流暢肆意、狂放不羈的特點。

C.第⑶幅作品是毛澤東的《沁園春?雪》“只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)

風流人物，還看今朝”的行草書法作品，行草兼顧草書和行書的特點，其實用性

和藝術(shù)性皆高。

D.第（4）幅作品為隸書作品，不僅筆畫復雜，形式奇古，而且可以隨意添加

曲折，隸書始于秦，興于漢，對后世書法影響深遠。

（4）請你為此次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

［一］（23分）

簽名書

徐建英

①本城大作家來給大家上課，順便安排了新書簽名活動。

②他本來是不想去要簽名的，書便放在宿舍里沒拿。下樓的時候，遇上兩位

朋友，手里都抱著那本《世間》?？吹剿罩氖?，其中一人問：“喻老師，你怎

么不帶上書，不打算要簽名嗎？”

③他笑：“我就算了吧，把機會讓給大家?！?/p>

④對方笑：“不必謙讓，都有安排的。”

第3頁共22頁

⑤他還是搖搖頭。他其實心里是難受的，天知道他是多么喜歡這位大作家。

⑥他是省里的文學骨干，學校文學院的簽約作家，本就是一個愛看書的人，

遇上自己喜歡的作家，討個簽名也是常有的事。有時文友出書，人家還簽好名，

恭恭敬敬地遞來，一聲“喻老師，請多指點”，這書不但要收，收下還得認真讀，

有時還得寫幾句讀后感。也常有省里、市里組織的研學培訓、頒獎禮等活動，每

回參加完，也會捧些書回家。

⑦可妻子不愛看書。

⑧她以前并不是這樣的。只是婚后換了新單位，似乎不受重用，還總被有意

無意地打壓，這讓她工作熱情漸失，看一切都變得不耐煩起來，尤其是回家后看

到滿屋子的書更是惱火。盡管他再三強調(diào)，好多書是珍藏版的簽名書，妻子仍很

生氣:“家里總共就這么點大，你看看這屋，哪處堆的不是你的書？以后參加活動，

不要再帶簽名書回來了！”

⑨課堂上，大作家講了一個關(guān)于文學情懷的小故事：

⑩《世間》在北方某個縣城發(fā)行的時候，一天夜里，縣委一位重要領(lǐng)導的秘

書突然來找他要簽名，當時匆忙，他也沒來得及問秘書為何深夜求簽名。后來秘

書來送行時告訴他，那書是送給當?shù)匾粋€很有文學情懷的拆遷戶，那是一個所有

人出動都做不通勸遷工作的“釘子戶”。但在這個拆遷戶收到簽名書的第二天，

他卻主動打電話說，他們家同意搬遷，無須別的條件。

?課間休息時，院長在群里提醒：“課后簽名，大家排著隊，從一組開始到

三組，輪著去。”他立時有種想跑去宿舍拿書的沖動。

?妻子的電話打進來時，下半節(jié)課剛要開始。他有些煩躁，匆匆接通電話,

說了聲“我下課后再打給你”便掛了電話，然后把手機調(diào)了靜音，隨手擱在桌面

上。

?好一會兒，妻子又發(fā)來了一長段文字：“你掛電話干什么？請你幫我找大

作家討個簽名有這么難嗎？”

?他頭皮一炸，感覺意外極了。妻子為什么有這種想法？她不是最討厭自己

帶簽名書回家的嗎？

?課堂一結(jié)束，在同學們排隊簽名的時候，他立即回撥了電話。

?電話里，妻子剛開始吞吞吐吐的，一會兒才說：“聽人說，我的一個客戶

特別喜歡這位大作家，我就想……”

