部編版人教版八年級下語文教學計劃一、教學內(nèi)容本學期八年級下語文教學計劃，以部編版人教版教材為主，共有六章內(nèi)容。分別是：1.第一章：新聞報道與通訊2.第二章：人物描寫與敘事3.第三章：說明文4.第四章：古詩文鑒賞5.第五章：現(xiàn)代文閱讀6.第六章：作文訓練二、教學目標1.使學生掌握新聞報道、通訊、人物描寫、敘事、說明文等不同文體的寫作技巧和方法。2.提高學生的閱讀理解能力，能夠準確理解文章主旨和作者觀點。3.培養(yǎng)學生對古詩文的鑒賞能力，領略古代文化的韻味。三、教學難點與重點1.教學難點：新聞報道與通訊的寫作技巧，古詩文的鑒賞方法。2.教學重點：人物描寫與敘事、說明文的寫作技巧，現(xiàn)代文閱讀理解。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆、教學掛圖等。2.學具：教材、筆記本、文具等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放新聞報道或通訊，引導學生了解新聞報道與通訊的特點和寫作技巧。2.例題講解：選取具有代表性的新聞報道或通訊，進行分析講解，讓學生掌握其寫作方法。3.隨堂練習：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，編寫一篇新聞報道或通訊，進行實踐操作。4.人物描寫與敘事：通過講解實例，使學生掌握人物描寫與敘事的方法，并進行練習。5.說明文：講解說明文的寫作技巧，讓學生進行練習。6.古詩文鑒賞：選取具有代表性的古詩文，引導學生進行鑒賞，培養(yǎng)其對古詩文的欣賞能力。7.現(xiàn)代文閱讀：講解現(xiàn)代文閱讀的方法，進行閱讀訓練。8.作文訓練：針對每章內(nèi)容，進行相應的作文訓練。六、板書設計根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容，進行相應的板書設計，突出重點，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.新聞報道與通訊：請編寫一篇新聞報道或通訊，要求內(nèi)容真實、生動、具有新聞價值。2.人物描寫與敘事：請寫一篇以人物為主線的短文，要求描寫生動，情節(jié)緊湊。3.說明文：請寫一篇說明文，介紹你熟悉的一種物品或現(xiàn)象，要求條理清晰，說明透徹。4.古詩文鑒賞：請寫一篇關于古詩文鑒賞的短文，談談你對古詩文的看法和欣賞方法。5.現(xiàn)代文閱讀：請針對本節(jié)課所學的現(xiàn)代文，進行閱讀理解練習，回答相關問題。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師播放新聞報道或通訊，引導學生了解新聞報道與通訊的特點和寫作技巧。這一環(huán)節(jié)的關鍵在于選擇具有代表性的新聞報道或通訊，以便學生能夠從中掌握新聞報道與通訊的基本特點和寫作技巧。教師在播放過程中，可以適時暫停，讓學生關注其中的關鍵信息，如、、主體、等，從而使學生對新聞報道與通訊的整體結構有一個清晰的認識。教師還可以通過提問的方式，引導學生關注新聞報道與通訊中的語言表達技巧，如如何運用事實、數(shù)據(jù)、引語等手段，來突出新聞的主題和觀點。通過這一環(huán)節(jié)，學生能夠初步了解新聞報道與通訊的寫作方法，為后續(xù)的寫作練習奠定基礎。二、例題講解1.解析新聞報道與通訊的結構，如、、主體、等部分的作用和寫作方法。2.分析新聞報道與通訊中的語言表達技巧，如事實、數(shù)據(jù)、引語等手段的運用。3.講解新聞報道與通訊中的邏輯關系，如如何通過事實、數(shù)據(jù)、引語等手段，來支撐和闡述觀點。通過這一環(huán)節(jié)，學生能夠更深入地了解新聞報道與通訊的寫作技巧，為后續(xù)的實踐操作提供指導。三、隨堂練習隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應布置具有實際意義的寫作任務，讓學生運用所學知識進行實踐。例如，教師可以讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，編寫一篇新聞報道或通訊，要求內(nèi)容真實、生動、具有新聞價值。在學生進行寫作練習時，教師應關注學生的寫作過程，及時給予指導和鼓勵。針對學生在寫作中遇到的問題，如結構安排、語言表達等，教師應提供針對性的建議，幫助學生解決問題。教師還應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和寫作興趣，鼓勵他們發(fā)揮個性，寫出具有自己風格的作品。四、人物描寫與敘事1.講解人物描寫的方法，如外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫等，并讓學生進行實際操作。2.講解敘事的方法，如線索清晰、情節(jié)緊湊、跌宕起伏等，并讓學生進行實際操作。3.分析優(yōu)秀作品中的人物描寫與敘事技巧，讓學生從中汲取靈感，提升自己的寫作水平。通過這一環(huán)節(jié)，學生能夠掌握人物描寫與敘事的基本方法，提高自己的寫作能力。五、說明文1.講解說明文的主題明確、條理清晰、語言準確等特點，讓學生了解說明文的寫作要求。2.講解說明文的結構，如引言、本體、說明方法、結論等，并讓學生進行實際操作。3.分析優(yōu)秀作品中說明文的寫作技巧，讓學生從中汲取靈感，提升自己的寫作水平。通過這一環(huán)節(jié)，學生能夠掌握說明文的寫作方法，提高自己的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應注重語言的抑揚頓挫，生動形象地講解知識點，以吸引學生的注意力。在講解重點難點時，可以使用緩慢而堅定的語調，以增強學生的記憶。3.課堂提問：在教學過程中，教師應引導學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考。在提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導學生運用所學知識進行分析。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放新聞報道或通訊，引導學生進入學習情境。同時，結合現(xiàn)實生活中的實例，使學生更好地理解和掌握知識。教案反思：1.教學內(nèi)容：在設計教案時，應確保教學內(nèi)容充實且具有針對性，充分考慮學生的實際需求和認知水平。2.教學方法：結合本節(jié)課的特點，靈活