———保育員工作總結(jié)個人總結(jié)7篇保育員工作總結(jié)個人總結(jié)篇1一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們供應(yīng)了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多知識，還有我們班的小伙伴們，感謝他們對我這個小老師的認可。保育試用期生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)當杯口朝下；察看孩子在園期間有沒有不舒適；要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題；除去對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。通過這次的試用期，我對本身的專業(yè)有了一個更全面的認得。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最緊要的是要有一顆酷愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平常的，同時情況又是多而雜多變的，有時孩子的行為會顯現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特殊的照料，在這樣艱難的工作下，很多老師難免會顯現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，個人簡歷會使他們感到焦慮不安。幼兒老師要做到細心照料到每一個幼兒。所以老師應(yīng)當對幼兒教育工作的特點有一個正確的認得，有充分的準備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的酷愛事業(yè)的心。較強的溝通本領(lǐng)是心靈契合的緊要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐性，細心琢磨和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達本身的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，譬如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小伙伴雖說很頑皮，但是很聰慧，學習漢特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與本身帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會自動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加側(cè)重磨練本身的溝通本領(lǐng)。幼兒老師必必需有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在試用期期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣味的美術(shù)課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的引導發(fā)揮本身的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作加強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通本領(lǐng)。我明白了，老師要想給孩子一杯水，本身首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的老師和學生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得本身有很大欠缺，我在以后的學習中會加強本身專業(yè)技能方面的磨練不絕地吸取新知識。同時，我會連續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的變動。在保育試用期的這幾天，我對本身的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的模范，是敬重和尊敬的對象。作為將來的幼兒老師，我肯定會特別嚴格要求本身，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的?；蛟S這一周的保育試用期中我不是做的的，我也顯現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我始終在進步，始終在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育試用期給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及本身有了更全面的認得，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善本身。保育員工作總結(jié)個人總結(jié)篇2一、訂立科學、合理、平衡的膳食計劃，科學訂立帶量食譜合理營養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的重要目標，是促進幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必需條件。合理營養(yǎng)體現(xiàn)在膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不行能包含全部的營養(yǎng)素，任何一種營養(yǎng)素也不行能具備全部營養(yǎng)功能。所以，我們把各種食物合理調(diào)配，使具有不一樣營養(yǎng)特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的營養(yǎng)需要和膳食供應(yīng)平衡、各種營養(yǎng)素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡?？茖W合理訂立幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。依據(jù)需要，我們成立了有家長參加的食譜訂立小組，參加幼兒食譜的訂立。成立伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方看法，及時改善，不絕提高膳食質(zhì)量。另外，保健老師定期計算每日膳食中各種營養(yǎng)素的供應(yīng)量，訂立食譜。二、科學烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保管食物營養(yǎng)成分的緊要環(huán)節(jié)科學烹調(diào)對食物的消化、汲取、利用和提高其營養(yǎng)價值均有緊要作用。我們做好食堂人員的培訓，具體做法如下：1、洗。認真沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失。2、切。依據(jù)幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點，菜肴制作時原材料要切得細、碎，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以減少營養(yǎng)素的流失。3、配。既配質(zhì)量，配色、香、味、形，更重視配營養(yǎng)，葷素搭配，粗細搭配。4、燙。依據(jù)菜肴屬性，有些原材料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，堅持鮮艷的色澤，口感的脆嫩。譬如菠菜有人主張不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了部分維生素，但也能除掉較多的草酸，有利于體內(nèi)鈣的汲取。5、烹。減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素c平均保管率為60～70%，而胡蘿卜素的保管度則可到達76～96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均包含豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會漸漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及營養(yǎng)素的利用。