第4頁共22頁

?掛了電話，他又有個意外發(fā)現(xiàn)，他和妻子竟然在他課間休息前有一個通話

記錄，而且時長40分鐘一一應該是上課中途妻子打電話來時，他手誤接通了，而

妻子也一直沒有掛斷一一這意味著妻子通過電話，把大作家在課堂講到的“《世

間》里的文學與人生”，一字不漏全聽到了，電話后來一定是在他不小心輕扣手

機時才被掛斷的。

?難怪。他心中一喜。他和妻子當初因文學而走近，文學情懷裝點了他們戀

愛時的點滴。而今，在不同的地點，竟又一同聆聽了一堂40分鐘的文學課，他們

的心意，原來還是相通的。

?飛一般向宿舍奔去時，他腦子里還在快速盤算著得再去買一套，請大作家

簽兩套書。

（選自《羊城晚報》2023年3月15日，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3

分）（）

A.小說運用了插敘的寫作手法，插敘的內(nèi)容交代了“他”不要大作家簽名的

原因。

B.妻子討要大作家的簽名是因為她有一個客戶特別喜歡這位大作家。

C.小說的結(jié)尾突然終止，結(jié)局既在意料之外又在情理之中。

D.“簽名”在小說中多次出現(xiàn)，既是線索，也是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵點。

5.小說不斷設(shè)懸念、釋疑問，請你分別找出一處，并分析這樣寫有何作用。

（4分）

6.大作家講述的拆遷“釘子戶”因為收到簽名版的《世間》而主動同意拆遷

的故事，有什么深意？請簡要分析。（5分）

7.請從人物描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子。（5分）

8.有同學認為小說的主人公是“他”，也有同學認為小說的主人公是“他”

第5頁共22頁

的妻子，你是怎樣認為的？請說說理由。（6分）

［二］（16分）

材料一：

云南省將體育中考總分提高至百分；北京市教育局發(fā)布的體育中考方案更加

精細化，將乒乓球、羽毛球、體操、游泳等項目納入中考選項……在全國普遍推

行體育中考的基礎(chǔ)上，部分省份不斷調(diào)整體育中考政策。這些舉措釋放了“重視

體育”的強烈信號，表明要從“健康第一”的理念出發(fā)，為孩子們營造全面發(fā)展

的良好環(huán)境。

愛運動是孩子的天性。體育運動多種多樣，孩子總能找到自己喜愛的項目。

但是，許多學校由于師資、場地等限制，很難全面滿足學生的個性化體育需求。

材料二：

日前，《新京報》面向中小學生家長開展了一項針對體育課的小調(diào)查，部分調(diào)

查結(jié)果如下。

,----------------------,|你希望學校提供什

［你滿意學校的體育課嗎?）么樣的床看課？

［多選題］」多選題］

課程設(shè)置合理,增加跳繩、跳馬、

40%

孩子喜歡踢鍵子等活動

增加足籃排等項

以列隊、跑圈目課程

為主，內(nèi)容枯

燥單調(diào)讓孩子多使用合

格設(shè)施訓練

出于安全不允

許孩子使用大—(用比賽、游戲調(diào)

型體育設(shè)施動孩子運動興趣

引進校外教師或

體育課比較傳67.69%

43.08%讓孩子走出去

統(tǒng)、應試

不需要太花哨，

.按部就班就好.

材料三：

從2021年起，陜西省中考體育采取過程管理評價與目標效果測試相結(jié)合的方

法，體育考試內(nèi)容由平時考核和統(tǒng)一考試兩部分組成。寧夏中考體育成績以70

分計入，由個人過程性評價（學生體育課學習、日常參與體育鍛煉等情況、國家學

生體質(zhì)健康標準達標情況）測評成績和統(tǒng)一考試成績兩部分組成。

近幾年各地中考體育政策的改革表明，“過程”和“階段”顯然更為重要。當

第6頁共22頁

前，很多地方體育中考都是“一考定成績”，體育學業(yè)水平考試一定程度上改變

T“重智輕體”的現(xiàn)象，明顯提升了學生的體質(zhì)健康水平。但一些學生平時不鍛

煉，每次考前突擊魔鬼訓練以應對考試的現(xiàn)象也引起了重視。

廣州體育學院教授裴立新說:“現(xiàn)在很多家長會在中考前給孩子報班補‘體育'

來應付考試，其實對學生的健康促進是不利的。體育鍛煉要有持續(xù)性，不能間斷，

特別是青少年時期，這個過程中，養(yǎng)成終身參加活動的技能至關(guān)重要，所以過程

考試在這方面具有明顯督促作用o”

材料四：

為促進學生全面發(fā)展，扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)下降趨勢，校園體育近年來越發(fā)受到

