＠中圖版情境問題式教學(xué)自然地理土壤的主要形成因素基于地理情境創(chuàng)設(shè)的問題式課堂教學(xué)實踐的探索QINGJINGWENTISHI必修一土壤是指陸地表層具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，由礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)組成，具有肥力是土壤的本質(zhì)屬性。土壤≠土地，土壤只是構(gòu)成土地的重要要素之一，而土地則是指陸地的表層部分，除土壤外還包括未形成土壤的巖石和巖石風(fēng)化物（成土母質(zhì)）。土

壤

(soil)核心素養(yǎng)課程標準學(xué)業(yè)質(zhì)量標準核心素養(yǎng)野外觀察或運用土壤標本，說明土壤的主要形成因素。水平1:根據(jù)地理資料,說出主要土壤類型。水平2:運用地理資料，說明影響土壤形成的因素;說明土壤利用中存在的問題及合理利用措施。水平3:能夠運用資料,結(jié)合典型土壤,分析土壤的成因。水平4:結(jié)合區(qū)域和典型土壤,分析某類土壤的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。人地協(xié)調(diào)觀:尊重自然規(guī)律，合理利用土壤。綜合思維:分析土壤與自然環(huán)境的關(guān)系。區(qū)域認知:運用地圖，說明主要土壤類型及其分布地理實踐力:觀察學(xué)校所在地的土壤類型,探討土壤與自然環(huán)境的關(guān)系。內(nèi)容索引氣候生物地貌成土母質(zhì)坡度影響土壤的厚度水熱條件影響風(fēng)化殼的厚度影響分解速度提供有機質(zhì)空隙結(jié)構(gòu)影響礦物質(zhì)地元素促進巖石風(fēng)化作用坡向影響水熱狀況礦物顆粒水分空氣有機質(zhì)閱讀課文并完成[預(yù)習(xí)準備區(qū)]

時間：10分鐘區(qū)域認知QUYURENZHITHTURANDEZHUYAOXINGCHENGYINSU土壤的主要形成因素·情境導(dǎo)入早期的歐洲殖民者在巴西亞馬孫河流域發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜〉诎踩嗽谝环N與自然土壤迥異的黑色土壤上耕作。據(jù)研究，這種黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用農(nóng)作物秸稈等在一定條件下制作而成的生物炭。當(dāng)?shù)厝擞蒙锾扛牧钾汃さ耐寥揽赡芤呀?jīng)有幾千年的歷史了。亞馬孫河流域的自然土壤為什么這么貧瘠?還有什么能改良土壤的方法嗎？礦物質(zhì)45%5%水分20-30%空氣20-30%土壤固體孔隙有機質(zhì)理想土壤的組成（體積比）土壤的觀察101顏色02質(zhì)地03剖面構(gòu)造區(qū)域認知QUYURENZHI1顏色土壤顏色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用顏色來命名的。黑土Blacksoil紅壤Redsoil黃壤Yellowsoil土壤顏色與土壤的礦物質(zhì)成分、有機質(zhì)含量、排水條件、通氣狀況以及當(dāng)?shù)氐臍夂蚝椭脖幻芮邢嚓P(guān)。（鐵離子和有機質(zhì)是染色效果特別強的物質(zhì)。）區(qū)域認知QUYURENZHI土壤礦物質(zhì)顆粒按照粒徑大小可分為石礫、砂粒、粉礫、黏粒等，不同粒級的礦物質(zhì)在土壤中所占的相對比例稱為土壤質(zhì)地。從土壤質(zhì)地看，土壤一般分為：石礫

