初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)提升計(jì)劃一、項(xiàng)目背景(一)為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育部新發(fā)布的“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”,深入領(lǐng)會新課標(biāo)在未來的教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化課程改革，使我縣的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作緊跟創(chuàng)新潮流,教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。(二)根據(jù)“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”對于區(qū)域教研的要求，研討培訓(xùn)需要優(yōu)化教研方式，倡導(dǎo)參與式、體驗(yàn)式、研究式教研方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升教師參與的效果。根據(jù)教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場、走進(jìn)真實(shí)課堂、解決教學(xué)實(shí)際問題的教學(xué)研究，利用行動研究和反思實(shí)踐提升教學(xué)能力，探索信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重開展智慧教研，促進(jìn)教學(xué)資源和教研智慧的分享、協(xié)同建構(gòu)與優(yōu)化。(三)從《2024年初中數(shù)學(xué)xx培訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)查問卷》的分析結(jié)果來看，從教5年以內(nèi)的老師中，對于“新課標(biāo)”不太了解的占70%以上；有70%左右的老師對初中數(shù)學(xué)人教版教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及編寫思路不太熟悉；有60%以上的老師不能熟練使用幾何畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板、GGB等其中一項(xiàng)軟件制作數(shù)學(xué)課件，輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)。老師們都希望在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)能力以及課堂教學(xué)效率方面能夠快速提升。二、培訓(xùn)主題及目標(biāo)(一)培訓(xùn)主題基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)力提升（二）培訓(xùn)目標(biāo)1.著力提升師德修養(yǎng)：加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，塑造青年教師健全人格，以優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講為主，穿插“我的教育故事”分享活動,提高青年教師師德修養(yǎng)，教育引導(dǎo)青年教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”教師。2.著力提升理論素養(yǎng)：通過分享會、研討交流、專題講座等多種方式，促進(jìn)青年教師涵養(yǎng)道德品格，豐富知識儲備，夯實(shí)工作根基，為青年教師教好書、育好人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。3.著力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；基于教學(xué)案例開展研究活動，開展專家講座、現(xiàn)場研討、現(xiàn)場解讀、現(xiàn)場實(shí)操等方式，以體驗(yàn)式活動為載體，深化教材、教法、學(xué)法研究，引導(dǎo)青年教師打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，提高分析教材、處理教材、設(shè)計(jì)課堂的能力，不斷提升青年教師的課堂教學(xué)能力。4.著力提升綜合能力：立足學(xué)校教育教學(xué)及管理工作實(shí)際，通過分享交流等形式，全面提升青年教師在安全管理、班級管理(班主任工作)、立德樹人、家校溝通等方面的綜合素質(zhì)和能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容及方式(一)培訓(xùn)內(nèi)容本項(xiàng)目根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，按照以下五個模塊進(jìn)行。第一模塊：入項(xiàng)活動。開班儀式，解讀方案。第二模塊：知識與能力建構(gòu)。(專業(yè)理念、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)實(shí)踐四個版塊)1.了解(2022)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的相關(guān)教學(xué)理念和教學(xué)要求；2.根據(jù)教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場、走進(jìn)真實(shí)課堂、解決教學(xué)實(shí)際問題的教學(xué)研究，利用行動研究和反思實(shí)踐提升教師的聽課能力、評課能力，進(jìn)一步改進(jìn)集體備課的方式方法。3.通過觀看示范課，聽取專家點(diǎn)評，提升教師的教學(xué)能力，提升大家對于常規(guī)課，展示課、竟賽課的設(shè)計(jì)能力。4.通過專家和學(xué)員現(xiàn)身說法，為學(xué)員指明提升教學(xué)效率的方法和教師專業(yè)成長的道路。5.運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科的融合，拓寬學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)資源，整合多種媒介的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)師生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的多元互動，解決“怎么教好”的問題。6.組內(nèi)分工，選擇設(shè)計(jì)點(diǎn)，引入核心知識，形成案例。第三模塊：評論與修訂。進(jìn)行書面和口頭報告，開展交流與評價,專家和名師給出建議，修訂成果。第四模塊：公開成果。舉辦公開的成果匯報，再次修訂，利用各類平臺發(fā)表成果。第五模塊：反思與遷移?；仡欗?xiàng)目歷程，填寫反思表，撰寫學(xué)習(xí)心得，在教學(xué)新情境中進(jìn)行運(yùn)用。(二)培訓(xùn)方式培訓(xùn)采用專題講座、名師示范、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐體驗(yàn)等方式相結(jié)合的混合研修模式。1.專題講座：聘請?jiān)诒局黝}研究方面的知名專家、教授及一線優(yōu)秀教師組成培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講座，主要在教學(xué)理論、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)層面進(jìn)行指導(dǎo)。2.名師示范：聘請?jiān)诔Ｒ?guī)課和競賽課方面有深入研究并有一定成果的名師來進(jìn)行課例解讀和專題分享，結(jié)合實(shí)例給方法，示范引領(lǐng)。3.經(jīng)驗(yàn)分享：聘請本地一線優(yōu)秀學(xué)科教師做經(jīng)驗(yàn)分享，介紹自己參賽經(jīng)驗(yàn)和成長歷程，提供更多的可行性方法。4.自主實(shí)踐：學(xué)員通過理論提升及課堂觀摩、名師分享，自我進(jìn)行反思總結(jié)，同時自選內(nèi)容，模擬名師課堂，備課磨課，并請專家、名師進(jìn)行指導(dǎo)，最終凝練成果。四、項(xiàng)目實(shí)施工作1.領(lǐng)導(dǎo)小組顧問：XX副組長：XX數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系人：XX班主任：XX副班主任：XX后勤保障：XX2.培訓(xùn)考核體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，貫穿于培訓(xùn)的各個方面和整個過程。應(yīng)用掃碼考勤、課堂發(fā)言、作業(yè)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)參與、班干部工作、觀察分析學(xué)員表現(xiàn)作為優(yōu)秀學(xué)員考核依據(jù)。五、研修對象初中數(shù)學(xué)教師，共80人。(見附件1)六、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：XX中學(xué)報告廳培訓(xùn)時間：7月7日—7月11日掃碼簽到：上午08:30——09:00下午13:30——14:00上課時間：上午09:00——11:55下午14:00——17:15七、培訓(xùn)課程安排初中數(shù)學(xué)“新課標(biāo)”背景下的課堂教學(xué)策略項(xiàng)目化培訓(xùn)課程內(nèi)容時間模塊主要內(nèi)容負(fù)責(zé)人主持7

