1天地人（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《天地人》為本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文一年級上冊。內(nèi)容主要包括：天地自然的認知，人與自然的關(guān)系，以及生活中的文明禮儀。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和感受大自然的神奇與美好，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：

1.認識天地：了解天空、大地、日月星辰等自然現(xiàn)象。

2.人與自然：學(xué)習(xí)與自然和諧相處，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3.文明禮儀：學(xué)習(xí)基本的生活禮儀，如問候、道歉、感謝等，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的感知與欣賞能力，提升探究與合作素養(yǎng)；強化語言表達與溝通能力，樹立尊重與關(guān)愛的價值觀；通過學(xué)習(xí)文明禮儀，增強社會交往與自我管理的素養(yǎng)。具體目標包括：

1.能夠描述天空、大地等自然現(xiàn)象，展現(xiàn)觀察與表達能力。

2.學(xué)會與同伴合作，探討人與自然關(guān)系，培養(yǎng)團隊協(xié)作與探究精神。

3.能夠運用文明禮儀進行日常交流，提升人際溝通與自我修養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-認識天地自然：掌握天空、大地、日月星辰等基本自然現(xiàn)象的名稱和特點。

-人與自然關(guān)系：理解人與自然的相互依存，培養(yǎng)環(huán)保意識和關(guān)愛自然的行為。

-文明禮儀實踐：學(xué)會日常生活中的問候、感謝等基本禮儀，并能恰當運用。

2.教學(xué)難點

-天地自然概念的理解：學(xué)生對天空、大地等概念的理解可能較抽象，需通過直觀教具或?qū)嵗龓椭鷮W(xué)生具體感知。

-人與自然關(guān)系的深入理解：引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中體會到人與自然的密切聯(lián)系，如垃圾分類、節(jié)約資源等，形成自覺行動。

-禮儀行為的實際應(yīng)用：學(xué)生需在真實的社交場景中運用所學(xué)禮儀，如在學(xué)校、家庭中實踐禮貌用語，難點在于如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，并內(nèi)化為習(xí)慣。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于介紹天地自然的基本概念，為學(xué)生提供知識框架。

-討論法：圍繞人與自然關(guān)系展開小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)思考能力。

-案例分析法：通過環(huán)保實例，讓學(xué)生了解人與自然和諧相處的重要性。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：模擬日常生活中的文明禮儀場景，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-實驗活動：觀察自然現(xiàn)象，如植物生長，增強學(xué)生對自然的感知。

-游戲互動：設(shè)計環(huán)保主題的游戲，寓教于樂，加深學(xué)生對環(huán)保的認識。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等展示天地自然的美妙景象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實物展示：使用自然物品作為教具，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

-環(huán)保實踐：組織戶外活動，讓學(xué)生親身體驗自然，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示美麗的自然風(fēng)光，如日出、星空、田野等，讓學(xué)生感受大自然的神奇與美好。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的自然現(xiàn)象，激發(fā)他們對天地自然的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-天地自然認知：講解天空、大地、日月星辰等自然現(xiàn)象的名稱和特點，通過圖片和視頻輔助教學(xué)。

-人與自然關(guān)系：闡述人與自然的相互依存關(guān)系，舉例說明環(huán)保意識和關(guān)愛自然的重要性。

-文明禮儀實踐：教授基本的生活禮儀，如問候、道歉、感謝等，結(jié)合實際情境進行講解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論生活中遇到的環(huán)保問題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力。

-課堂提問：針對天地自然、人與自然關(guān)系、文明禮儀等方面進行提問，檢查學(xué)生對新知識的理解。

-角色扮演：設(shè)計日常生活中的文明禮儀場景，讓學(xué)生進行角色扮演，提高實際應(yīng)用能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：利用環(huán)保小游戲、自然觀察實驗等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-解決問題：針對學(xué)生在討論和練習(xí)中遇到的問題，教師給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生突破難點。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-探究與合作：鼓勵學(xué)生課后觀察自然，與同學(xué)分享發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)探究精神和團隊協(xié)作能力。

-社會實踐：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家庭和學(xué)校中實踐文明禮儀，提高社會交往和自我管理素養(yǎng)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)天地自然、人與自然關(guān)系和文明禮儀的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和體會，鼓勵他們提出問題和建議。

注意：在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)反饋，適當調(diào)整各環(huán)節(jié)的用時。知識點梳理1.天地自然的認知

-天空的構(gòu)成：太陽、月亮、星星等。

-大地的構(gòu)成：山川、河流、花草樹木等。

-天地自然現(xiàn)象：日出日落、季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪等。

2.人與自然關(guān)系

-人與自然的相互依存：人類生活離不開自然，自然環(huán)境的狀況影響人類生活。

-環(huán)保意識：節(jié)約資源、保護動植物、減少污染等。

-關(guān)愛自然：植樹造林、保護水源、愛護動物等。

3.文明禮儀實踐

-問候禮儀：早上好、晚上好、你好等。

-道歉禮儀：對不起、請原諒等。

-感謝禮儀：謝謝、再見等。

-其他禮儀：排隊、禮讓、尊重他人等。

4.核心素養(yǎng)能力

-觀察與欣賞：學(xué)會觀察自然，發(fā)現(xiàn)自然之美。

-探究與合作：勇于提問，與同學(xué)共同探討自然現(xiàn)象和環(huán)保問題。

-語言表達與溝通：運用所學(xué)文明禮儀，進行日常交流。

-社會交往與自我管理：遵守社會規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.教學(xué)難點與重點

