Word文檔1/12022年幼兒園托班數(shù)學教案6篇編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案，能更加提高自信念。下面是由我給大家?guī)淼?022年幼兒園托班數(shù)學教案，一起來看看吧!

2022年幼兒園托班數(shù)學教案1

活動目標

1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，推斷“有”和“沒有”，情愿用簡潔的語言進行講解并描述。

2、初步培育幼兒探究的興趣。

活動預備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子(一個里面有東西，一個里面沒有東西。)

3、各種食品包裝盒(有的里面有東西，有的是空盒。)

活動過程

一、感知“有”和“沒有”

1.出示兩個袋子

(一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。)

2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

教師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

二、推斷“有”和“沒有”

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看后提問：你們看到超市里有什么?

2、幼兒操作

(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣東西也沒有，怎么辦呢?

(2)介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

(3)幼兒操作，教師觀看.

幼兒是用什么方法去推斷“有”和“沒有”。

3、溝通小結(jié)

你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

4、再次操作

(1)鼓舞幼兒去試試看，用和剛剛不一樣的方法再幫熊媽媽選許多貨。

(2)指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法推斷。

教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么方法知道的?

(3)相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

2022年幼兒園托班數(shù)學教案2

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能快樂參加活動，大膽的講解并描述。

活動預備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了餅干。

2、幼兒四散查找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞(律動)

4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據(jù)大小送餅干

數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)分大小)

1、認識大小標記。

媽媽給你們預備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

(初步接觸大小標記)

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)

4、體驗勝利的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

2022年幼兒園托班數(shù)學教案3

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟識數(shù)字1、2、3。

2、能用完好的語言表達自己的想法。

活動預備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數(shù)字1、2、3

(1)教師：今日來了幾個數(shù)字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數(shù)字寶寶呢?

師幼一起說：有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

(2)教師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。

如今數(shù)字寶寶要和我們小伴侶一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數(shù)字出如今小伴侶的眼前，

就請小伴侶拍一下這個數(shù)字寶寶，然后告知大家這是數(shù)字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應。

(1)關(guān)懷蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什么聲音?

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇!下了一個蛋!

老師：那一個蛋應當送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

(請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

教師小結(jié)：一個雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個雞蛋送數(shù)字“3”的家。

(2)進一步練習1-3數(shù)與量的對應。

老師：雞媽媽要預備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來關(guān)心，哪些寶寶想來關(guān)心呢?

(老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油!)

老師：雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

老師：那一只小雞應當送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

(請寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)

教師小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

(3)今日我們還給這群可愛的小雞預備了玩具呢!快來看看都預備了哪些好玩的玩具呢?

教師小結(jié)：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞。

4、活動結(jié)束

教師：雞寶寶今日好歡樂，你們歡樂嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

2022年幼兒園托班數(shù)學教案4

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能快樂參加活動，大膽的講解并描述。

活動預備

1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

2、音樂：五只小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了?(小鴨)

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?

告知我，你在哪里找到了小鴨?

3、幼兒四散查找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞(律動)

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦?

2、問：小鴨愛吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~?

3、幼兒四散查找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?

你找到的是什么顏色的小魚?

5、教師：去告知你的好伴侶吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎么說?

(情感的培育)

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

(大家一起驗證)

2022年幼兒園托班數(shù)學教案5

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

2、能正確查找四周生活中類似的圓形物和方形物。

活動預備

1、趣味練習：找相同的樣子1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，伴侶們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什么樣子的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什么不同?

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀看，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

2、商議?：汽車的車輪為什么是圓的?

三、查找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：查找相同的樣子

活動延長

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

2022年幼兒園托班數(shù)學教案6

活動目標：

1.學習手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.通過操作練習，學習按物點數(shù)。

活動預備：

4只小白兔，2個胡蘿卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

活動過程：

一、復習1、2、3、4

1.用小白兔引出主題師：今日小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今日來了幾位小白兔吧!”

2.出示1只小白兔師：說能告知我如今上面有幾只小白兔。

3.出示2只小白兔師：如今上面有幾只小白兔呢。

4.出示3只小白兔(同上)

5.出示4只小白兔(同上)

二、學習按物點數(shù)師：老師給小白兔預備了她愛吃的東西。

我們一起來看看有什么。

1.出示2個胡蘿卜師：這是什么呀?看看如今有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。

2.出示4棵青菜師：老師還預備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢?

教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

三、請兩三位小伴侶來數(shù)數(shù)

1.師：小兔子還寵愛吃青草，我給每一只小兔子都預備了青草，如今我請小伴侶上前邊點邊數(shù)，數(shù)一下我給第一只小白兔幾棵青草

2.出示3株青草，請小伴侶上前邊點邊數(shù)。并問大家對不對。不對的請別的小伴侶來修改。

3.給第二只小白兔2株青草。重復上面。

4.(第三只、第四只)

四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

師：今日我們學會了數(shù)小白兔，數(shù)好多她愛吃的，一會兒小伴侶要在自己的書上，數(shù)出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數(shù)一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4連起來。

五、幼兒操作，老師巡回指導

六、展示與修改

1.請幾位操作錯誤的小伴侶上前邊點邊數(shù)。

2.問別的小伴侶對不對，請另一個小伴侶上前修改。

3.表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小伴侶。

活動總結(jié)：

1.幼兒對數(shù)的認知進展較晚，雖然他們會數(shù)一二三四