H選擇性必修中冊（二）

《過秦論》《五代史伶官傳序》

【復習重點】1.積累并記牢“過”“乘”“遺”“策”“顧”“負”“盛”等重要詞語。2.背

誦兩文，翻譯重點句子。3.掌握判斷句的特點及辨析方法。

單篇梳理4過秦論

I微點夯實

通讀全文，解釋加點的詞語。

（第1段）秦孝公據靖函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，

囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，f?（）耕織，修

守戰(zhàn)之黑"）,外連衡而斗諸侯。于是秦人作千二）而取西河之外。

（第2段）孝公既沒，惠文、武、昭襄等汽）故業(yè)，a?（）遺策，南取

漢中，西舉@（）巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，

不窖④（）珍器重寶肥饒之地，以竺⑤（）天下之士，合從締交，相與

?（）為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆

明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、

中山之眾。于是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召

滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、

趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦。秦人開關率?（）敵，九

國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺號?（）之裳⑨（），而天下諸侯已困矣。

于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其等頌（）,追亡逐月.匕?）（）,

伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國人朝。延及孝文王、

莊襄王，享國之日淺，國家無事。

（第3段）及至始皇，奇①（）六世之余赳3）,#?（）長策而

率務）宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制卞令⑥（）,執(zhí)敲撲而鞭管

?（）天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，＜

?（）命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，

士不敢彎弓而報儀?（）o于是廢先王之道，焚百家之言?（）,以愚數首

?（）;a?（）名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鎘，鑄以為金

人十二，以弱天下之民。然后承?（）華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，

以為固。良將勁弩守要害之處，停?（）臣精卒陳利兵而舉俘嗎）o天下

已定，始皇之心，自以為關中之固，拿拽?（）千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

（第4段）始皇既沒，余威震于琴佟?（）。然陳涉甕娜②（）繩根

?（）之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、

猗頓之富；喙冬④（）行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而

攻秦；斬木為兵，學包（）竿為旗，天下云集響應，贏⑥（）糧而景從。山東

豪俊遂并起而亡秦族矣。

（第5段）且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自苓?（）也。陳涉之位，

非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤梭棘矜，非角②（）于鉤

戟長錘也；謫戍之眾，非標寅）于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道

?（）,非及鄉(xiāng)即⑤（）之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試傻

?（）山東之國與陳涉扈⑦（）長挈@（）大，比權量力，則不可同

年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，＜?（）萬乘之勢，Jf?（）八州而朝同列，百

有余年矣；然后以六合為家，靖函為宮；一夫作舉?'（）而七廟填，身死人手，為天

下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

答案（第1段）①從事②器械③兩手合抱，形容毫不費力

（第2段）①繼承②沿襲③攻?、芰呦Б菡兄拢幸薰餐?，一道⑦迎擊⑧箭

頭⑨損失⑩弱點?敗逃的軍隊

（第3段）①振興②功業(yè)③舉起④駕馭，統(tǒng)治⑤天地四方⑥奴役⑦托付⑧仇恨

⑨言論，這里指著作⑩百姓?毀壞?踏?可靠的?盤詰查問?堅固的城池

（第4段）①不同的風俗，指邊遠的地方②窗戶③門扇開關的樞軸④置身，參與⑤舉

⑥擔負

（第5段）①像是原來的樣子②鋒利③匹敵，相當④方法⑤先前。鄉(xiāng)，同“向”⑥

假使⑦衡量，比較⑧衡量⑨造成，獲得⑩安置使有序?起事

L記憶導圖

條件：靖函雍州，君臣固守

〔始強「L政策：內立法度，對外連衡

L文治：蒙故業(yè)、因遺策

國力南取、西舉、東割、北收

—武功.