重視。新修訂的《中華人民共和國體育法》就提出“國家實行青少年和學校體育

活動促進計劃，健全青少年和學校體育工作制度”，將之置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

完全人格，首在體育。體育的意義不在于應試，而在于強健體格、塑造人格，

為人的一生發(fā)展奠定健康之基。運動不是一時之需，而應成為一門終身必修課，

摒棄應試思維，褪去功利色彩，體育的育人價值才能充分體現(xiàn)，才能更好地為學

生的成長賦能。

寓教于樂，體育亦然。如何通過體育教育，激發(fā)學生興趣，使其享受鍛煉的

樂趣，培養(yǎng)終身運動的習慣，也至關(guān)重要。要為不同年齡段的學生制訂個性化方

案，增加鍛煉的科學性、趣味性。如針對長跑讓學生生畏、重復訓練易枯燥等問

題，有學校根據(jù)青少年心理特點，采取接力賽、障礙賽、游戲跑等方式，讓孩子

們通過嬉戲玩耍的方式舒展身體，放飛心靈。

9.小安整理了下面詩句，其中不包含傳統(tǒng)體育項目的一項是（3分）（）

A.上弦明月半，激箭流星遠。（李世民《詠弓》）

B.鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。（張建封《競渡歌》）

C.戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一秤何處有虧成。（王安石《棋?莫將戲事擾》）

D.小娃撐小艇，偷采白蓮回。（白居易《池上》）

10.閱讀材料二，簡要概括家長們對體育課有哪些看法。（4分）

11.材料一和材料三的開頭都列舉了地方中考政策變化，作用有何異同？請

簡要分析。（4分）

第7頁共22頁

12.青少年和學校體育被置于國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。請你結(jié)合四則材料，

圍繞“如何提升青少年體育教育質(zhì)量”向?qū)W校和政府有關(guān)部門建言獻策。（5分）

日（16分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。

山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼

然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木有而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而

歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】從靈峰右趾覓碧霞洞。返舊路，抵謝公嶺下。南過響巖，五里，至凈

名寺路口?！饕捤煿饶藘裳孪鄟硭畯难马楋h下也.。…出谷五里,至靈巖寺。寺居

其中，南向，背向屏霞嶂。嶂頂齊而色紫，高數(shù)百丈，闊亦稱之。嶂之最南，左

為展旗峰，右為天柱峰。嶂之右脅介于天柱者，先為龍鼻水。龍鼻之穴從石罅①

直上，似靈峰洞而小。穴內(nèi)石色俱黃紫,獨罅口石紋一縷，青穿②潤澤，頗有鱗爪

之憂。

（節(jié)選自《徐霞客游記?游雁宕山日記》）

［注］①罅（xid）：縫隙。②綃（gdn）：紅青色。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）峰回路轉(zhuǎn)回:

⑵佳木秀而繁陰秀:

（3）至凈名寺路口至:

（4）頗有鱗爪之狀狀:

14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

第8頁共22頁

入覓水簾谷乃兩崖相夾水從崖頂飄下也。

15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）四時之景不同，而樂亦無窮也。

⑵龍鼻之穴從石罅直上，似靈峰洞而小。

16.【甲】【乙】兩文都是游記，但表達的感情有所不同，請結(jié)合文章簡要分

析。（4分）

三、寫作（55分）

17.請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

熱愛勞動，是對中學生基本的品行要求。如今勞動課也成為了一門獨立的課

程，勞動也成為了同學們熱議的話題?！皠趧邮且磺行腋５脑慈??！薄靶腋Ｊ菉^

斗出來的?！薄皡⒓觿趧佑兄谂囵B(yǎng)正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。”

對此你有過怎樣的經(jīng)歷？上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請聯(lián)系你

初中階段的學習和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照

搬別人的文章；（3）不少于600字。

第9頁共22頁

2024年中考語文仿真模擬檢測試卷?教師版

滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）“家”是古詩中一個永恒的主題，是在外漂泊的詩人魂牽夢縈的地方。王

灣的“?"（《次北固山下》）寄托了自己的

思鄉(xiāng)之情；崔景頁的“,”（《黃鶴樓》）抒發(fā)