月

7

日9:00-10:00入項(xiàng)活動開班儀式xx

(xx中學(xué))班長10:00-11:55專業(yè)理念【專題講座】

中學(xué)數(shù)學(xué)教師師德培訓(xùn)xx(xx教師進(jìn)修

學(xué)校)14:00-14:30專業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

班主任管理策略大家談(2人)xx

(xx中學(xué))第一組14:30-16;00專業(yè)知識【專題講座】

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀xx

(xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校)16:10-17:15專業(yè)態(tài)度團(tuán)隊(duì)破冰凝心賦能xx

(xx中學(xué))課后專業(yè)理念微信群沙龍：數(shù)學(xué)思想方法的

滲透Xx(xx中學(xué))7

月

8

日9:00-9:30專業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

學(xué)困生應(yīng)對策略大家談(2人)xx

(xx中學(xué))第二組9:30-11:00專業(yè)知識【專題進(jìn)座】

初中《數(shù)與代數(shù)》內(nèi)容解析與

教學(xué)建議(含教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo))xx

(xx初中部)11:10-11:55專業(yè)實(shí)踐【互動研討】

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示與研討

(數(shù)與代數(shù)類)xx

(xx中學(xué))14:00-15:30專業(yè)知識【專題講座】

初中《幾何與圖形》內(nèi)容解析

與教學(xué)建議(含教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo))xx

(xx中學(xué))第三組15:45-17:15專業(yè)實(shí)踐【自主實(shí)踐】

案例設(shè)計(jì)與交流(二稿)

1.設(shè)計(jì)案例(訓(xùn)前完成一稿)

2.組內(nèi)展示分享(45分鐘)

3.交流改進(jìn)(15分鐘)

4.名師點(diǎn)評(10分鐘)主持人：xx

(xx中學(xué))課后專業(yè)理念微信群沙龍：在你的教學(xué)中，

對數(shù)學(xué)思想方法滲透的做法xx

(xx中學(xué))7

月

9

日9:00-9:30專業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

我的教育故事(2人)xx

(xx中學(xué))第四組9:30-10:45專業(yè)理念【專題講座】

初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長之路xx

(xx初中部)11:00-11:55專業(yè)實(shí)踐【案例分享】

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示與研討

(幾何與圖形類)xx

(xx中學(xué))14:00-16:15專業(yè)實(shí)踐【自主實(shí)踐】

GGB在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用xx

(xx師范學(xué)院)第五組16:30-17:15探索與形成成果【自主實(shí)踐】

案例診斷與改進(jìn)(三稿)

1.小組討論，優(yōu)化案例(20分鐘)

