3歲英語教學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握基礎(chǔ)的英語詞匯，如顏色、形狀、動(dòng)物、水果等，累計(jì)掌握30個(gè)單詞。

2.學(xué)會簡單的英語問候語，如“Hello”、“Howareyou”等，并能運(yùn)用在日常交流中。

3.能聽懂并說出簡單的英語數(shù)字1-10，進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)數(shù)活動(dòng)。

技能目標(biāo)：

1.能用英語進(jìn)行基礎(chǔ)的自我介紹，如姓名、年齡等。

2.能通過圖片、動(dòng)作等輔助手段，理解并表達(dá)簡單的英語指令。

3.培養(yǎng)良好的英語發(fā)音和語調(diào)，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的品質(zhì)，學(xué)會與同伴用英語進(jìn)行簡單交流。

3.了解英語國家的文化，尊重和欣賞不同文化差異。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程以3歲幼兒為對象，充分考慮其活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、注意力集中時(shí)間短等特點(diǎn)，以游戲、歌曲、故事等形式，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠達(dá)到以上設(shè)定的具體學(xué)習(xí)成果，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒英語》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.單元一：顏色與形狀

-教學(xué)內(nèi)容：紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色；圓形、方形、三角形等基本形狀。

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能認(rèn)識和運(yùn)用這些顏色和形狀進(jìn)行簡單描述。

2.單元二：動(dòng)物與水果

-教學(xué)內(nèi)容：貓、狗、鳥、魚等常見動(dòng)物；蘋果、香蕉、橙子等常見水果。

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確說出這些動(dòng)物和水果的英文名稱，并進(jìn)行簡單分類。

3.單元三：數(shù)字與問候

-教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字1-10；日常問候語如“Hello”、“Howareyou”等。

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、說出這些數(shù)字和問候語，并進(jìn)行簡單交流。

4.單元四：自我介紹與指令

-教學(xué)內(nèi)容：姓名、年齡等自我介紹用語；簡單指令如“Standup”、“Sitdown”等。

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單自我介紹，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

5.單元五：英語歌曲與故事

-教學(xué)內(nèi)容：選取適合幼兒的英語歌曲和故事，如《Thewheelsonthebus》、《Theveryhungrycaterpillar》等。

-教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲和故事，培養(yǎng)學(xué)生英語聽力和口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)方法

針對3歲幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.游戲教學(xué)法：

-通過趣味性強(qiáng)的英語游戲，如“顏色猜猜看”、“動(dòng)物模仿秀”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生對英語的興趣和積極性。

2.歌曲教學(xué)法：

-利用節(jié)奏明快、朗朗上口的英語歌曲，如《Ifyou'rehappyandyouknowit》、《OldMacDonaldhadafarm》等，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊跳，鍛煉學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力。

3.講故事教學(xué)法：

-通過生動(dòng)有趣的英語故事，如《Theveryhungrycaterpillar》、《Brownbear,brownbear,whatdoyousee?》等，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和想象力。

4.情景教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如購物、問路等生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

5.互動(dòng)討論教學(xué)法：

-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一主題，如“我最喜歡的動(dòng)物”、“我的家庭成員”等，用英語進(jìn)行簡單討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達(dá)能力。

6.多媒體輔助教學(xué)法：

-利用多媒體課件、動(dòng)畫、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

7.分組合作教學(xué)法：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞接龍、句子接龍等合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

8.情感激勵(lì)教學(xué)法：

-對學(xué)生的每一次進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度、互動(dòng)積極性等，評估學(xué)生課堂參與度。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如遵守規(guī)則、聽從指令等。

-日常作業(yè)：定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如單詞卡片制作、家庭作業(yè)等，評估學(xué)生的完成情況和質(zhì)量。

2.過程性評估：

-單元測試：在每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元測試，檢驗(yàn)學(xué)生對單元知識點(diǎn)的掌握情況。

-小組活動(dòng)：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如合作態(tài)度、完成任務(wù)的能力等。

-課堂問答：教師在課堂上提問，評估學(xué)生的反應(yīng)速度和回答準(zhǔn)確性。

3.總結(jié)性評估：

-期中考試：設(shè)置期中考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括詞匯、句子、簡單交流等方面的掌握程度。

-期末考試：設(shè)置期末考試，綜合評估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括英語聽說讀寫等各方面能力。

4.情感態(tài)度評估：

-學(xué)生互評：組織學(xué)生相互評價(jià)，從同伴的角度了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度。

-家長反饋：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的英語學(xué)習(xí)情況，以及家長對學(xué)生的評價(jià)。

5.自我評估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的自我評估結(jié)果，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為5個(gè)單元，每個(gè)單元包含4個(gè)課時(shí)，總計(jì)20個(gè)課時(shí)。

-每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對單元知識點(diǎn)的掌握情況。

-期中考試安排在第四單元結(jié)束后，期末考試安排在課程結(jié)束前。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)為30分鐘，保證學(xué)生注意力集中，避免疲勞。

-每周安排2次課程，分別在周二和周四進(jìn)行，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)連貫性。

-遇特殊情況（如節(jié)假日）時(shí)，調(diào)整上課時(shí)間并及時(shí)通知學(xué)生和家長。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在幼兒園的多功能教室進(jìn)行，確保有足夠的空間進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)。

-教室布置溫馨、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生作息時(shí)間：

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在學(xué)生精神狀態(tài)最佳的時(shí)間段，如上午10:00-10:30和下午3:00-3:30。

-課后預(yù)留充足的時(shí)間，讓學(xué)生休息和參加其他興趣班。

5.教學(xué)資源：

-教師提前準(zhǔn)備教學(xué)所