中班科學(xué)《好玩的冰》課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中班科學(xué)領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容為《好玩的冰》。主要圍繞教材第3章“生活中的科學(xué)”展開，詳細(xì)內(nèi)容為：了解冰的基本特性，觀察冰的形態(tài)變化，探討冰的融化過程，以及冰與水的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解冰的基本特性，如：透明、冷、硬等。2.培養(yǎng)幼兒觀察、描述、表達(dá)冰的形態(tài)變化的能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)自然界現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：冰的融化過程及冰與水的關(guān)系。重點(diǎn)：冰的基本特性，觀察冰的形態(tài)變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：冰塊、冰格、鹽、水、勺子、毛巾、杯子、熱水等。學(xué)具：放大鏡、畫筆、畫紙、調(diào)色盤、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示冰塊，讓幼兒觀察冰的形態(tài)，觸摸冰塊，感受冰的冷和硬。2.例題講解（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒探討冰的基本特性，如：透明、冷、硬等。并通過實(shí)驗(yàn)觀察冰的融化過程。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）將冰塊放入冰格，加入鹽，觀察冰塊融化速度。（2）將冰塊放在熱水里，觀察冰塊融化的過程。（3）讓幼兒用放大鏡觀察冰塊，描繪冰的形態(tài)。六、板書設(shè)計(jì)1.冰的基本特性：透明、冷、硬2.冰的形態(tài)變化3.冰的融化過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察冰融化過程，描繪冰的形態(tài)。答案：（1）冰融化過程中，冰塊逐漸變小，變成水。（2）冰的形態(tài)有：方形、圓形、不規(guī)則形等。2.作業(yè)題目：探討冰與水的關(guān)系。答案：冰是水在低溫下凝固而成的固態(tài)物質(zhì)，冰融化后變成水。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓幼兒充分觀察和體驗(yàn)冰的特性，激發(fā)了他們對(duì)自然界現(xiàn)象的興趣。2.拓展延伸：組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，尋找生活中的冰，觀察冰的形態(tài)變化，進(jìn)一步了解冰與水的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定。2.實(shí)踐情景引入的設(shè)置。3.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)及答案的詳細(xì)說明。5.課后反思與拓展延伸的實(shí)施。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定重點(diǎn)在于冰的基本特性和觀察冰的形態(tài)變化，難點(diǎn)在于冰的融化過程及冰與水的關(guān)系。這兩個(gè)方面是教學(xué)的核心內(nèi)容，需要通過多種教學(xué)手段和方法，使幼兒能夠深刻理解和掌握。對(duì)于冰的基本特性，可以通過直觀的觀察和觸摸來讓幼兒感知冰的透明、冷、硬等特點(diǎn)。對(duì)于冰的形態(tài)變化，可以通過實(shí)驗(yàn)和繪畫活動(dòng)，讓幼兒觀察和記錄冰塊在不同條件下的變化。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)置1.教師展示冰塊，讓幼兒近距離觀察，并允許他們觸摸，以直觀感受冰的冷和硬。2.提問幼兒關(guān)于冰的已知知識(shí)，引導(dǎo)他們分享生活中遇到冰的經(jīng)歷，以調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。三、例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)1.例題講解：通過實(shí)驗(yàn)演示冰的融化過程，讓幼兒觀察并思考冰融化成水的原因。2.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，如鹽化冰實(shí)驗(yàn)、熱水融化冰塊等，讓幼兒親自動(dòng)手操作，加深對(duì)冰融化過程的理解。四、作業(yè)設(shè)計(jì)及答案的詳細(xì)說明1.作業(yè)題目：觀察冰融化過程，描繪冰的形態(tài)。答案補(bǔ)充：描述冰融化過程中的現(xiàn)象，如冰塊逐漸變小，表面出現(xiàn)水珠等。繪畫冰的形態(tài)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的冰塊形象。2.作業(yè)題目：探討冰與水的關(guān)系。答案補(bǔ)充：解釋冰是水在低溫下凝固而成的，冰融化后變成水。引導(dǎo)幼兒思考冰與水的循環(huán)過程，如冬天結(jié)冰，春天融化等。五、課后反思與拓展延伸的實(shí)施課后反思與拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要手段：2.拓展延伸：組織戶外活動(dòng)，讓幼兒在自然環(huán)境中尋找冰的蹤跡，觀察冰在不同條件下的變化，進(jìn)一步了解冰與水的循環(huán)關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，保持幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保幼兒充分觀察和體驗(yàn)冰的特性。2.例題講解：10分鐘，注重講解冰的融化過程和冰與水的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，保證幼兒有足夠的時(shí)間親自動(dòng)手操作。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物冰塊，創(chuàng)設(shè)直觀的情景，吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們分享關(guān)于冰的已知知識(shí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否抓住了冰的基本特性和冰的融化過程等重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.教學(xué)方法是否多樣，是否有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力。4.