了自己思念家鄉(xiāng)的淡淡哀愁;王維的“,”（《九

月九日憶山東兄弟》）表達了自己思親難歸的愁緒。

（2）古人景物描寫常常調(diào)動五官。范仲淹《岳陽樓記》中從視覺角度寫明月朗

照,從動態(tài)和靜態(tài)描寫湖面的兩句是：“,?！?/p>

歐陽修《醉翁亭記》中“,”兩句，從嗅覺

和視覺角度生動地描繪出醉翁亭四周春天花開、夏天樹茂的兩幅美景。

答案：（1）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁遙

知兄弟登高處遍插茱萸少一人（2）浮光躍金靜影沉璧野芳發(fā)而幽香佳

木秀而繁陰

2.請運用積累的知識，完成⑴?⑶題。（12分）

我流連在園門口，我流連在草坪上，我在石子路上來回暖步。玻璃門上的護

窗板拉上了，我瞧不見屋里。而我的目光和心靈仿佛都不由自主地要離開這陰沉

的房子一一這在我看來里面全是些不見天日的牢房的陰暗洞穴，而飛向那展開在

我面前的天空，那片萬里無云的藍色海洋。月亮正一步步莊嚴地升上天空，她離

開她原來藏身的山頂背后，把它愈來愈遠地拋在下邊，仿佛正在qid。首仰望，一

心要攀登那像午夜般漆黑而又深遠莫測的天頂。而那些尾隨在月亮后面出現(xiàn)的閃

爍群星，望著它們，就使我心兒覲動，血脈怒張。但往往一些小事就會使我們重

新回到大地，大廳里響起了鐘聲，這就夠了。我掉頭pi?下月亮和星星，推開一

扇邊門，走了進去。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

艘步（）qiao（）首

欺動（）pie（）下

第10頁共22頁

⑵以上語段選自（填國籍）作家的作品

《》，女主人公最終和（填人名）終成眷屬，過上了幸福

的生活。（4分）

（3）請從里德太太、海倫中任選一個人物，參照下面的示例，仿寫句子。（4

分）

示例：圣約翰知識淵博，善良執(zhí)著，充滿獻身精神。

答案：（1）duo翹chan撇

（2）英國夏洛蒂?勃朗特簡?愛羅切斯特

（3）（示例一）海倫質(zhì)樸善良，堅韌剛毅，學會原諒仇人。

（示例二）里德太太固執(zhí)護短，冷酷無情，喜歡欺騙他人。

3.復興學校開展以“傳承紅色文化?發(fā)揚愛國精神”為主題的實踐活動，請

你一起參與。（13分）

（1）同學們在活動中遇到了一些疑惑，于是張華代表班級同學，對組織活動的

王校長做了如下的采訪，請根據(jù)對話內(nèi)容，擬寫采訪問題。（4分）

張華:①________________________________________________________________

老師：本次活動旨在帶動更多的學生了解紅色歷史，爭當紅色故事的傳播者

和紅色精神的踐行者，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實踐中，凝聚”建設(shè)

壯美祖國，共圓復興夢想”的磅礴偉力。

張華:②_______________________________________________________________

老師：開展了解紅色故事，唱紅色歌曲，閱讀紅色經(jīng)典，踏尋紅色足跡等活

動，這些都是對紅色精神的傳承。

（2）安安要在本次活動中發(fā)言，下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容，其中存在一些問

題，請你幫他修改。（4分）

［甲］愛國主義精神是當代青年最可貴的精神品質(zhì)，它有利于激發(fā)廣大青年

成長成才，建功立業(yè)?！疽摇壳嗄臧褔液腿嗣穹旁谛闹?，國家發(fā)展就擁有源源不

斷的精神。近代以來,無數(shù)有志青年將自身成長與振興中華的歷史進程緊密聯(lián)系

在一起。革命時期為民族獨立拋灑熱血,建設(shè)時期到祖國最需要的地方艱苦創(chuàng)業(yè)，

一代又一代青年將青春和理想融入實現(xiàn)國家富強的拼搏奮斗之中。當代青年要厚

第11頁共22頁

植愛國主義情懷，要始終讓愛國主義旗幟在心中高高飄揚。

①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。（2分）

②【乙】處畫線句有語病，請你修改。（2分）

⑶活動中展出四幅表現(xiàn)愛國情懷的書法作品，對這四幅作品欣賞不恰當?shù)?/p>

一項是（3分）（）

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(1)（4）

A.第⑴幅作品為李清照《夏日絕句》的楷書作品，楷書因形體方正，筆畫

平直，可作楷模，故稱楷書，也是日常使用最廣泛的字體之一。

B.第⑵幅作品是王昌齡《從軍行七首（其四）》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓

蘭終不還”的草書作品，草書具有流暢肆意、狂放不羈的特點。

C.第⑶幅作品是毛澤東的《沁園春?雪》“只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)