I@-日盛開關延敵，九國不進

J結果：從散約敗，割地賂秦

「外交：振長策J百越俯首敘

過述

統(tǒng)——御宇內工北卻匈奴

秦史

卓內政：執(zhí)敲撲［廢道焚書實

論1

鞭天下］黑城殺杰

一始皇：余威震于殊俗

-陳涉：出身貧苦農民

秦朝--才能：不及中人

滅亡-人力：數百疲卒一

物力：斬木為兵總

L結

一結果：天下響應，并起亡秦教

訓

"二義不施，攻守瓠聞一

i.通假字

例句本字及意義

①孝公既線

②合叢締交

③贏糧而量從

④而便起阡陌之中

⑤百,余年矣

⑥鋤梭棘矜

⑦非及多時之士也

答案①同“歿”，死②同“縱”，合縱，指戰(zhàn)國時期六國聯合對付秦國的策略③同

“影”，像影子一樣④同“崛”，興起⑤同“又”，用于整數和零數之間⑥同“慢”，

碎土平田用的農具⑦同“向”，先前

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：__________________________________________

①以致以蒙天下之士今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述

原因所形成的結果（多指不好的結果）

古義：____________________________________________

②愛人寬厚而黑人

今義：丈夫或妻子；戀愛中男女的一方

古義：____________________________________________

③中人才能不及中人

今義：為雙方介紹買賣、調解糾紛等并做見證的人

答案①以，來；致，招致，招引②愛護別人③平常的人

3.多義詞語

⑴過

義項例句

①《填秦論》

②聞大王有意督過之（《鴻門宴》）

③雷霆乍驚，宮車迎也（《阿房宮賦》）

④大母?余曰（《項脊軒志》）

⑤一出門，裘馬迎世家焉（《促織》）

⑥過蒙拔擢（《陳情表》）

⑦則知明而行無過矣（《勸學》）

⑵乘

義項例句

①因利乘便，宰割天下，分裂山河

②然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢

③獨與邁黍小舟，至絕壁下（《石鐘山記》）

④北彼境垣，以望復關（《詩經?氓》）

⑤自京師乘風雪（《登泰山記》）

⑥連接，一個接一個兵旱相乘，天下大屈（賈誼《論積貯疏》）

⑦輛乃請賓客，約車騎百余乘（《史記?魏公子列傳》）

⑧“四”的代稱以黍韋先，牛十二犒師（《左傳?骰之戰(zhàn)》，“韋”指熟牛皮）

⑶遺

義項例句

?蒙故業(yè)，因遽策

②秦無亡矢遽鑲之費

③小學而大鴻（《師說》）

④置幣遵單于(《蘇武傳》)

(4)策

義項例句

①蒙故業(yè)，因遺第

②振長策而御宇內

③策扶老以流憩(《歸去來兮辭并序》)

④革之不以其道(《馬說》)