砂粒

粉礫

黏粒土壤質(zhì)地顆粒比例通氣、透水性能保水性能有機質(zhì)保肥性能耕作難度砂土砂粒占優(yōu)勢強差易分解弱易耕作壤土比例適中良好強不易分解好最理想黏土黏粒占優(yōu)勢差強分解緩慢，易積累好不易耕作粒徑大小小大上層多為粉砂壤質(zhì)地，下層多為粘壤質(zhì)地；上層疏松，孔隙度大，便于通氣、透水、增溫；下層粘實，孔隙度小，能起托水、保肥、穩(wěn)溫作用。肥沃土壤2質(zhì)地森林土壤剖面母巖層母質(zhì)層淀積層淋溶層腐殖質(zhì)層有機層區(qū)域認知QUYURENZHI3剖面構(gòu)造土壤剖面是指從地面垂直向下的土壤縱剖面，由一些形態(tài)特征各異的、大致呈水平展布的土層所構(gòu)成。這些土層是土壤形成過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)化、遷移和積累的結(jié)果。有機層以分解和半分解的有機質(zhì)為主腐殖質(zhì)層腐殖質(zhì)積累，顏色較深，呈灰黑色或黑色淋溶層由于溶解于水的礦物質(zhì)隨水的下滲向下運移,本層礦物質(zhì)淋失，顏色較淺淀積層淋溶層淋失的物質(zhì)在此沉淀、積累，質(zhì)地黏重、緊實，呈棕色或紅棕色母質(zhì)層疏松的風(fēng)化碎屑物質(zhì)母巖層堅硬的巖石自然土壤剖面及各層特點（森林土）區(qū)域認知QUYURENZHI3剖面構(gòu)造自然土層耕作土壤剖面犁底層耕作層土壤剖面一方面反映了土壤的發(fā)育程度：土層厚、層次多或分層明顯，表明土壤發(fā)育程度高；土層薄、層次少或分層不明顯，表明土層發(fā)育程度低。在自然土壤的基礎(chǔ)上，經(jīng)過人類的長期耕作、施肥、灌溉等生產(chǎn)及自然因素的持續(xù)作用形成的農(nóng)業(yè)耕作土壤耕作層土質(zhì)疏松，有機質(zhì)比例高，顏色較暗犁底層土層緊實，顏色較淺，具有保肥保水作用自然土層未經(jīng)耕作熟化，不利于作物生長耕作土壤剖面及各層特點土壤的主要形成因素2區(qū)域認知QUYURENZHI3土壤的主要形成因素成土母質(zhì)生物氣候地貌時間土壤是環(huán)境各要素綜合作用的產(chǎn)物區(qū)域認知QUYURENZHI1土壤形成初期巖石開始崩解土層開始形成完整的土壤層成土母質(zhì)有機物母質(zhì)層母質(zhì)層母質(zhì)層腐殖質(zhì)層淀積層腐殖質(zhì)層淋溶層基巖基巖基巖基巖①【裸露巖石】在風(fēng)化作用下被破壞，養(yǎng)分釋放與流失。②【成土母質(zhì)】在低等生物、微生物改造作用下，有機質(zhì)積累③【原始土壤】在高等生物改造作用下，養(yǎng)分元素富集(有機質(zhì)重新合成腐殖質(zhì))生物在土壤形成過程中起主導(dǎo)作用④【成熟土壤】經(jīng)過人類耕作培育，形成【耕作土壤】成土母質(zhì)區(qū)域認知QUYURENZHI1生物植物動物微生物草類森林生物有機質(zhì)排泄物、分泌物、殘體攪動土體，改變土壤結(jié)構(gòu)和孔隙度分解轉(zhuǎn)化有機殘體、合成腐殖質(zhì)土壤根系茂密且集中在地表落葉區(qū)域認知QUYURENZHI氣候溫度高+降水多=風(fēng)化強度大、速度快（微生物活動旺盛）濕熱干冷巖石風(fēng)化速度快巖石風(fēng)化速度慢土壤形成速度快土壤形成速度慢有機質(zhì)含量低利于有機質(zhì)積累亞馬孫河流域東北地區(qū)黑土土壤貧瘠土壤肥沃區(qū)域認知QUYURENZHI陽坡陰坡背風(fēng)坡迎風(fēng)坡坡向水熱條件差水分狀況差坡度陡坡緩坡土層厚薄水分含量有機質(zhì)多少地勢垂直分化地形地形區(qū)域認知QUYURENZHI人類活動改變土壤的養(yǎng)分循環(huán)狀況自然土壤耕作土壤耕耘灌溉收獲施肥改變土壤結(jié)構(gòu)、保水性、通氣性改變土壤水分、溫度狀況改變土壤的營養(yǎng)元素組成、數(shù)量和微生物活動除自然原因外，人類活動對土壤的影響極為深刻。自然土壤在人類長期的耕作和培育下，形成了有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕作土壤。

不合理利用土壤引起土壤退化，如土壤肥力衰退、土壤沙化、荒漠化、次生鹽漬化和土壤污染等。素養(yǎng)提升SUYANGTISHENGDILIQINGJINGZHUTITANJIU地理情境主題探究人參果1主題探究ZHUTITANJIU