風流人物，還看今朝”的行草書法作品，行草兼顧草書和行書的特點，其實用性

和藝術(shù)性皆高。

D.第⑷幅作品為隸書作品，不僅筆畫復雜，形式奇古，而且可以隨意添加

曲折，隸書始于秦，興于漢，對后世書法影響深遠。

（4）請你為此次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）

解析：（3）D項，欣賞不恰當?！肮P畫復雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲

折”是小篆的特點。隸書的特點是“字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究‘蠶

頭燕尾''一波三折故選D。

答案：（1）（示例）①老師您好，請問學校舉辦這次活動的意義是什么呢？②那

第12頁共22頁

么在日常生活中，我們可以通過哪些活動形式來傳承紅色精神呢？

（2）①將第二個逗號改為頓號。②用詞不當，將“精神”改為“力量”。

（3）0

（4）（示例一）講紅色故事，品紅色精神

（示例二）傳承紅色基因，筑牢復興之魂

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

［一］（23分）

簽名書

徐建英

①本城大作家來給大家上課，順便安排了新書簽名活動。

②他本來是不想去要簽名的，書便放在宿舍里沒拿。下樓的時候，遇上兩位

朋友，手里都抱著那本《世間》。看到他空著的手，其中一人問：“喻老師，你怎

么不帶上書，不打算要簽名嗎？”

③他笑：“我就算了吧，把機會讓給大家。”

④對方笑：“不必謙讓，都有安排的?！?/p>

⑤他還是搖搖頭。他其實心里是難受的，天知道他是多么喜歡這位大作家。

⑥他是省里的文學骨干，學校文學院的簽約作家，本就是一個愛看書的人，

遇上自己喜歡的作家，討個簽名也是常有的事。有時文友出書，人家還簽好名，

恭恭敬敬地遞來，一聲“喻老師，請多指點”，這書不但要收，收下還得認真讀,

有時還得寫幾句讀后感。也常有省里、市里組織的研學培訓、頒獎禮等活動，每

回參加完，也會捧些書回家。

⑦可妻子不愛看書。

⑧她以前并不是這樣的。只是婚后換了新單位，似乎不受重用，還總被有意

無意地打壓，這讓她工作熱情漸失，看一切都變得不耐煩起來，尤其是回家后看

到滿屋子的書更是惱火。盡管他再三強調(diào)，好多書是珍藏版的簽名書，妻子仍很

生氣:“家里總共就這么點大，你看看這屋，哪處堆的不是你的書？以后參加活動，

不要再帶簽名書回來了！”

⑨課堂上，大作家講了一個關(guān)于文學情懷的小故事：

⑩《世間》在北方某個縣城發(fā)行的時候，一天夜里，縣委一位重要領(lǐng)導的秘

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書突然來找他要簽名，當時匆忙，他也沒來得及問秘書為何深夜求簽名。后來秘

書來送行時告訴他，那書是送給當?shù)匾粋€很有文學情懷的拆遷戶，那是一個所有

人出動都做不通勸遷工作的“釘子戶”。但在這個拆遷戶收到簽名書的第二天，

他卻主動打電話說，他們家同意搬遷，無須別的條件。

?課間休息時，院長在群里提醒：“課后簽名，大家排著隊，從一組開始到

三組，輪著去。”他立時有種想跑去宿舍拿書的沖動。

?妻子的電話打進來時，下半節(jié)課剛要開始。他有些煩躁，匆匆接通電話,

說了聲“我下課后再打給你”便掛了電話，然后把手機調(diào)了靜音，隨手擱在桌面

上。

?好一會兒，妻子又發(fā)來了一長段文字：“你掛電話干什么？請你幫我找大

作家討個簽名有這么難嗎？”