6、調(diào)。烹調(diào)時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原材料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早，不易吸水膨脹而碎爛；燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好?？梢?，幼兒營養(yǎng)是否充分，不但僅與膳食結(jié)構(gòu)、原材料子質(zhì)量有關(guān)，而且與烹調(diào)過程及技巧有關(guān)。不科學的烹調(diào)技術(shù)和方法會導致營養(yǎng)物質(zhì)流失或破壞，降低了營養(yǎng)價值。三、依據(jù)幼兒的膳食心理特點來搞好食物調(diào)配與烹飪3～6歲的幼兒愛好花樣面點與各種配菜，愛好色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃太長的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以，我們可將孩子平常不愛吃，但營養(yǎng)豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡，做成包子，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當點心吃，使他們樂于理解，增長營養(yǎng)素的攝入。依據(jù)孩子的需要，我們的食譜常換花樣，主食種類也十分多樣，如營養(yǎng)飯、花卷、包子、面條、粽子等。加添了各種粥、粗糧，并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時令蔬菜，受到孩子們的歡迎。四、創(chuàng)設(shè)合理的飲食環(huán)境，培養(yǎng)良好的飲食習慣優(yōu)雅的`環(huán)境能夠使孩子心境愉快，加強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增長食欲，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有溝通，融知識教育、情感溝通、行為與習慣的訓練為一體。良好的飲食習慣有助于幼兒的膳食平衡，有利于幼兒消化器官活動和疾病防備，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與禮貌行為的構(gòu)成。要求孩子定時定量、定地方進餐，細嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準備；要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學習的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習慣，促進身心健康。五、加強食堂人員工作質(zhì)量考核在食堂人員中開展公平競爭考核活動，是解決幼兒膳食營養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵，也是實施幼兒園膳食科學管理的關(guān)鍵。我們的具體做法是：成立考核小組，提出考核方案，考核方案里的考核指標，以表格形式表示。表格盡可能體現(xiàn)全面性、公平性、數(shù)據(jù)性。表格具體由每班保教人員如實填寫上交。考核按表格要求，依據(jù)當天當餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進行綜合評分。這種公平、公開、競爭、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾。實施膳食科學管理的結(jié)果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員高興、食堂人員舒心、領(lǐng)導寬心。保育員工作總結(jié)個人總結(jié)篇3秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔負小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老老師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的矯正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，搭配班中老師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作認真的敘述。一、思想工作方面：在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導的調(diào)配，樂意接受各項任務(wù)，而且盡力把它完成。班上顯現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商討解決。同時創(chuàng)造新的.好的方法教授給大家，樂觀認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，自悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞本身的不足和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。二、生活衛(wèi)生方面：做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾乾凈、畫框無灰塵；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；洗手間保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；洗手間堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無灰塵，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都認作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我本身創(chuàng)新的擦桌法得到園保健醫(yī)生的認可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間準確，定時上交。三、保育工作方面：本人能夠酷愛幼兒、關(guān)懷、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照料幼兒的生活，依據(jù)天氣的變動，及時為幼兒穿、脫掉衣裳。注意護理體弱多病的幼兒，認真察看有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡察，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；搭配老師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在幫助老師工作上：本人能夠樂觀搭配，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場合等等。樂觀的參加一些簡單玩具的制作。搭配好老師耐性的照料每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。五、保育員學習方面：能率領(lǐng)梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》《如何搞好盥洗室、洗手間衛(wèi)生》《餐前消毒擦桌子的新方法》《冬季對幼兒的戶外護理》《防止幼兒意外損害的發(fā)生》《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，相互學習，取長補短，共同進步；并把所學的知識運到實際工作當中。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多不足之處，今后肯定會更加努力，在今后的工作中不絕的進步、不絕的完善、認真把保育工作做到更好!保育員工作總結(jié)個人總結(jié)篇4望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高本身的各項工作水平。