東南大學(xué)c課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握東南大學(xué)C課程中關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基本原理；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如線性表、樹(shù)、圖等；

3.學(xué)會(huì)分析算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，能夠評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣；

4.掌握基本的算法設(shè)計(jì)方法，如遞歸、分治、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法解決實(shí)際問(wèn)題，提高編程能力；

2.能夠運(yùn)用C語(yǔ)言編寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰、可讀性強(qiáng)的代碼，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣；

3.能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成課程項(xiàng)目，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，形成積極向上的人生態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法能力，提高編程水平。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備C語(yǔ)言基礎(chǔ)，有一定的編程能力，但數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法知識(shí)較為薄弱。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：線性表、棧、隊(duì)列、數(shù)組、串、廣義表等基本概念及其應(yīng)用場(chǎng)景；樹(shù)、二叉樹(shù)、圖等復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與基本操作。

教材章節(jié)：第1章-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)緒論，第2章-線性表，第3章-棧、隊(duì)列和數(shù)組，第4章-樹(shù)與二叉樹(shù)，第5章-圖。

2.算法分析：時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度分析，算法評(píng)價(jià)方法。

教材章節(jié)：第6章-算法設(shè)計(jì)與分析。

3.常用算法設(shè)計(jì)方法：遞歸、分治、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、貪心、回溯等。

教材章節(jié)：第7章-遞歸與分治策略，第8章-動(dòng)態(tài)規(guī)劃，第9章-貪心算法與回溯算法。

4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用案例：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如排序算法、查找算法、最短路徑算法等。

教材章節(jié)：第10章-排序，第11章-查找，第12章-圖的應(yīng)用。

5.課程項(xiàng)目：結(jié)合所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周4課時(shí)。第1-4周學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，第5-8周學(xué)習(xí)算法分析，第9-12周學(xué)習(xí)常用算法設(shè)計(jì)方法，第13-16周進(jìn)行課程項(xiàng)目實(shí)踐。確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基本原理和概念，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，采用舉例、對(duì)比等手段，幫助學(xué)生理解。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、算法分析、常用算法設(shè)計(jì)方法。

2.討論法：組織學(xué)生就某一問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：算法設(shè)計(jì)方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用案例。

3.案例分析法：挑選經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用案例、課程項(xiàng)目。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的理解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高編程能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、算法分析、常用算法設(shè)計(jì)方法、課程項(xiàng)目。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)置難度適中的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、算法設(shè)計(jì)方法、課程項(xiàng)目。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、算法分析。

7.比賽教學(xué)法：組織編程競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的編程水平和創(chuàng)新能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：常用算法設(shè)計(jì)方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用案例。

8.反思教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：課程全過(guò)程

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。通過(guò)以上教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的情況、討論表現(xiàn)等，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

評(píng)估方式：教師觀察記錄、學(xué)生互評(píng)等。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。

2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括理論題和編程題，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高編程技能。

評(píng)估方式：教師批改、學(xué)生互評(píng)、在線自動(dòng)評(píng)測(cè)等。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、算法分析、常用算法設(shè)計(jì)方法。

3.考試：設(shè)置期中和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

評(píng)估方式：閉卷考試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和編程題。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：課程全過(guò)程。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，闡述實(shí)驗(yàn)原理、過(guò)程和結(jié)果。

評(píng)估方式：教師批改，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、邏輯性和準(zhǔn)確性。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)課。

5.課程項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生在課程項(xiàng)目中的表現(xiàn)，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、調(diào)試和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

評(píng)估方式：項(xiàng)目答辯、項(xiàng)目報(bào)告、團(tuán)隊(duì)成員互評(píng)等。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：課程項(xiàng)目。

6.編程競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外編程競(jìng)賽，評(píng)估學(xué)生在競(jìng)賽中的成績(jī)和表現(xiàn)。

評(píng)估方式：競(jìng)賽成績(jī)、競(jìng)賽報(bào)告等。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：常用算法設(shè)計(jì)方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用案例。

7.自我評(píng)估：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，以提高學(xué)習(xí)效果。

評(píng)估方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、學(xué)習(xí)總結(jié)等。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：課程全過(guò)程。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)以上評(píng)估方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行多角度、全方位的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師可及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16周，每周4課時(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理分配課時(shí)，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-第1-4周：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（線性表、棧、隊(duì)列等）

-第5-8周：算法分析、常用算法設(shè)計(jì)方法（遞歸、分治等）

-第9-12周：常用算法設(shè)計(jì)方法（動(dòng)態(tài)規(guī)劃、貪心、回溯等）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用案例

-第13-16周：課程項(xiàng)目實(shí)踐、總結(jié)與復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在上午或下午進(jìn)行授課，以保證學(xué)生有充足的精力參與課堂學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、教學(xué)視頻等資源進(jìn)行授課。

-實(shí)驗(yàn)課：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作、實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-課程項(xiàng)目：學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)場(chǎng)所，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等，便于團(tuán)隊(duì)成員溝通交流。

4.考試與評(píng)估時(shí)間：期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周周末，期末考試安排在課程結(jié)束前一周。課程項(xiàng)目答辯安排在第16周。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：安排在每周五下午，教師為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和答疑時(shí)間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

6.編程競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外編程競(jìng)賽，將相關(guān)競(jìng)賽時(shí)間納入教學(xué)安排，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間備賽。

7.考