《家鄉(xiāng)的變化真大呀》教學(xué)設(shè)計(jì)——城關(guān)聯(lián)觀小學(xué)易紹云一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)今天的變化；2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。二、道德認(rèn)知目標(biāo)：1通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變化。2家鄉(xiāng)的巨變靠的是改革開放。三、道德情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、道德行為目標(biāo)：1、努力學(xué)習(xí)，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。2、制止破壞家鄉(xiāng)環(huán)境的人和事，保護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、下載歌曲：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》；2、收集有關(guān)圖片資料，制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌曲導(dǎo)入。今天，老師能和你們這群活潑可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)，心情特別好，像陽光一樣燦爛，所以老師為你們帶來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，想不想聽一聽？媒體播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。2、說一說自己聽到了什么？（指幾名學(xué)生說說）3、自學(xué)課文，說一說課文從那些方面說了家鄉(xiāng)的變化？（環(huán)境、街道、樓房、衣、食、住喝水、燒柴、用、人們的觀念、交流的方式等都發(fā)生了變化）二、讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的變化。師述：歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗，課文中也贊美了家鄉(xiāng)的變化。那我們的家鄉(xiāng)變化大嗎？1、老師講自己家鄉(xiāng)的變化。老師的家鄉(xiāng)和很多同學(xué)們的家鄉(xiāng)一樣，都是農(nóng)村人，我老家以前泥路崎嶇，交通十分不便，晴天一身灰，雨天一身泥。遇到雨雪天氣，老師上學(xué)頭上淋著雨，腳下踩著泥，一不小心還會(huì)摔倒一身泥。令人驚喜的是，如今那崎嶇的泥路已經(jīng)變成了平坦的水泥路，這就是我的家鄉(xiāng)最大的變化。不過比起城市來，我的家鄉(xiāng)還是比較落后，但老師和同學(xué)們一樣仍然十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，那你們能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說一說，讓老師和同學(xué)們一起分享？2、說說自己家鄉(xiāng)的變化。（可按環(huán)境、街道、樓房、衣、食、住喝水、燒柴、用、人們的觀念等方式進(jìn)行）（1）自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。（2）選擇自己最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、表格、照片、圖片……）三、風(fēng)景展示，感知家鄉(xiāng)的變化。師述：剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào)，看了同學(xué)們自己收集到的許多照片、圖片，我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些資料，我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。那就讓電腦做我們的導(dǎo)游，一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。（課件出示圖片）四、拓展：夸一夸家鄉(xiāng)的變化。1、人人都夸我們家鄉(xiāng)美，我們?yōu)橹械津湴?、自豪，讓我們用自己?dú)特的方式來說一說對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。（1）可以寫一首詩(shī)或一句話；（2）可以畫一幅畫；2、小組交流、匯報(bào)美的一角總結(jié)：（師）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道家鄉(xiāng)的變化真大呀，家鄉(xiāng)在變，家鄉(xiāng)人也在變。這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的變化真大呀生態(tài)環(huán)境變美環(huán)境變美了道