我樂觀參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。一、衛(wèi)生保健方面：我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認得本身的杯子毛巾，學習男女分廁的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理本領(lǐng)差，因此在大小便時都要予以幫忙，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒予以特別瞻顧。我每天認真做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好防備幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌繁殖。二、保育工作方面：認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的掌控疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠搭配其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，樂觀幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在引導幼兒值日生工作時，能夠耐性、細致的講解，矯正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導認可，在半日開放活動中，受回到家中長的好評。工作中，我聽從領(lǐng)導調(diào)配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的稱贊。三、存在的不足之處：1、工作中，有時會顯現(xiàn)一些焦躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。2、業(yè)務(wù)上的學習還不足，今后我會不絕學習專業(yè)知識，提高各項技能。以上是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導和同志們批判指正。保育員工作總結(jié)個人總結(jié)篇5時間流逝，轉(zhuǎn)瞬間二月份的工作結(jié)束了，做為一名保育員。我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了本身的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下：一、引導思想以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學期的工作計劃為目標，認真貫徹《幼兒園教育引導綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質(zhì)量。樂觀參加園里舉辦的各種保育學習活動，努力提高自身素養(yǎng)。二、重要工作堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬充分陽光。使孩子在乾凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是責任和義務(wù)。為了避開近期流行甲型流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的防備措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。三、工作態(tài)度我在保育員崗位上做了很多年，我漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不絕進步。四、團結(jié)奮進在一個單位里工作團結(jié)是最緊要的，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進，緊密合作那是更不行缺少的。所以，老師和保育兩者之間要相互搭配，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使孩子健康生長。五、不足之處在這個月的工作中，我還是有很多不足之處，如在工作中有時會顯現(xiàn)一些焦躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之本身領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時心里的`“惰”確在作祟。所以有些工作常常會顯現(xiàn)個種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導的不少批判。錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，并爭取在以后的工作中取得進步。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，轉(zhuǎn)瞬隨著二月的結(jié)束，這個學期也結(jié)束了。這個學期的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高本身的各項工作水平。保育員工作總結(jié)個人總結(jié)篇6時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的工作立刻就要結(jié)束了。回顧這一年的保育工作，有成績也有不足，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：一、師德師風方面：在工作中，我能聽從領(lǐng)導布置的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，愛惜幼兒，盡本身最大的努力做好班級的各項工作，憑本身的良心和責任心精心照料幼兒，使幼兒得到良好的生長和發(fā)展，并漸漸使其養(yǎng)成本身的事情本身做好的良好習慣，得回到家中長的高度評價。二、本職工作方面：我十分酷愛本身的本職工作，我愛孩子們，我是孩子們的好伙伴、好伙伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時刻細心耐性地照料、愛惜他們，午睡時為他們蓋被子，游戲時為他們擦汗，生病時為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物。閑暇時為幼兒講故事，啟發(fā)他們的智慧，通過故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯誤，和他們談心。以致于湯璐帆小伙伴多次邀請我到她們家做客，并許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告知優(yōu)優(yōu)，我喜愛閱讀，她立刻接著說：我家里也有很多很多的書呀。看到孩子們陽光絢爛的笑臉，我高興滿足極了。我感覺我本身真正做到了一個保育老師應(yīng)盡的責任。作為保育老師，班級的衛(wèi)生保健是一項特別緊要的工作。為了做到班級的干凈、乾凈，我每天堅持認真、認真地清掃盥洗室衛(wèi)生，每天堅持為茶杯、毛巾消毒，堅持每周對班級進行按規(guī)定紫外線照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、洗手間、扶手等，每月清洗被褥。督促孩子要多喝水，注意個人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生，樂觀搭配園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。三、保教搭配方面：作為保育老師，搭配班級老師的教學工作也是特別緊要的。每當老師在進行教學活動時，我都會自動搭配老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙，引導幼兒畫畫、做手工、做游戲、講故事等。我還常常在當班老師驀地上面有事不在時，組織幼兒進行教學活動，寫家園聯(lián)系冊，給家長給他打個電話等。由于我的樂觀搭配，得到了班級老師的確定和稱贊，我本身的素養(yǎng)也得到了提高。四、個人學習方面：為了提高自身的素養(yǎng)和技能，我堅持學習有關(guān)幼兒教育方面的知識，試驗看幼兒自理本領(lǐng)培養(yǎng)方面的研