2/2收集整理，僅供參考2023年重慶對外經(jīng)貿(mào)學院招聘專任教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師職業(yè)的高度肯定【答案】：A2.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.教學關系C.人格關系D.法律關系【答案】：D3.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學計劃B.教學反思C.教學監(jiān)控D.教學設計【答案】：C4.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會科技的發(fā)展B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.社會綜合實力的發(fā)展【答案】：B5.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經(jīng)驗B.生產(chǎn)經(jīng)驗C.直接知識D.間接知識【答案】：D6.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.校長治校和教授治學的關系C.行政與學術的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：C7.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結構B.基本原理C.概念D.變式【答案】：D8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.同事關系C.師生關系D.師長關系【答案】：C9.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：B10.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.取法乎上D.無法即法【答案】：C11.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發(fā)展挫折B.學業(yè)挫折C.人際交往挫折D.情感挫折【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.5,1,24【答案】：B13.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.有意義識記，無意義識記C.有意識記，無意識記D.機械識記，接受識記【答案】：C14.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.呂克昂C.柏拉圖的學園D.希波克拉底醫(yī)學?！敬鸢浮浚篊15.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.言語前思維階段B.具體形象思維階段C.形式邏輯思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D16.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.群體極化C.服從D.群體思維【答案】：D17.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育領導和教師B.教師和學生C.教育機構和非教育機構D.教育部門和下屬學?！敬鸢浮浚築18.對學習內(nèi)容或?qū)W習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.情趣動機B.直接性動機C.興趣性動機D.近景的直接性動機【答案】：D19.個體從一個思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.頭腦風暴法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：C20.師德的靈魂是（）A.加強反思B.提高業(yè)務水平C.關愛學生D.提高修養(yǎng)【答案】：C21.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動課。王老師的做法A.正確，能促進幼兒同伴關系B.不正確，影響其他幼兒學習C.不正確，這會讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感D.正確，關注幼兒發(fā)展需要【答案】：D22.在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.時間管理策略【答案】：A23.教案編寫的主體部分是（）A.設計教學過程B.教學反思C.確定重點難點D.選擇教學方法【答案】：A24.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A25.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是錯誤的B.有心理學的理論支持這種批評C.批評是正確的D.批評有部分合理性【答案】：A26.屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。A.為了考試而學B.將學習當成一種樂趣C.為了教師的表揚D.為了得到某種獎賞【答案】：B27.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D28.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時【答案】：A29.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.認知原理B.觀察學習原理C.人本原理D.強化原理【答案】：D30.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.加減評分法B.學生評價法C.自我評價法D.社會評價法【答案】：C31.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）A.兩極性B.顯著性C.選擇性D.投射性【答案】：D32.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.利他式B.游戲式C.激情式D.邏輯式【答案】：A33.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.環(huán)境決定論B.主體能動論C.遺傳決定論D.教育主導論【答案】：A34.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于維護教師與學生的權利C.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念D.有利于我們鉆法律的空子【答案】：D35.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-接近C.任務-接近D.自我-回避【答案】：B二、多選題36.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.分散性C.恒常性D.理解性【答案】：ACD37.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD38.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：ABCD39.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人們?nèi)罕娎娴年P注B.對黨的責任C.對社會應負的責任D.對人民的責任【答案】：ACD40.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.保持階段B.復制階段C.動機階段D.注意階段【答案】：ABCD41.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”B.“我愛人人，人人愛我”C.“天生我材必有用”D.“人比人，氣死人”【答案】：ABC42.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行B.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備C.具體、深入分析拖延的原因D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：AC43.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.教師B.牧師C.醫(yī)師D.工程師E.律師【答案】：ABCE44.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.心理滿足與激勵B.精神嘉獎與激勵C.行為強化與激勵D.物質(zhì)獎勵與激勵【答案】：AC45.大學生的人格權包括（）。A.名譽權B.身份權C.生命權D.身體權【答案】：ACD46.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.調(diào)整過程C.順應過程D.同化過程【答案】：CD47.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.語言D.禮儀【答案】：ABCD48.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重學生B.對學生放任管理C.了解和研究學生,樹立正確的學生觀D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格?！敬鸢浮浚篈CD49.優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導優(yōu)化配置學校資源B.建設關愛學生的生活學習的師生關系C.建設富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境D.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向【答案】：CD50.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于維護師生心理健康B.有助于提高教學質(zhì)量C.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性D.有助于提高學校管理效能【答案】：ABCD51.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎【答案】：AC52.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.做中學D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：ACD53.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）