答案(1)①指斥過失②責備③經過④探望⑤超過⑥過分，過于⑦錯誤

⑵①趁著，憑借②兵車，車③駕，坐④登上⑤冒

(3)①前人遺留下的②丟失③舍棄，放棄④送給，給予

(4)①策略、政策②馬鞭子③拄著④名詞作動詞，用馬鞭子打

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

①尊至尊而制六合

②子孫市于萬世之業(yè)也

(1)名詞作動詞

③然陳涉拿牖緲樞之子

④序八州而朝同列

①有序卷天下，包舉宇內，零括四海之意

②巧立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，處連衡而斗諸侯

(2)名詞作狀語③申取漢中，四舉巴、蜀，率割膏腴之地，北收要害之郡

④乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

⑤天下召集購應，贏糧而簟從

(3)動詞作名詞追亡逐出

(4)形容詞作名詞尊貨而重士

(5)形容詞作動詞且夫天下非個野也

①外連衡而斗諸侯

②會盟而謀等秦

③約從國衡

(6)使動用法

④流血潺櫓

⑤吞二周而亡諸侯

⑥卻匈奴七百余里

⑦序八州而期同列

⑧以尊黔首

（7）意動用法尊賢而事士

答案（1）①登上②稱帝稱王③用甕做/用草繩系④安置使有序（2）①像席子一樣/像包

裹一樣/像口袋一樣②對內/對外③向南/向西/向東/向北④在北邊⑤像云一樣/像回聲

一樣/像影子一樣（3）逃走的人/敗逃的軍隊（4）賢人（5）變小/變弱（6）①使……爭斗②

使……變弱③使……離散④使……漂浮⑤使……滅亡⑥使……退卻⑦使……朝見

⑧使……變愚蠢（7）以……為重

5.特殊句式

句式例句句式特點或標志詞

①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷

⑴判斷句徙之徒也/仁義不施而攻守之勢異也

②此四君者，皆明智而忠信……

（2）被動句為天下笑者

（3）定語后置句鑄以為金人十二

余威震于殊俗/陳涉之位，非尊于齊、

（4）狀語后置句楚……中山之君也/鋤穆棘矜，非鉆于鉤

戟長錢也/謫戍之眾，非抗于九國之師也

答案⑴①“也”表判斷②“皆”表判斷（2）“為”表被動（3）“十二”后置，是“金

人”的定語（4）標志詞為“于”。“于”與后面的名詞（名詞性短語）構成后置狀語，分別修

飾前面的“震”“尊”“錯”“抗”

6.常識梳理

（1）連衡合從：連衡，也作“連橫”。秦國采用的一種離間六國的策略，使它們各自同秦國聯

合，從而各個擊破。連橫派的主要代表是張儀。合從，從，同“縱”，六國聯合起來一同對

付秦國的策略。合縱派的主要代表是蘇秦。

（2）百越：古代越族居住在桂、浙、閩、粵等地，每個部落都有名稱，統(tǒng)稱“百越”，也叫“百

粵”。中國古代對周邊少數民族統(tǒng)稱為戎、狄、蠻、夷、胡，有“東夷、南蠻、西戎、北狄”

之說。

（3）序，'刑而朝同列

八州：天下（“九州”滁雍州之外的其他八個州。

九州：亦稱“九土”，代指全國各地。古代將全國劃分為九州，關于九州的說法不一，一般

認為包括兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、雍州、梁州。

（4）一,夫作難而七廟塘

七廟：本指四親（高祖、曾祖、祖、父）廟、二桃（高祖的父和祖父）廟和始祖廟。《禮記?王制》:

“天子七廟，三昭三穆，與太祖之廟而七。”后泛指天子的宗廟。

II考點鞏固

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

（1）賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“,”,

且是被遷戍邊的兵卒。（2021年新高考I卷）

［經典模擬］

（2）《過秦論》中，賈誼以“席卷天下，包舉宇內，,"

來形容秦孝公的遠大抱負。

（3）賈誼《過秦論》中，最能體現諸侯各國“合縱”失敗的句子是“,

（4）賈誼《過秦論》中，最能體現秦始皇統(tǒng)一天下勢不可當的句子是“

⑸賈誼《過秦論》中，寫秦始皇統(tǒng)一天下后，在文化上采取措施的句子是

（6）《過秦論》中，賈誼用“,,,

"四句寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應的情況。

（7）《過秦論》中，賈誼用“,,,

"四句總結了秦占地由小到大，勢力由弱到強，最終統(tǒng)一六國，長達百

年的歷史。

（8）賈誼《過秦論》最后一段在列舉陳涉的諸多弱點后，總結了陳涉與當年諸侯聯盟完全不能

相提并論的結論：“,,?！?/p>

［飛花令式默寫］

（9）中華傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的思想精華。賈誼《過秦論》中的“”一句，

總結了秦滅亡的歷史教訓；柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的“能順木之天，"，

告誡我們要尊重事物的發(fā)展規(guī)律；歐陽修《五代史伶官傳序》中的“憂勞可以興國，

"，警誡我們需憂勞辛苦才能振興國家，貪享安逸必定帶來禍患；蘇軾

《石鐘山記》中的“事不目見耳聞，,可乎？”啟示我們要重視實踐，

求真辨?zhèn)巍?/p>

答案（1）（然陳涉）甕牖繩樞之子氓隸之人（2）囊括四海之意并吞八荒之心（3）于是從

散約敗爭割地而賂秦（4）振長策而御宇內吞二周而亡諸侯履至尊而制六合（5）（于是）

廢先王之道焚百家之言（6）斬木為兵揭竿為旗天下云集響應贏糧而景從（7）然秦

以區(qū)區(qū)之地致萬乘之勢序八州而朝同列百有余年矣（8）試使山東之國與陳涉度長繁

大比權量力則不可同年而語矣（9）仁義不施而攻守之勢異也以致其性焉爾逸豫可

以亡身而臆斷其有無

2.翻譯文中的重點句子。

（1）孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北

收要害之郡。

譯文：___________________________________________________________________________

（2）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；粟名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷

鋒鎬，鑄以為金人十二，以弱天下之民。

譯文：___________________________________________________________________________

（3）躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦。

譯文：___________________________________________________________________________

答案（1）秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承己有的基業(yè)，沿襲前代的政策，向南奪取

了漢中，向西攻取了巴蜀，向東割占了肥沃的土地，向北收取了非常重要的地區(qū)。（得分點：

沒、蒙、因、舉）

（2）秦始皇接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒各學派的著作，以使百姓變愚蠢；毀壞高大

的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中到咸陽，銷毀兵器，冶煉它們鑄造十二個銅

人，以便削弱百姓的反抗力量。（得分點：愚、點、兵）

（3）（陳涉）置身于戍邊隊伍中，卻在田野間突然興起，率領疲憊不堪的士卒，帶領幾百人的隊

伍，回過頭來攻打秦國。（得分點：躡足、行伍、將）

3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。

秦并兼諸侯山東三十余郡，繕津關，據險塞，修甲兵而守之。然陳涉以戍卒散亂之眾數

百，奮臂大呼，不用弓戟之兵，鋤椎白梃，望屋而食，橫行天下。秦人阻險不守，關梁不用，

長戟不刺，強弩不射。楚師深入，戰(zhàn)于鴻門，，無藩籬之艱。于是山東大擾，諸侯并起，豪

俊相立。秦使章邯管而東征，章邯因以三軍之眾要市于外，以謀其上。群臣之不信，可見于

此矣。子嬰立，遂不寤。著使子嬰有庸主之材僅得史隹四東曼亂秦之地可全而有,宗廟之祀

未當絕也。（節(jié)選自賈誼《過秦論?下篇》）

（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號涂黑。

藉使子嬰有庸主A之材B僅得中C佐D山東E雖亂F秦之地G可全而有

答案BDF

解析“庸主之材”是“有”的賓語，B處應斷開；“中佐”是“僅得”的賓語，D處應斷

開；“山東雖亂”，主語為“山東”，“雖亂”是謂語，“秦之地”是“可全而有”的主語，

因此F處應斷開。

（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“據險塞”與“據億丈之城”（《過秦論》）兩句中的“據”字含義相同。

