課件出示圖片，描繪“銀河〞。瀑布看上去4.小結(jié)：瀑布以它神奇的美感動著詩人，詩這種情景，心情會是怎樣的？〔歡快、愉悅、舒暢〕讓我們一起用愉快的語氣〔雷雨〕雷雨天氣是我們經(jīng)常遇到的，平時注意觀察過嗎？今天我們一起走近?“嘩，嘩，嘩，雨下起來了。〞雷雨中的景象又是怎樣的呢？我們一起學(xué)習(xí)蟬3.展示激趣：老師出示化石標本或相關(guān)的圖片資料.啟發(fā)你們知道這是什么2.老師出示生字卡片，開火車讀，相機引導(dǎo)學(xué)生交流識記重點字的方法。語?(這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？)②面對川川的問題,知識豐富的地質(zhì)勘探員③這本“書〞里有哪些內(nèi)容?叔叔是通過什么判斷這里原來是長滿樹木的陸④課文中用“……〞是什么意思呢?誰能接著⑤聽了叔叔的介紹,川川的心情怎樣?從哪里看出來？〔川川快樂地說〕請20要是你在野外迷了路孩子們，大自然是一本讀不完的書。只要你現(xiàn)大自然的許多奧秘。老師推薦給大家兩套好書?十萬個為什么?、?少年兒童百語文園地五〕〔〕〔課文中，生活中，我們用眼睛觀察，用心感找出三對反義詞：濃墨涂抹——輕筆細描22我為你驕傲想象在這種情境中,“我〞和小伙伴的神態(tài)、“破碎〞一詞，可以重點指導(dǎo)石字旁，還應(yīng)強調(diào)“卒〞字的書寫：最后一豎批文兒，不是折文兒。除詞語外，還有兩個帶提23三個兒子24玩具柜臺前的孩子....汽車，眼里閃著興奮的光輝。他是多么喜歡小汽.......①這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受?那些詞看:“〞__________________小女孩聽了小兵的故事，情不自禁地說“〞____________________孩子們，我們生活在溫暖的班集體中，班集孩子們，我們站在小華的角度，他做為一個應(yīng)該記？是呀，在大家的心目中，老實是第孩子們，老實守信，是我們成長路上美麗的25玲玲的畫A．出示圖，看，這就是玲玲修改后的畫，你覺得怎么樣？這只小詞或造句理解〕,結(jié)合課文內(nèi)容，用“因為……所以……〞或者“……是因27寓言兩那么〔2〕丑小鴨來到樹林里，小鳥嘲笑他，獵狗追趕他。同桌讀指名4.讀到這兒，你想對丑小鴨說些什么？〔丑小鴨丑不氣2.課件出示，鼓勵學(xué)生課下閱讀?賣火柴的小女孩?、?皇帝的新裝?、?海的語文園地七29數(shù)星星的孩子30愛迪生救媽媽