3.3第1課時(shí) 對(duì)微生物的抵抗練習(xí)課件浙教版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
3.3第1課時(shí) 對(duì)微生物的抵抗練習(xí)課件浙教版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
3.3第1課時(shí) 對(duì)微生物的抵抗練習(xí)課件浙教版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
3.3第1課時(shí) 對(duì)微生物的抵抗練習(xí)課件浙教版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
3.3第1課時(shí) 對(duì)微生物的抵抗練習(xí)課件浙教版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3章人的健康第3節(jié)身體的防衛(wèi)第1課時(shí)對(duì)微生物的抵抗1.

人體皮膚的角質(zhì)層起屏障作用,能

阻擋?病原體侵入人體。呼吸道黏膜上的纖毛不停地?cái)[動(dòng),以及黏膜分泌的黏液,起到清除異物和

殺菌?作用。淚液中含有的殺菌物質(zhì)是

溶菌酶?,胃液中的

胃酸?能殺死病菌,傷口的血凝塊能防止病菌進(jìn)入。上述結(jié)構(gòu)構(gòu)成了人體抵抗病原體侵入的

第一道?防線。

2.

當(dāng)病原體侵入人體后,會(huì)遭到體液中

吞噬?細(xì)胞的抵抗,這種細(xì)胞能在組織中

吞噬?和

消化?病原體,構(gòu)成了人體抵抗病原體侵入的

第二道?防線。

3.

人體的第一道防線和第二道防線對(duì)多種病原體都具有一定的防御作用,人體的這種保護(hù)性生理功能叫

非特異性免疫?。

4.

如果病原體大量涌入,吞噬細(xì)胞無(wú)法把它們?nèi)客淌桑≡w就有可能進(jìn)入血液,人體血液中的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生

免疫?反應(yīng),構(gòu)筑起人體的第三道防線,只針對(duì)特定的病原體和異物起作用,人的這種保護(hù)性的生理功能稱為

特異性免疫?。

阻擋殺菌溶菌酶胃酸第一道吞噬吞噬消化第二道非特異性免疫免疫特異性免疫5.

第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的

淋巴?細(xì)胞。其中B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,這種方式稱為

體液?免疫;T淋巴細(xì)胞直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞,這種方式稱為

細(xì)胞?免疫。

淋巴體液細(xì)胞6.

進(jìn)入人體后能夠引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的任何體外物質(zhì)都稱為抗原;當(dāng)血液中的B淋巴細(xì)胞偵察到抗原時(shí)會(huì)大量增殖、分化,大部分細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生專門抗擊這種病原體的蛋白質(zhì)——

抗體?,小部分細(xì)胞會(huì)形成

記憶?細(xì)胞;血液中的T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后,通過(guò)增殖、分化形成大量有效應(yīng)的T淋巴細(xì)胞。同時(shí),T淋巴細(xì)胞也有免疫

記憶?功能。

抗體記憶記憶?1.

(2022·杭州余杭三模改編)某院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)某疫苗的大體思路是用經(jīng)過(guò)改造后無(wú)害的腺病毒作為載體,裝入病毒的S蛋白基因,制成腺病毒載體疫苗,將疫苗注射入志愿者體內(nèi),檢測(cè)疫苗對(duì)志愿者的免疫效果。下列敘述正確的是(

B

)A.

腺病毒能激發(fā)紅細(xì)胞產(chǎn)生免疫記憶B.免疫效果的檢測(cè)指標(biāo)是體內(nèi)是否有相應(yīng)的抗體C.疫苗激發(fā)人體產(chǎn)生非特異性免疫D.注射疫苗屬于控制傳染源B2.

患過(guò)麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為(

D

)A.抗體和抗體B.抗原和抗體C.抗原和抗原D.抗體和抗原D3.

如圖所示的三幅圖畫(huà)的含意是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能,下列分析正確的是(

C

A.

圖甲、乙所示屬于人體的第一道防線B.

圖丙所示屬于人體的第三道防線C.

燒傷的病人進(jìn)行皮膚移植時(shí),盡量用自身皮膚,防止發(fā)生排異反應(yīng)D.

三幅圖中所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的,叫特異性免疫C4.

閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一:巴斯德將患狂犬病的狗的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓進(jìn)行處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),使狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來(lái),有一男孩被患狂犬病的狗咬傷,在狂犬病發(fā)病的潛伏期內(nèi),巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒,男孩最終平安無(wú)事。材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于傳染病,患者發(fā)病后很難治愈,死亡的可能性也很大。材料三:近幾年,發(fā)生多起人被惡狗咬傷后雖注射了狂犬病疫苗但仍不幸死亡的事件。專家分析,對(duì)于創(chuàng)傷深而廣的人,除按要求注射狂犬病疫苗外,還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清制劑,才能有效防止狂犬病病發(fā)。(1)

從免疫的角度分析,男孩接種的弱化病毒疫苗屬于

抗原?。

(2)

從免疫類型看,男孩獲得的免疫屬于

特異性免疫?。

(3)

材料三中所述的高效抗病毒血清制劑與男孩接種的弱化病毒有什么不同?

高效抗病毒血清制劑中含有抗體,男孩接種的弱化病毒屬于抗原?。

抗原特異性免疫高效抗病毒血清制劑中含有抗體,男孩接種的弱化病毒屬于抗原?5.

注射青霉素之前,要先用少量青霉素做皮試,若注射處有較大紅腫現(xiàn)象,則該患者不能注射青霉素。由此可知,對(duì)這個(gè)患者來(lái)說(shuō),青霉素成了(

A

)A.

抗原B.

抗體C.

病原體D.

失效藥物A6.

當(dāng)侵入人體的病原體超過(guò)人體的抵抗力時(shí),就會(huì)引發(fā)疾病。(1)

小柯用漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí),發(fā)生的免疫反應(yīng),如圖所示。當(dāng)①侵入人體之后,刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生

抗體?,從而獲得相應(yīng)的免疫力。

抗體(2)

如果人體自身免疫力低,侵入人體的①就會(huì)大量繁殖引發(fā)感染。孩子若感染諾如病毒,則可能患“諾如病毒感染性腹瀉”。該病具有極強(qiáng)的傳染性。從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,患病孩子屬于

傳染源?。

傳染源?7.

埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病。為控制疫情的擴(kuò)散,需采取如下措施:①

加強(qiáng)出入境檢疫;②

對(duì)可疑病人及時(shí)確診,并進(jìn)行隔離治療;③

積極研制疫苗等。(1)

埃博拉出血熱的病原體是

埃博拉病毒?。

埃博拉病毒(2)

從預(yù)防傳染病的角度分析,措施②屬于

控制傳染源?(填“控制傳染源”或“保護(hù)易感人群”)。

控制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論