B.“關梁不闔”與“以手闔門”（《項脊軒志》）兩句中的“闔”字含義相同。

C.“曾無藩籬之艱”與“則天地曾不能以一瞬”（《赤壁賦》）兩句中的“曾”字含義相同。

D.“秦使章邯將而東征”與“將焉取之”（《燭之武退秦師》）兩句中的“將”字含義不同。

答案A

解析A項“含義相同”錯。占據/憑借，依靠。B項均為“關閉”。C項均為“竟，簡直”。

D項率領/將要。

【參考譯文】

秦兼并了靖山以東諸侯三十多個郡，修治渡口關隘，占據各地的險要地勢，整修精良的

武器裝備，來鎮(zhèn)守這些地方。然而陳涉憑借幾百名散亂的戍卒，振臂大呼，不用弓箭、矛戟

等兵器，手持鋤把、木棍，只要看到有人家住的房屋就能吃上飯，縱橫馳騁于天下。秦軍險

阻之地防守不住了，關卡和橋梁來不及關閉，長戟來不及揮舞，強弩來不及發(fā)射。楚軍深入，

在鴻門交戰(zhàn)，竟然連像籬笆那樣的阻攔都沒有遇到。這時靖山以東大亂，諸侯紛紛起事，豪

杰們爭相自立為王。秦王派章邯率兵東征，章邯趁機憑借眾多兵力在外面跟諸侯做交易，來

圖謀他的君主。大臣們的不可靠，從這件事就可以看出來了。子嬰即位，最終也不曾覺悟。

假使子嬰有一般君主的才能，僅僅得到中等的輔佐之臣，靖山以東地區(qū)即使叛亂，秦的土地

還是可以保全的，宗廟的祭祀也不會斷絕。

單篇梳理5五代史伶官傳序

■微點夯實

通讀全文，解釋加點的詞語。

（第1段）嗚呼！盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉！廖①（）莊宗之所以得天下，

與其號％二）失之者，可以知之矣。

（第2段）”言?（）晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕

王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與②（）爾三

矢，爾蘇⑧（）無忘）父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣

從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅?（）,及凱旋而純@（）

之。

（第3段）毛?（）其系②（）燕父子以細發(fā)），函梁君臣之首，

入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及的建?（）已滅，天

下已定，一夫夜呼，亂者四廖?（）,倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，

不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？如@（）

本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》目：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，運承

?（）可以亡身，自然之理也。

（第4段）故方其盛也，舉①（）天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人

困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所遒②（）,豈獨

伶人也哉？

答案（第1段）①推其根本②……的原因

（第2段）①世人說②給③副詞，表示祈使語氣，相當于“應當”“一定”④你的⑤

奔馳，快跑⑥收藏，收進

（第3段）①當②縛③絲帶、絲繩，這里泛指繩索④仇人⑤響應⑥或者，還是⑦

安樂

（第4段）①全，整個②沉湎，無節(jié)制

L記憶導圖

—盛衰緣于人事：盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

「此三者，吾遺恨也

一賜矢［與爾三矢，爾其無忘乃父之志

一八A藏矢：莊宗受而藏之于廟

—'洛守父命---、壬"E1、京］［擊［fZPrV在廿"主

一請矢：則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊

納矢：及凱旋而納之

廠方其系燕父子以組，函梁君臣之首

五

一報仇雪恨（盛）--人于太廟，還矢先王，而告以成功得

代L其意氣之盛，可謂壯哉

史

伶——夫夜呼，亂者四應

官一-倉皇東出，未及見賊而士卒離散

-國破家亡（技）君臣相顧，不知所歸失

傳

序-至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也

—件礎上決」一滿招損，謙得益

借理T匕匚一憂勞可以興國，逸豫可以亡身

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭

［首尾呼應］

及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑

-觀點作結：夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

i.通假字

例句本字及意義

爾其不忘乃父之志

答案同“毋”，不要

2.古今異義詞

詞語例句釋義

古義：______________________________________

①人事豈非△事哉今義：關于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調配、獎懲

等工作

古義：______________________________________

②從事則遣叢事以一少牢告廟

今義：做，投身到（事業(yè)中去）；（按某種辦法）處理

古義：______________________________________

③意氣其喜氣之盛今義：意志和氣概；志趣和性格；由于主觀和偏

激而產生的情緒

古義：______________________________________

④至于至于誓天斷發(fā)