-天地自然概念的理解：通過實例和觀察，幫助學(xué)生具體感知天地自然。

-人與自然關(guān)系的深入理解：探討環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-禮儀行為的實際應(yīng)用：在日常生活場景中，運用所學(xué)禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.教學(xué)方法與策略

-講授法：介紹天地自然、人與自然關(guān)系和文明禮儀的基本知識。

-討論法：圍繞環(huán)保問題和禮儀實踐展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

-案例分析法：通過環(huán)保實例，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

-角色扮演：模擬實際場景，提高學(xué)生的禮儀應(yīng)用能力。

-實驗活動：觀察自然現(xiàn)象，增強學(xué)生對自然的感知。

注意：本知識點梳理旨在幫助教師全面掌握教材內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)、實用的知識體系。在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標，適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。板書設(shè)計1.板書目的：

-明確教學(xué)內(nèi)容，突出天地人關(guān)系和文明禮儀的重要性。

-幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，加深對教學(xué)重難點的理解。

2.板書結(jié)構(gòu)：

-分為三個部分：天地自然、人與自然、文明禮儀。

-每個部分用不同顏色粉筆標出，增強視覺效果。

3.板書內(nèi)容：

-天地自然：

-天空：太陽、月亮、星星

-大地：山川、河流、花草樹木

-人與自然：

-相互依存：環(huán)保意識、關(guān)愛自然

-環(huán)保行動：節(jié)約資源、保護動植物

-文明禮儀：

-問候：早上好、晚上好

-道歉：對不起、請原諒

-感謝：謝謝、再見

4.板書特點：

-簡潔明了：關(guān)鍵詞語突出，避免冗余。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，易于學(xué)生理解記憶。

-準確精煉：概括性強，涵蓋教學(xué)重點。

-藝術(shù)趣味：運用圖片、符號等，增加趣味性和吸引力。

5.注意事項：

-在板書過程中，注意與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們關(guān)注板書內(nèi)容。

-隨時觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)需要調(diào)整板書內(nèi)容和形式。

-板書應(yīng)隨教學(xué)進度逐步展開，避免一次性展示過多信息。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-天地自然觀察日記：要求學(xué)生課后觀察自然現(xiàn)象，如日出、植物生長等，并記錄下來，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

-人與自然關(guān)系小論文：讓學(xué)生思考人與自然和諧相處的重要性，并撰寫一篇小論文，提高思考和分析能力。

-文明禮儀實踐記錄：學(xué)生在家庭和學(xué)校中實踐所學(xué)文明禮儀，記錄實踐過程和感受，鞏固禮儀知識。

-環(huán)保行動計劃：分組制定一份環(huán)保行動計劃，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和環(huán)保意識。

2.作業(yè)反饋

-及時批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-指出問題：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如表達不清、理解偏差等，給予具體指導(dǎo)和糾正。

-提出建議：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出提高建議，如加強觀察、多思考、多練習(xí)等。

-表揚鼓勵：對完成作業(yè)認真、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-個性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的特點，給予個性化指導(dǎo)，幫助他們突破學(xué)習(xí)難點。

注意：在作業(yè)布置與反饋過程中，教師應(yīng)注意作業(yè)量的適度，避免給學(xué)生造成過重的負擔(dān)。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，鼓勵他們積極面對問題，勇于改正錯誤。通過有效的作業(yè)布置與反饋，促進學(xué)生知識的鞏固和能力的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦與天地自然相關(guān)的繪本或書籍，如《大自然的聲音》、《地球的故事》等，讓學(xué)生在閱讀中感受自然的魅力。

-視頻資源：提供關(guān)于環(huán)保和文明禮儀的教育視頻，如《綠色行動》、《禮儀小課堂》等，幫助學(xué)生更好地理解課堂所學(xué)知識。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參加戶外自然體驗活動，如植樹節(jié)、環(huán)保志愿者等，將理論知識與實踐相結(jié)合。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻，加深對天地人關(guān)系和文明禮儀的理解。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得、觀看感悟或?qū)嵺`經(jīng)歷，促進同伴間的交流和學(xué)習(xí)。

-解答疑問：教師提供必要的指導(dǎo)，解答學(xué)生在課后拓展過程中遇到的問題，幫助學(xué)生拓展知識面。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的課后拓展活動，共同關(guān)注環(huán)保和文明禮儀教育，形成家校共育的良好氛圍。

注意：課后拓展旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和興趣，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供合適的拓展資源，確保拓展活動的有效性和趣味性。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展進度，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，以提高學(xué)生的參與積極性。教學(xué)反思與改進-評估教學(xué)效果：通過課堂觀察、學(xué)生作業(yè)和考試成績，評估學(xué)生對天地人關(guān)系和文明禮儀的掌握程度。

-識別問題：分析教學(xué)過程中存在的問題，如學(xué)生對某些知識點的理解不足、課堂互動不充分等。

-收集學(xué)生反饋：通過問卷或訪談的方式，了解學(xué)生對教學(xué)方法和內(nèi)容的意見和建議。

2.改進措施

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生反饋和評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動環(huán)節(jié)、采用更多實例等。

-加強個別指導(dǎo)：針對學(xué)生