ada法脫硫課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解ADA法脫硫的基本原理，掌握脫硫過程中涉及的化學反應。

2.學生能夠描述ADA法脫硫的主要設備及其作用，了解工藝流程。

3.學生掌握脫硫效率的影響因素，能運用相關知識分析實際工程問題。

技能目標：

1.學生能運用ADA法脫硫的原理，設計簡單的脫硫實驗方案。

2.學生具備脫硫設備操作和運行能力，能解決運行過程中的常見問題。

3.學生能通過實驗數(shù)據(jù)分析，評估脫硫效果，提出優(yōu)化建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對環(huán)保事業(yè)的熱愛，增強社會責任感。

2.學生樹立科學實驗觀念，嚴謹對待實驗數(shù)據(jù)，遵循實驗操作規(guī)范。

3.學生在團隊協(xié)作中，培養(yǎng)溝通與交流能力，學會共同解決問題。

課程性質：本課程為環(huán)境科學專業(yè)選修課程，以實踐操作為主，理論講解為輔。

學生特點：學生具備一定的化學基礎，對環(huán)保技術有一定了解，具有較強的動手能力和探究精神。

教學要求：結合實踐操作，注重理論知識與實際應用的結合，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。通過課程學習，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得明顯成果。

二、教學內(nèi)容

1.ADA法脫硫基本原理：包括ADA法的化學反應過程、脫硫劑的選擇與作用機理。

相關教材章節(jié)：第三章第二節(jié)“ADA法脫硫原理”

2.脫硫設備與工藝流程：介紹主要脫硫設備結構、功能及其在工藝流程中的應用。

相關教材章節(jié)：第三章第三節(jié)“ADA法脫硫設備與工藝”

3.脫硫效率影響因素：分析脫硫效率與操作條件、脫硫劑性能等因素的關系。

相關教材章節(jié)：第三章第四節(jié)“影響脫硫效率的因素”

4.實踐操作與實驗方案設計：開展脫硫實驗，學習實驗方案設計、設備操作與維護。

相關教材章節(jié)：第四章“ADA法脫硫實踐操作”

5.脫硫效果評估與優(yōu)化：通過實驗數(shù)據(jù)分析，評估脫硫效果，探討優(yōu)化方案。

相關教材章節(jié)：第五章“脫硫效果評估與優(yōu)化”

教學進度安排：

第一周：基本原理學習

第二周：脫硫設備與工藝流程學習

第三周：實踐操作與實驗方案設計

第四周：脫硫實驗操作與數(shù)據(jù)收集

第五周：脫硫效果評估與優(yōu)化方案討論

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，結合實踐操作，使學生全面掌握ADA法脫硫技術。通過以上教學安排，使學生將理論知識與實際應用緊密結合，提高解決實際問題的能力。

三、教學方法

針對本課程的教學目標和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：在講解ADA法脫硫基本原理、脫硫設備與工藝流程等理論知識時，采用講授法進行系統(tǒng)講解，結合多媒體課件展示，使學生直觀地理解抽象的理論知識。

2.討論法：在分析脫硫效率影響因素、脫硫效果評估與優(yōu)化方案等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的脫硫工程案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方案，提高學生解決實際問題的能力。

4.實驗法：在實踐操作與實驗方案設計環(huán)節(jié)，組織學生進行脫硫實驗，使學生親自動手操作，加深對理論知識的理解和運用。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：占總課時40%，用于基本理論和工藝流程的講解。

相關教材章節(jié)：第三章“ADA法脫硫原理與設備”

2.討論法：占總課時20%，用于分析脫硫效果和優(yōu)化方案。

相關教材章節(jié)：第五章“脫硫效果評估與優(yōu)化”

3.案例分析法：占總課時20%，選取實際工程案例進行教學。

相關教材章節(jié)：第六章“脫硫工程案例分析”

4.實驗法：占總課時20%，開展脫硫實驗，鍛煉學生動手能力。

相關教材章節(jié)：第四章“ADA法脫硫實踐操作”

此外，結合以下教學手段：

1.翻轉課堂：鼓勵學生預習教材，課堂時間用于解答疑問和深入探討。

2.在線學習平臺：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習資料，拓展學習空間。

3.模擬軟件：運用脫硫工藝模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗工藝流程，提高學習興趣。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學生的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂參與度、提問回答、小組討論等，旨在評估學生的學習態(tài)度和積極性。

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問及互動情況。

-小組討論：評價學生在團隊合作中的貢獻和溝通能力。

2.作業(yè)與實驗報告：占總評成績的30%，通過布置相關作業(yè)和實驗報告，評估學生對理論知識的掌握和實際應用能力。

-作業(yè)：包括理論知識的鞏固練習和案例分析題，以檢驗學生對課程內(nèi)容的理解。

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力。

3.期中考試：占總評成績的20%，以閉卷形式進行，主要測試學生對基本原理、工藝流程等知識的掌握。

4.期末考試：占總評成績的20%，以開卷形式進行，重點考察學生對整個課程的綜合運用能力和解決實際問題的能力。

具體評估內(nèi)容如下：

1.平時表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵積極發(fā)言和參與討論。

相關教材章節(jié)：全課程章節(jié)，關注學生課堂參與情況。

2.作業(yè)與實驗報告：根據(jù)課程進度布置相關作業(yè)和實驗報告。

相關教材章節(jié)：第三章至第五章，涉及基本理論、工藝流程和實驗操作。

3.期中考試：涵蓋課程前半部分內(nèi)容，重點測試基本原理和工藝流程掌握情況。

相關教材章節(jié)：第三章“ADA法脫硫原理與設備”

4.期末考試：全面測試學生對課程知識的綜合運用和解決實際問題的能力。

相關教材章節(jié)：第三章至第六章，關注知識綜合運用和案例分析。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為五個階段，每周完成一個階段的學習。

-第一周：基本原理學習

-第二周：脫硫設備與工藝流程學習

-第三周：實踐操作與實驗方案設計

-第四周：脫硫實驗操作與數(shù)據(jù)收集

-第五周：脫硫效果評估與優(yōu)化方案討論

2.教學時間：共計15課時，每課時45分鐘。具體安排如下：

-理論課：每周2課時，共10課時。

-實驗課：每周1課時，共5課時。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室。

-實驗課：環(huán)境科學與工程實驗室。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：課程安排在學生精力充沛的時間段，以利于學生專注學習。

2.學生興趣愛好：結合學生對環(huán)保技術和實驗操作的興趣，設計實踐環(huán)節(jié)，提高學習積極性。

3.實驗資源：充分利用實驗室資源，確保學生在實驗課時能夠充分操作和體驗。

4.課程銜接：確保理論課與實踐課的緊密銜接，使學生能及時將所學知識應用于實踐。

具體教學安排如下：

1.第一周：2課時理論課，學習基本原理。

相關教材章節(jié)：第三章第二節(jié)“ADA法脫硫原理”

2.第二周：2課時理論課，學習脫硫設備與工藝流程。

相關教材章節(jié)：第三章第三節(jié)“ADA法脫硫設備與工藝”

3.第三周：1課時理論課，討論實踐操作與實驗方案