?他頭皮一炸，感覺意外極了。妻子為什么有這種想法？她不是最討厭自己

帶簽名書回家的嗎？

?課堂一結(jié)束，在同學們排隊簽名的時候，他立即回撥了電話。

?電話里，妻子剛開始吞吞吐吐的，一會兒才說：“聽人說，我的一個客戶

特別喜歡這位大作家，我就想……”

?掛了電話，他又有個意外發(fā)現(xiàn)，他和妻子竟然在他課間休息前有一個通話

記錄，而且時長40分鐘一一應該是上課中途妻子打電話來時，他手誤接通了，而

妻子也一直沒有掛斷一一這意味著妻子通過電話，把大作家在課堂講到的“《世

間》里的文學與人生”，一字不漏全聽到了，電話后來一定是在他不小心輕扣手

機時才被掛斷的。

?難怪。他心中一喜。他和妻子當初因文學而走近，文學情懷裝點了他們戀

愛時的點滴。而今，在不同的地點，竟又一同聆聽了一堂40分鐘的文學課，他們

的心意，原來還是相通的。

?飛一般向宿舍奔去時，他腦子里還在快速盤算著得再去買一套，請大作家

簽兩套書。

（選自《羊城晚報》2023年3月15日，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3

分）（）

A.小說運用了插敘的寫作手法，插敘的內(nèi)容交代了“他”不要大作家簽名的

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原因。

B.妻子討要大作家的簽名是因為她有一個客戶特別喜歡這位大作家。

C.小說的結(jié)尾突然終止，結(jié)局既在意料之外又在情理之中。

D.“簽名”在小說中多次出現(xiàn)，既是線索，也是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵點。

解析：選B。B項，根據(jù)第?段中的“而今，在不同的地點，竟又一同聆聽

了一堂40分鐘的文學課，他們的心意，原來還是相通的”可知，妻子討要大作家

的簽名是因為她從電話里聽到了大作家的講座，大作家講的故事喚醒了妻子內(nèi)心

的文學情懷，使她在經(jīng)歷了生活的打壓以后重新煥發(fā)了對文學與生活的熱愛。故

選B。

5.小說不斷設(shè)懸念、釋疑問，請你分別找出一處，并分析這樣寫有何作用。

（4分）

答案：（示例）設(shè)懸念：“他”特別喜歡這位大作家卻不想要作家的簽名。釋

疑問：因為“他”的妻子反對“他”將簽名書帶回家。

作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

6.大作家講述的拆遷“釘子戶”因為收到簽名版的《世間》而主動同意拆遷

的故事，有什么深意？請簡要分析。（5分）

答案：這個故事表現(xiàn)出《世間》這本書能夠打動富有文學情懷的人的內(nèi)心，

為下文寫妻子的改變作了鋪墊；這個故事喚醒了妻子內(nèi)心的文學情懷，使她在經(jīng)

歷了生活的打壓以后重新煥發(fā)了對文學與生活的熱愛。

7.請從人物描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子。（5分）

答案：這個句子運用了動作描寫和語言描寫，寫出了“他”心不在焉地處理

妻子的電話的過程，表現(xiàn)了“他”對妻子此時打電話過來的不滿，也從側(cè)面突出

“他”對聽大作家的課堂的重視。

8.有同學認為小說的主人公是“他”，也有同學認為小說的主人公是“他”

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的妻子，你是怎樣認為的？請說說理由。（6分）

答案：（示例一）我認為小說的主人公是“他”。小說對“他”著墨較多，通過

“他”與妻子的對比，突出了人要保持文學情懷和生活熱情的主題。

（示例二）我認為小說的主人公是“他”的妻子。小說通過寫妻子的變化表現(xiàn)