今義：表示達到某種程度；表示另提一事

古義：______________________________________

⑤前驅盛以錦囊，負而朝零

今義：在前面起引導作用的人或事物

答案①人的作為②官名，這里泛指一般屬官③氣勢④表示不好的結果，相當于“以

致”⑤在前面奔跑

3.多義詞語

⑴顧

義項例句

①君臣相期，不知所歸

②每移案，顧視無可置者（《項脊軒志》）

③大行不期細謹（《鴻門宴》）

④三顧臣于草廬之中（《出師表》）

⑤顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑（《促織》）

⑥眷顧楚國，系心懷王（《屈原列傳》）

⑦難道，反而使仆游揚足下名于天下，廖不美乎（《漢書?季布傳》）

⑵負

義項例句

①盛以錦囊，”而前驅

②使負棟之柱，多于南畝之農夫（《阿房宮賦》）

③故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣（《六國論》）

④見犯乃死，重耍國（《蘇武傳》）

⑤憑借，倚仗秦貪，耍其強，以空言求璧（《廉頗藺相如列傳》）

⑥舍棄，違背相如度秦王雖齋，決負約不償城（《廉頗藺相如列傳》）

(3)盛

義項例句

①辱衰之理

②請其矢，期以錦囊

③故方其知也

④雖無絲竹管弦之第（《蘭亭集序》）

⑤仰觀宇宙之大，俯察品類之承（《蘭亭集序》）

答案（1）①看②回頭，回頭看③顧念，考慮④看望，拜訪⑤但⑥關心，照顧

（2）①以背載物②擔負，承受③失敗，戰(zhàn)?、芄钾摚瑢Σ黄?/p>

（3）①興盛②裝③強盛④盛大⑤眾，多

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

①負而朝驅

（1）名詞作狀語②倉皇年出

③一夫夜呼

①國梁君臣之首

（2）名詞作動詞

②抑率其成敗之跡

（3）形容詞作名詞夫禍患常積于留微，而智勇多困于所溺

（4）使動用法憂勞可以舉國，逸豫可以亡身

答案（1）①在前面②向東③在夜里（2）①用匣子裝②考察，探究（3）極小的事/有才

智勇氣的人（4）使……興盛/使……滅亡

5.特殊句式

句式例句句式特點或標志詞

①梁，吾仇也

⑴判斷句②此三者，吾遺恨也

③燕王吾所立

①而身死國滅，為天下笑

(2)被動句

②而智勇多困于所溺

①夫禍患常積于忽微

(3)狀語后置句

②盛以錦囊/而告以成功

答案⑴①“也”表判斷②“……者，……也”表判斷③無標志判斷句(2)①“為"表

被動②“于”表被動(3)①標志詞為“于”，“于忽微”作狀語修飾“積”，后置②標

志詞為“以”，“以錦囊”“以成功”作狀語分別修飾“盛”和“告”，后置

6.常識梳理

(1)則遣從事以一守軍告廟

少牢：古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豬三牲全備為“太牢”。少牢只有羊、豬，沒有牛。

由于祭祀者和祭祀對象不同，所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別：天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀

用少牢。另外，古人也把牛叫“太牢”，羊叫“少牢”。

(2)夫禍患常積于整?單

忽微：極小的事。忽，一寸的十萬分之一；微，一寸的百萬分之一。

!1考點鞏固

i.補寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后

用兵作戰(zhàn)，"，"，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)

場。(2023年新高考II卷)

⑵歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“,

"；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人

譏笑。(2021年新高考II卷)

［經典模擬］

(3)歐陽修《五代史伶官傳序》開宗明義，運用帶感嘆語氣的反詰句道出了此文的中心論點：

“,,!”可謂立論鮮明，令人警醒。

⑷歐陽修《五代史伶官傳序》中，“,”兩句強

調使人國破家亡的不僅僅在于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于聲色犬馬的逸樂中，忘記憂

勞興國的至理，同樣會落得身死國滅的下場。

(5)《五代史伶官傳序》中，歐陽修在敘述莊宗執(zhí)行其父遺命的事例，以及在莊宗極盛和極衰

兩種情形的對比中，得出了“,”的結論。

(6)《過秦論》中，賈誼用“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從”寫反抗暴秦

之勢；《五代史伶官傳序》中，歐陽修用“,”寫后

唐因伶人而千里之堤潰于蟻穴之態(tài)。

（7）《五代史伶官傳序》中，歐陽修否定“得”“失”的難易都是由人事決定的句子是

（8）歐陽修《五代史伶官傳序》中，“,”兩句寫出

了李存勖強盛的時候，天下無人能與之抗衡的氣勢。

（9）歐陽修《五代史伶官傳序》中，莊宗之父以三箭與其子表明其志的句子是

（10）歐陽修《五代史伶官傳序》中，當發(fā)現有作亂的情況時，莊宗及臣子們的反應是

（11）歐陽修《五代史伶官傳序》中，寫莊宗上戰(zhàn)場時，請箭的方式是“，

,"，然后背箭去奮勇殺敵。

［飛花令式默寫］

（12）