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大運動、細運動發(fā)育評價教學內(nèi)容2感知覺發(fā)育運動發(fā)育言語發(fā)育個人-社會能力發(fā)育心理活動的發(fā)展神經(jīng)心理發(fā)育的評價二、運動功能的發(fā)育1．大運動發(fā)育2．精細運動發(fā)育3運動發(fā)育規(guī)律①從整體動作到分化動作；②從上部動作到下部動作；③從大肌肉動作到小肌肉動作；④從中央部分動作到邊緣部分的動作；⑤從無意動作到有意動作。41．大運動發(fā)育二抬→四翻→六坐→八爬→十站→周歲走→二歲跑→三歲跳“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”大運動發(fā)育反映腦部發(fā)育情況51．大運動2~3月抬頭多趴→鍛煉背肌61．大運動4~5月翻身多趴→鍛煉背肌71．大運動6月雙手向前支撐坐多趴→鍛煉背肌81．大運動8~9月用上肢拖著身體向前爬多爬→鍛煉腦部協(xié)調(diào)四肢運動91．大運動9~12月獨站片刻無需練習站立101．大運動1歲獨走幾步無需練習走路111．大運動1.5-2歲跑“不會?！?21．大運動3~4.5歲身體協(xié)調(diào)“獨足跳”13大運動發(fā)育可疑遲緩的臨床判斷4月不能抬頭8月不能翻身和獨坐13月不能獨自站15月不能獨自走14大運動發(fā)育152.精細運動發(fā)育主要體現(xiàn)在“手部運動”與大腦發(fā)育息息相關手指運動=健腦三玩手→五抓→七換手→九月對指→一歲亂畫→二歲折紙→三歲搭橋162.細運動3~4月吃/玩手不建議帶手套手洗干凈172.細運動5~6月伸手抓物6~8月物體換手精準度差182.細運動6~8月手腕活動良好192.細運動8~12月拇食指鉗小丸手指食物202.細運動8~12月拇食指鉗小丸手指食物212.細運動1~1.5歲自發(fā)亂畫2歲疊紙222.細運動2~3.5歲搭橋玩積木23精細運動發(fā)育手眼協(xié)調(diào)的使用餐具24精細運動發(fā)育可疑遲緩的臨床判斷6月

不能伸手抓物9月

不能物體換手12月

不能拇食指取小丸25個人-社會交往發(fā)育評價個人-社會能力的發(fā)育笑怕生分離需求游戲自理社會性微笑無無哭被動依賴逗笑害怕陌生人表示再見動作、聲音主動、獨自協(xié)助有意義的笑認識速度快分離性焦慮語言與他人一起、合群獨立271.笑1~2月

逗笑3~4月見到媽媽笑282.怕生5~8月害怕陌生人或環(huán)境293.分離7~11月不愿與媽媽分開304.需求10~14月示需要315.游戲1~1.5歲自己玩2.5~4歲交往游戲325.游戲1~1.5歲與家人玩2.5~4歲交往游戲336.自理2.5~3歲穿衣34個人-社會能力的發(fā)育二笑六認生九月做再見一歲示需要二歲做游戲

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