2.小組抽簽，展示案例(15分鐘)

3.專家診斷，完善案例(10分鐘)主持人：xx

(xx縣天華中學(xué))課后專業(yè)理念微信群沙龍：在你的教學(xué)中，

對數(shù)學(xué)思想方法滲透的做法xx

(xx中學(xué))7

月

10

日9:00-9:30專業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】優(yōu)生培養(yǎng)策略大家談(2人)xx(xx中學(xué))第六組9:30-11:55專業(yè)知識【專題講座】

如何上好一堂初中數(shù)學(xué)課?Xx

(xx教育學(xué)院)14:00-14:30專業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

校本教研策略大家談(2人)xx

(xx中學(xué))第七組14:30-16:00專業(yè)知識【專題講座】

初中數(shù)學(xué)教育科研課題的方向與法xx

(xx教育研訓(xùn)中心)16:15-17:15專業(yè)實(shí)踐【自主實(shí)踐】

思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用xx

(xx實(shí)驗(yàn)小學(xué))課后專業(yè)理念微信群沙龍；在你的教學(xué)中。

對數(shù)學(xué)思想方法滲透的做法xx

(xx中學(xué))7

月

11

日9:00-10:30專業(yè)知識【專題講座】

小初高數(shù)學(xué)教材體系解讀及

學(xué)段街接策略分析xx

(xx研訓(xùn)中心)第八組10:45-11:55專業(yè)實(shí)踐【案例分享】

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示與研討

(統(tǒng)計(jì)與概半類)xx

(xx中學(xué))

-部優(yōu)課視頻14:00-15:30專業(yè)實(shí)踐【成果匯報】

學(xué)員優(yōu)秀案例成果展示(說課)主持人：xx

(xx中學(xué))15:30-16:30專業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

培訓(xùn)反思與感悟(每組1人)xx

(xx中學(xué))16:30-17:15評論與修訂結(jié)業(yè)僅式主持人：xx

(xx中學(xué))學(xué)習(xí)結(jié)束后公開成果利用簡報、新聞、工作室公眾號等發(fā)表成果xx

(xx中學(xué))反思與遷移回顧項(xiàng)目歷程，撰寫心得，在教學(xué)新情境中進(jìn)行應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)八、考核與評價本次培訓(xùn)考核評價采用定性評價與定量評價相結(jié)合、項(xiàng)目班主任評價與專家評價、班委會評價、小組評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。成立培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及管理小組，制定嚴(yán)格的管理制度，在培訓(xùn)期間嚴(yán)格按培訓(xùn)管理辦法和考核評價方案對參訓(xùn)教師進(jìn)修考核。1.學(xué)員評價量表：考核內(nèi)容分值評分標(biāo)準(zhǔn)評價

方式過程

評價

(70分)出勤

情況151.認(rèn)真參與每次活動，出滿助，記15分。

2.不遲到，不早退，遲到、早退一次扣5分。

3.無故曠課一次扣10分。

4.特殊情況請假一次扣2分，需交單位簽署意見并蓋公章的請假條。

5.缺勤半天(含任何理由請假)不能評為優(yōu)秀學(xué)員項(xiàng)目組評價完成

作業(yè)20完成4次沙龍，每次總分4分，被評為優(yōu)秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格不得分。專家評價課程

學(xué)習(xí)351.完成5個階段，上課認(rèn)真，積極參與每一次研討活動，有聽課筆記。記10分

2.投研磨展示課或分享計(jì)8分

3.擔(dān)任班干部(舍組長)記6分

4.完成組內(nèi)分配的任務(wù)記5分

5.小組代表發(fā)言記3分一次，累計(jì)不超過6分。項(xiàng)目組評價終期

評價

(30分)培訓(xùn)

成果301.個人成果：有一份基于研究主題的優(yōu)秀案例或者一篇優(yōu)質(zhì)論文。(15分)

2.小組成果：小組研課磨課后的展示課效果好，有很強(qiáng)的示范性。(15分)專家

評價成績等級：優(yōu)秀(≥90分):良好(80-89分):合格(60-79分):不合格(60分以下)2.學(xué)分與結(jié)業(yè)：本次研究總學(xué)分為30學(xué)分。學(xué)員通過培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)時的學(xué)習(xí)，按要求完成研修作業(yè)。相應(yīng)的學(xué)分由研訓(xùn)中心的學(xué)分登記系統(tǒng)自動生成。學(xué)員出勤與過程學(xué)習(xí)(學(xué)分)每天分上、下午通過星沙師訓(xùn)平臺簽到記錄學(xué)員出勤情況，每缺席半天(含請