3.2信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入（一）項目目標分析 通過對“創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫”這一項目展開學習，引導學生掌握可視化環(huán)境中創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的方法，包括創(chuàng)建表、保存表文件、設計表結構、輸入數(shù)據(jù)。通過引導學生創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫，要求能夠根據(jù)信息管理需求合理設置字段屬性，并了解Access可視化操作界面、數(shù)據(jù)類型以及在數(shù)據(jù)庫中如何存儲多媒體數(shù)據(jù)。（二）項目內(nèi)容分析 項目通過“創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫”這一任務展開學習，完成“設計圖書表”、“在數(shù)據(jù)表中插入圖書的封面圖片”兩個活動，要求學生掌握如何根據(jù)信息管理的需求，在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的可視化環(huán)境中定義數(shù)據(jù)表、字段等數(shù)據(jù)對象，認識信息系統(tǒng)中的存儲方式。（三）項目教學建議項目教學1課時完成。通過“設計圖書表”這一活動，讓學生由創(chuàng)建表、保存表文件、設計表結構、輸入數(shù)據(jù)四個步驟實現(xiàn)創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫。并了解Access可視化操作界面、數(shù)據(jù)類型以及在數(shù)據(jù)庫中如何存儲多媒體數(shù)據(jù)。【教學案例】 第一課時課程導入師：信息系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)庫中，信息系統(tǒng)各種功能的實現(xiàn)在信息系統(tǒng)內(nèi)部通常體現(xiàn)為對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的增、刪、改、查操作。合理構建數(shù)據(jù)庫，有利于信息系統(tǒng)高效地操作數(shù)據(jù)。構建存儲數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)設計的基礎工作。本節(jié)我們將圍繞“創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫”項目展開學習，掌握如何根據(jù)信息管理的需求，在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的可視化環(huán)境中定義數(shù)據(jù)表、字段等數(shù)據(jù)對象，認識信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的存儲方式。本項目的主要任務是“創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫”。圖書管理涉及的人員、圖書以及人和圖書之間的借閱關系等都將存儲在圖書管理數(shù)據(jù)庫中。根據(jù)圖書管理的需要，在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中創(chuàng)建圖書管理數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫能夠存儲哪些類型的數(shù)據(jù)呢？生：回答數(shù)據(jù)庫能夠存儲什么類型的數(shù)據(jù)（文本、數(shù)字、日期/時間等）。二、在Access可視化環(huán)境中設計圖書表師：在Access可視化環(huán)境中設計“圖書表”，將自己選擇的圖書信息存儲到圖書表中?；顒?：設計圖書表生：嘗試操作完成活動1。1.創(chuàng)建表。啟動Access，新建數(shù)據(jù)庫之后，系統(tǒng)將默認進入數(shù)據(jù)表視圖。利用“視圖”按鈕，可以在設計視圖和數(shù)據(jù)表視圖間來回切換。2.保存表文件。在新創(chuàng)建的表未保存時進行視圖切換，將彈出“另存為”對話框。修改表名稱，單擊“確定”按鈕，保存新建的表，并打開數(shù)據(jù)表的設計視圖。3.設計表結構。在數(shù)據(jù)表的設計視圖中，可以新增、修改、刪除字段以及調(diào)整字段的順序。如下圖所示，輸入字段名稱并選擇該字段對應的數(shù)據(jù)類型，完成對字段的定義。完成圖書表的設計之后，圖書表的結構如下圖所示。4.輸入數(shù)據(jù)。將視圖切換為數(shù)據(jù)表視圖，在新建的圖書表中錄入圖書的基礎數(shù)據(jù)，如課本表3.2.1所示。師：同學們在完成活動1的過程中，是否遇到什么問題，可以提出來共同解決。生：提出操作過程中的問題。師：同學們，可以嘗試在ISBN一列輸入相同的數(shù)據(jù)，看看會有怎樣的提示，并分析產(chǎn)生該問題的原因。生：彈出提示框，討論產(chǎn)生該問題的原因。師：圖書查詢結果常常用圖片來直觀地展示圖書信息，請同學們?yōu)橐褎?chuàng)建的圖書數(shù)據(jù)表添加“封面”字段。生：操作完成活動2?；顒?：在數(shù)據(jù)表中插入圖書的封面圖片師：經(jīng)過一系列的活動操作，同學們對Access程序有了一定的了解，可以總結歸納一下Access程序的操作特點。生：討論、總結、歸納Access程序的操作特點。Access可視化操作界面：Access是由微軟發(fā)布的關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是MicrosoftOffice的系統(tǒng)程序之一。在Access程序中，僅通過直觀操作而不需要編寫代碼就能夠創(chuàng)建、修改、刪除數(shù)據(jù)庫，這種操作方式稱為可視化操作。具有可視化操作功能的程序界面稱為可視化操作界面。可視化操作降低了程序設計的門檻。師：在表的設計視圖中，每一個字段都有數(shù)據(jù)類型，Access支持多種數(shù)據(jù)類型，如文本、數(shù)字、日期/時間等。請同學們根據(jù)前面兩個活動操作，總結一下這三種數(shù)據(jù)類型的特點和要求。生：討論不同數(shù)據(jù)類型的特點和要求。（1）文本。在Access2010及之前的版本中，這種數(shù)據(jù)類型最多允許255個字符或數(shù)字。Access默認的文本最多是50個字符，可以通過設置“字段大小”屬性控制可輸入的最大字符長度。（2）數(shù)字。數(shù)字類型數(shù)據(jù)用來存儲進行算術計算的數(shù)字數(shù)據(jù)。用戶可以設置“字段大小”屬性，定義一個特定的數(shù)字類型，如“字節(jié)”“整型”“長整型”“單精度型”“雙精度型”“小數(shù)”等類型。由于數(shù)據(jù)庫中通常不保存數(shù)量單位，用數(shù)字來描述事物數(shù)量時，要注意單位的統(tǒng)一。（3）日期/時間。日期/時間類型用來存儲日期、時間數(shù)據(jù)，每個日期/時間字段需要8個字節(jié)的存儲空間。師：信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫除了要存儲文本信息之外，還可以存儲圖片、音頻、視頻等多媒體數(shù)據(jù)信息。經(jīng)過活動2的操作，同學們對于在數(shù)據(jù)庫中存儲多媒體數(shù)據(jù)有什么經(jīng)驗總結？生：討論多媒體數(shù)據(jù)如何在數(shù)據(jù)庫中存儲。通常，多媒體數(shù)據(jù)并不直接存儲到數(shù)據(jù)表中，而是以文件的形式存儲在服務器的硬盤之中，數(shù)據(jù)表僅存儲多媒體數(shù)據(jù)的地址信息。當用戶需要瀏覽多媒體信息時，Web服務器根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的多媒體文件地址向用戶提供相應的多媒體數(shù)據(jù)。三、拓展練習1.參考圖書表的創(chuàng)建方法，在設計視圖下完成學生信息數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建。2.參考圖書表的創(chuàng)建方法，在數(shù)據(jù)表視圖下完成圖書借閱數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建。3.嘗試在數(shù)據(jù)表中插入圖書封面。四、練習1.在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫一般能夠存儲哪些類型的數(shù)據(jù)？2.文本數(shù)據(jù)類型最多允許（）個字符或數(shù)字？3.創(chuàng)建圖書