材料一人參果喜光熱，不耐高溫，光照不足會延遲成熟；根系發(fā)達，并能分泌酸性物質(zhì)；富含硒、鋅等微量元素，口感甜潤、皮薄汁多，是國際公認的優(yōu)質(zhì)保健水果。

材料二云南石林縣石漠化嚴重，這里的石漠化土地屬于成土母質(zhì)（巖石被風(fēng)化后形成的疏松風(fēng)化物，是形成土壤的原始物質(zhì)），從沒有長過莊稼。這樣的石漠土質(zhì)，卻成為最適宜人參果生長的“沃土肥田”，出產(chǎn)的人參果品質(zhì)好，并且經(jīng)過三到五年的連續(xù)種植后，能夠適合其他農(nóng)作物的種植。（1）分析石漠土質(zhì)對人參果品質(zhì)的有利影響。（2）分析人參果種植對改造當(dāng)?shù)厥恋氐淖饔谩Ｇ榫巢牧螿INGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU

材料一人參果喜光熱，不耐高溫，光照不足會延遲成熟；根系發(fā)達，并能分泌酸性物質(zhì)；富含硒、鋅等微量元素，口感甜潤、皮薄汁多，是國際公認的優(yōu)質(zhì)保健水果。

材料二云南石林縣石漠化嚴重，這里的石漠化土地屬于成土母質(zhì)（巖石被風(fēng)化后形成的疏松風(fēng)化物，是形成土壤的原始物質(zhì)），從沒有長過莊稼。這樣的石漠土質(zhì)，卻成為最適宜人參果生長的“沃土肥田”，出產(chǎn)的人參果品質(zhì)好，并且經(jīng)過三到五年的連續(xù)種植后，能夠適合其他農(nóng)作物的種植。（1）分析石漠土質(zhì)對人參果品質(zhì)的有利影響。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU石漠化土地以沙石為主，透氣性好，土質(zhì)疏松，利于扎根生長；利于增加晝夜溫差，有利于果實有機質(zhì)積累；石頭風(fēng)化物提供較多的礦物質(zhì)，使果實富含微量元素；土地未經(jīng)過種植，人為污染少。

材料一人參果喜光熱，不耐高溫，光照不足會延遲成熟；根系發(fā)達，并能分泌酸性物質(zhì)；富含硒、鋅等微量元素，口感甜潤、皮薄汁多，是國際公認的優(yōu)質(zhì)保健水果。

材料二云南石林縣石漠化嚴重，這里的石漠化土地屬于成土母質(zhì)（巖石被風(fēng)化后形成的疏松風(fēng)化物，是形成土壤的原始物質(zhì)），從沒有長過莊稼。這樣的石漠土質(zhì)，卻成為最適宜人參果生長的“沃土肥田”，出產(chǎn)的人參果品質(zhì)好，并且經(jīng)過三到五年的連續(xù)種植后，能夠適合其他農(nóng)作物的種植。（2）分析人參果種植對改造當(dāng)?shù)厥恋氐淖饔?。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU發(fā)達的根系，固定成土母質(zhì)，減緩水土流失；根系分泌酸性物質(zhì)，可加速石頭風(fēng)化，促進土壤的形成；增加土地中的微生物量，也能增加土壤有機質(zhì)。蘋果之島2主題探究ZHUTITANJIU

土壤是由礦物質(zhì)(風(fēng)化殼或風(fēng)化堆積物，風(fēng)化形成的土壤固體顆粒)、有機質(zhì)(包括動植物殘體，微生物體，以及由分解產(chǎn)物合成的腐殖質(zhì)等)水分、空氣組成。塔斯馬尼亞有“世界最純凈島嶼”之稱，是著名的“蘋果之島”。塔斯馬尼亞島上植被茂密，土壤肥沃，果蠅少，蘋果種植環(huán)境絕佳，蘋果園和農(nóng)場多分布于谷地排水較好地帶。優(yōu)美的自然風(fēng)光和良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批游客，研究顯示，近幾年塔斯馬尼亞島的土壤厚度不斷變薄，對蘋果的生長開始產(chǎn)生不利的影響，下圖示意塔斯瑪尼島位置。(1)比較M、N兩地士層厚度及土壤肥力的差異并分析形成原因。(2)從土壤的角度，說明塔斯馬尼亞島蘋果質(zhì)優(yōu)的原因。(3)分析該島土層變薄對蘋果生長的不利影響。(4)為防止島嶼土層變薄的趨勢，簡述應(yīng)采取的主要措施。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU

土壤是由礦物質(zhì)(風(fēng)化殼或風(fēng)化堆積物，風(fēng)化形成的土壤固體顆粒)、有機質(zhì)(包括動植物殘體，微生物體，以及由分解產(chǎn)物合成的腐殖質(zhì)等)水分、空氣組成。塔斯馬尼亞有“世界最純凈島嶼”之稱，是著名的“蘋果之島”。塔斯馬尼亞島上植被茂密，土壤肥沃，果蠅少，蘋果種植環(huán)境絕佳，蘋果園和農(nóng)場多分布于谷地排水較好地帶。優(yōu)美的自然風(fēng)光和良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批游客，研究顯示，近幾年塔斯馬尼亞島的土壤厚度不斷變薄，對蘋果的生長開始產(chǎn)生不利的影響，下圖示意塔斯瑪尼島位置。(1)比較M、N兩地士層厚度及土壤肥力的差異并分析形成原因。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU差異：M地土層厚度大于N地，且土壤肥力高于N地原因：M地位于河流下游，流水沉積作用明顯，土壤厚度大，肥力高。M地緯度及海拔更低，且位于向陽坡和迎風(fēng)坡，水熱條件更優(yōu)越，植被生長更為茂盛，有機質(zhì)來源更加豐富。

土壤是由礦物質(zhì)(風(fēng)化殼或風(fēng)化堆積物，風(fēng)化形成的土壤固體顆粒)、有機質(zhì)(包括動植物殘體，微生物體，以及由分解產(chǎn)物合成的腐殖質(zhì)等)水分、空氣組成。塔斯馬尼亞有“世界最純凈島嶼”之稱，是著名的“蘋果之島”。塔斯馬尼亞島上植被茂密，土壤肥沃，果蠅少，蘋果種植環(huán)境絕佳，蘋果園和農(nóng)場多分布于谷地排水較好地帶。優(yōu)美的自然風(fēng)光和良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批游客，研究顯示，近幾年塔斯馬尼亞島的土壤厚度不斷變薄，對蘋果的生長開始產(chǎn)生不利的影響，下圖示意塔斯瑪尼島位置。(2)從土壤的角度，說明塔斯馬尼亞島蘋果質(zhì)優(yōu)的原因。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU土壤有機質(zhì)豐富，施加的化肥少；清潔的水源和空氣，土壤污染?。徊∠x害少，施加農(nóng)藥少，對土壤的污染小。

土壤是由礦物質(zhì)(風(fēng)化殼或風(fēng)化堆積物，風(fēng)化形成的土壤固體顆粒)、有機質(zhì)(包括動植物殘體，微生物體，以及由分解產(chǎn)物合成的腐殖質(zhì)等)水分、空氣組成。塔斯馬尼亞有“世界最純凈島嶼”之稱，是著名的“蘋果之島”。塔斯馬尼亞島上植被茂密，土壤肥沃，果蠅少，蘋果種植環(huán)境絕佳，蘋果園和農(nóng)場多分布于谷地排水較好地帶。優(yōu)美的自然風(fēng)光和良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批游客，研究顯示，近幾年塔斯馬尼亞島的土壤厚度不斷變薄，對蘋果的生長開始產(chǎn)生不利的影響，下圖示意塔斯瑪尼島位置。(3)分析該島土層變薄對蘋果生長的不利影響。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU土層變薄，土壤肥力下降，使蘋果產(chǎn)量減少；土壤中有利于蘋果生長的養(yǎng)分流失，有可能導(dǎo)致蘋果品質(zhì)下降。