了人世間縱然有許多不盡如人意的事，但依然要保持文學情懷和生活熱情的主題。

口（16分）

材料一：

云南省將體育中考總分提高至百分；北京市教育局發(fā)布的體育中考方案更加

精細化，將乒乓球、羽毛球、體操、游泳等項目納入中考選項……在全國普遍推

行體育中考的基礎(chǔ)上，部分省份不斷調(diào)整體育中考政策。這些舉措釋放了“重視

體育”的強烈信號，表明要從“健康第一”的理念出發(fā)，為孩子們營造全面發(fā)展

的良好環(huán)境。

愛運動是孩子的天性。體育運動多種多樣，孩子總能找到自己喜愛的項目。

但是，許多學校由于師資、場地等限制，很難全面滿足學生的個性化體育需求。

材料二：

日前，《新京報》面向中小學生家長開展了一項針對體育課的小調(diào)查，部分調(diào)

查結(jié)果如下。

你希望學校提供什

［你滿意學校的體育課嗎?）

么樣的體育課？，

［多選題］［多選題］

課程設(shè)置合理,增加跳繩、跳馬、

孩子喜歡踢鍵子等活動

增加足籃排等項

【50.77%

以列隊、跑圈目課程

為主，內(nèi)容枯

燥單調(diào)35.38%)讓孩子多使用合

格設(shè)施訓練

出于安全不允

許孩子使用大69.23%用比賽、游戲調(diào)

型體育設(shè)施動孩子運動興趣

引進校外教師或

體育課比較傳67.69%

讓孩子走出去

統(tǒng)、應試

1.51%不需要太花哨，

按部就班就好

材料三:

從2021年起，陜西省中考體育采取過程管理評價與目標效果測試相結(jié)合的方

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法，體育考試內(nèi)容由平時考核和統(tǒng)一考試兩部分組成。寧夏中考體育成績以70

分計入，由個人過程性評價（學生體育課學習、日常參與體育鍛煉等情況、國家學

生體質(zhì)健康標準達標情況）測評成績和統(tǒng)一考試成績兩部分組成。

近幾年各地中考體育政策的改革表明，“過程”和“階段”顯然更為重要。當

前，很多地方體育中考都是“一考定成績”，體育學業(yè)水平考試一定程度上改變

了“重智輕體”的現(xiàn)象，明顯提升了學生的體質(zhì)健康水平。但一些學生平時不鍛

煉，每次考前突擊魔鬼訓練以應對考試的現(xiàn)象也引起了重視。

廣州體育學院教授裴立新說:“現(xiàn)在很多家長會在中考前給孩子報班補‘體育'

來應付考試，其實對學生的健康促進是不利的。體育鍛煉要有持續(xù)性，不能間斷，

特別是青少年時期，這個過程中，養(yǎng)成終身參加活動的技能至關(guān)重要，所以過程

考試在這方面具有明顯督促作用?！?/p>

材料四：

為促進學生全面發(fā)展，扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)下降趨勢，校園體育近年來越發(fā)受到

重視。新修訂的《中華人民共和國體育法》就提出“國家實行青少年和學校體育

活動促進計劃，健全青少年和學校體育工作制度”，將之置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

完全人格，首在體育。體育的意義不在于應試，而在于強健體格、塑造人格，

為人的一生發(fā)展奠定健康之基。運動不是一時之需，而應成為一門終身必修課，

摒棄應試思維，褪去功利色彩，體育的育人價值才能充分體現(xiàn)，才能更好地為學

生的成長賦能。

寓教于樂，體育亦然。如何通過體育教育，激發(fā)學生興趣，使其享受鍛煉的

樂趣，培養(yǎng)終身運動的習慣，也至關(guān)重要。要為不同年齡段的學生制訂個性化方

案，增加鍛煉的科學性、趣味性。如針對長跑讓學生生畏、重復訓練易枯燥等問

題，有學校根據(jù)青少年心理特點，采取接力賽、障礙賽、游戲跑等方式，讓孩子

們通過嬉戲玩耍的方式舒展身體，放飛心靈。

9.小安整理了下面詩句，其中不包含傳統(tǒng)體育項目的一項是（3分）（）

A.上弦明月半，激箭流星遠。（李世民《詠弓》）

B.鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。（張建封《競渡歌》）

C.戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一秤何處有虧成。（王安石《棋?莫將戲事擾》）

D.小娃撐小艇，偷采白蓮回。（白居易《池上》）

解析：選D。A項，“上弦明月半，激箭流星遠”一句中，“上弦明月”指弓，

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并非指月，結(jié)合后半句中的“箭”可知，詩句對應的傳統(tǒng)體育項目應是射箭。B

項，“鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來”一句中，由“鼓聲”“兩龍”可知，詩

句對應的傳統(tǒng)體育項目應是龍舟。C項，“戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一秤何處有虧成”一

句中，“白黑”指圍棋中的白子和黑子，“秤”指棋盤，由此可知，詩句對應的傳

統(tǒng)體育項目應是圍棋。D項，“小娃撐小艇，偷采白蓮回”寫蓮花盛開的夏日里,

天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中采摘白蓮花玩，不包含傳統(tǒng)體育

項目。故選D。

10.閱讀材料二，簡要概括家長們對體育課有哪些看法。（4分）

答案：①許多家長對學校體育課不夠滿意（許多家長認為學校體育課枯燥、傳

統(tǒng)）。②大部分家長希望學校體育課能提供豐富的項目內(nèi)容（大部分家長希望學校

體育課能調(diào)動孩子的運動興趣）。（意思對即可）

11.材料一和材料三的開頭都列舉了地方中考政策變化，作用有何異同？請

簡要分析。（4分）

答案：同：點明各地中考政策的重要變化，引出論題，吸引讀者的注意。

異：材料一列舉云南、北京等地的中考政策是為了論述人們開始重視體育，

為孩子營造全面發(fā)展的良好環(huán)境；材料三列舉陜西、寧夏等地的中考政策是為了

論述體育鍛煉的過程比成績更重要。

12.青少年和學校體育被置于國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。請你結(jié)合四則材料，

圍繞“如何提升青少年體育教育質(zhì)量”向?qū)W校和政府有關(guān)部門建言獻策。（5分）

答案：（學校示例）①豐富體育課中的運動項目和運動設(shè)施，為孩子提供多樣

化的選擇，滿足其個性化需求。②為不同年齡段的學生制訂個性化方案，增強體

育教學的科學性、趣味性。③改善體育教育模式，寓教于樂，根據(jù)學生心理特點，

采用多樣化的體育教學方式。

（政府有關(guān)部門示例）①幫助學校解決體育師資、場地等問題。②出臺相關(guān)政

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策，積極推進體育課程評價中的過程評價，充分發(fā)揮過程考試的督促作用。（能結(jié)

合材料提出有針對性的建議即可）

［三］（16分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。

山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼

然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木等而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而

歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】從靈峰右趾覓碧霞洞。返舊路，抵謝公嶺下。南過響巖，五里，至凈

名寺路口。△覓水簾谷乃兩崖相夾水從崖頂飄下也夕出谷五里,至靈巖寺。寺居

其中，南向，背向屏霞嶂。嶂頂齊而色紫，高數(shù)百丈，闊亦稱之。嶂之最南，左

為展旗峰，右為天柱峰。嶂之右脅介于天柱者，先為龍鼻水。龍鼻之穴從石罅①

直上，似靈峰洞而小。穴內(nèi)石色俱黃紫,獨罅口石紋一縷，青穿②潤澤，頗有鱗爪

之名。

（節(jié)選自《徐霞客游記?游雁宕山日記》）

［注］①罅（xid）：縫隙。②維（gdn）：紅青色。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

⑴峰回路轉(zhuǎn)回：

⑵佳木為而繁陰秀:______________

⑶至凈名寺路口至：_____________

⑷頗有鱗爪之不狀：_____________

答案：⑴曲折、回環(huán)⑵茂盛⑶到（4）形狀

14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

入覓水簾谷乃兩崖相夾水從崖頂飄下也。

答案：入覓水簾谷/乃兩崖相夾/水從崖頂飄下也。

15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

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（1）四時之景不同，而樂亦無窮也。

⑵龍鼻之穴從石罅直上，似靈峰洞而小。

答案：（1）四季的景色各不相同，樂趣也就無窮無盡了。

（2）龍鼻水的出水洞穴，從巖石縫隙一直向上，像靈峰洞，但小一些。

16.【甲】【乙】兩文都是游記，但表達的感情有所不同，請結(jié)合文章簡要分

析。（4分）

答案：【甲】文抒發(fā)了作者“與民同樂”的政治理想，同時借寄情山水排遣謫

居生活的苦悶；【乙