土壤是由礦物質(zhì)(風(fēng)化殼或風(fēng)化堆積物，風(fēng)化形成的土壤固體顆粒)、有機質(zhì)(包括動植物殘體，微生物體，以及由分解產(chǎn)物合成的腐殖質(zhì)等)水分、空氣組成。塔斯馬尼亞有“世界最純凈島嶼”之稱，是著名的“蘋果之島”。塔斯馬尼亞島上植被茂密，土壤肥沃，果蠅少，蘋果種植環(huán)境絕佳，蘋果園和農(nóng)場多分布于谷地排水較好地帶。優(yōu)美的自然風(fēng)光和良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批游客，研究顯示，近幾年塔斯馬尼亞島的土壤厚度不斷變薄，對蘋果的生長開始產(chǎn)生不利的影響，下圖示意塔斯瑪尼島位置。(4)為防止島嶼土層變薄的趨勢，簡述應(yīng)采取的主要措施。情境材料QINGJINGCAILIAO合作探究HEZUOTANJIU保護島上植被，減少流水對土壤的侵蝕；控制蘋果種植的規(guī)模和密度，保持土壤肥力；合理控制游客數(shù)量，減少游客對土層的踩踏和剝蝕；對已破壞的土層，進行人工修復(fù)。加強宣傳和教育，提高人們保護土壤生態(tài)的意識當(dāng)堂訓(xùn)練1．若土壤溫度與鐵元素的富集能力成正比，則土壤變?yōu)槔踱}土的條件應(yīng)為()A．高溫多雨 B．低溫多雨 C．高溫少雨 D．低溫少雨2．當(dāng)?shù)卦娇拷鼪_積扇的前緣方向，土層的變化情況為()A．粗顆粒層變厚，細顆粒層變厚B．粗顆粒層變薄，細顆粒層變厚C．粗顆粒層變厚，細顆粒層變薄D．粗顆粒層變薄，細顆粒層變薄科考隊在大興安嶺考察時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐脑嫉孛矠樯角皼_積扇前緣，土壤分為粗顆粒層和細顆粒層兩種。土壤類型主要為淋溶黑鈣土。但在背風(fēng)坡海拔200米處(45°45′01″N，122°33′47″E)發(fā)現(xiàn)土壤變?yōu)槔踱}土，并且該處地層的上部偏紅，說明氧化鐵(三氧化二鐵)在該處富集。據(jù)此回答1～2題。3．對材料中土壤的特征與成因描述正確的是()A．紅壤—水稻的大量種植 B．黃土—有機質(zhì)的大量積累C．水稻土貧瘠—流水沖刷 D．黑土肥沃—植物的大量生長4．四川盆地紫色土磷、鉀含量豐富，下列觀點與之密切相關(guān)的是()A．水分條件對土壤形成有著巨大的影響B(tài)．植物是影響土壤形成的較活躍因素C．成土母質(zhì)是土壤礦物成分的最初來源D．農(nóng)業(yè)科技進步加大化肥農(nóng)藥的使用我國土壤類型多樣，如東北平原的黑土，華北平原的黃土，四川盆地的紫色土，江南丘陵的紅壤，長江中下游平原的水稻土。據(jù)此完成3～4題。5．圖示反映的影響土壤形成的因素是()A．成土母質(zhì) B．地貌 C．時間 D．氣候6．圖示a、b、c、d四幅圖的含義對應(yīng)正確的是()①a—低等生物作用②b—巖石風(fēng)化崩解③c—土壤分層形成④d—成熟土壤形成A．①② B．①③ C．①④D．③④讀下圖，完成5～6題。7．下列有關(guān)生物與土壤的關(guān)系的敘述，正確的是()A．生物是土壤礦物養(yǎng)分的最初來源B．生物作用與土壤肥力的產(chǎn)生關(guān)聯(lián)密切C．綠色植物促進了耕作土壤的形成D．樹木根系很深，提供土壤表層有機質(zhì)多8．關(guān)于地形與土壤的敘述，正確的是()A．迎風(fēng)坡易發(fā)育深厚的土壤B．陽坡土壤淋溶作用比陰坡快C．陽坡土壤有機質(zhì)分解比陰坡快D．迎風(fēng)坡礦物養(yǎng)分流失比背風(fēng)坡慢下圖為我國兩個不同區(qū)域土壤有機質(zhì)含量隨深度變化示意圖。9．對①②兩種土壤的判斷，正確的是()A．①為草原土壤，可能位于我國青藏高原B．②為草原土壤，可能位于我國內(nèi)蒙古東部C．①為森林土壤，可能位于我國海南島中部D．②為森林土壤，可能位于我國東北地區(qū)下圖為我國兩個不同區(qū)域土壤有機質(zhì)含量隨深度變化示意圖。1．關(guān)于巖石風(fēng)化作用的敘述，正確的是()A．從①到②物理風(fēng)化作用逐漸加強B．從②到③化學(xué)風(fēng)化作用逐漸減弱C．從③到④化學(xué)風(fēng)化作用逐漸加強D．從④到①物