一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.4練習(xí)二（十幾減8、7練習(xí)）丨蘇教版在今天的課堂中，我們將進(jìn)一步鞏固和深化對(duì)減法的理解，通過(guò)練習(xí)十幾減8、7的計(jì)算，提高同學(xué)們的計(jì)算能力和思維敏捷性。讓我們一起來(lái)看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，今天我們將學(xué)習(xí)第1.4節(jié)的練習(xí)二，主要內(nèi)容是十幾減8、7的計(jì)算。這部分內(nèi)容是建立在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，目的是讓同學(xué)們能夠熟練掌握減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。2.提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是十幾減8、7的計(jì)算，重點(diǎn)是讓同學(xué)們能夠熟練掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.練習(xí)本2.鉛筆3.橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)一下之前學(xué)習(xí)過(guò)的減法知識(shí)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例子來(lái)幫助同學(xué)們回顧和鞏固。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：然后，我會(huì)給同學(xué)們發(fā)放練習(xí)題，同學(xué)們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，我會(huì)進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。4.講解和解析：完成練習(xí)后，我會(huì)選取一些典型的題目進(jìn)行講解和解析，幫助同學(xué)們理解和掌握計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十幾減8、7的計(jì)算方法1.先從十幾中減去8、72.然后再進(jìn)行計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)們今天的作業(yè)是完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，包括十幾減8、7的計(jì)算題目。完成后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。作業(yè)題目：1.13減8等于多少？2.15減7等于多少？3.12減8等于多少？4.16減7等于多少？答案：1.52.83.44.9八、課后反思及拓展延伸今天的課堂結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行課后反思，思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)查閱資料或者與同學(xué)交流，深入了解十幾減8、7的計(jì)算方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步掌握減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。加油！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我還會(huì)通過(guò)出示一些具體的例子，讓同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算，以此來(lái)檢驗(yàn)他們的掌握程度。例如，我會(huì)出示一個(gè)簡(jiǎn)單的減法題目，如“10減3等于多少？”讓同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算，并在計(jì)算過(guò)程中觀察他們的操作是否規(guī)范，是否能夠正確地得出答案。二、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入是同學(xué)們首次接觸新知識(shí)的機(jī)會(huì)，因此我在這個(gè)環(huán)節(jié)中需要做到清晰、生動(dòng)、有趣。我會(huì)通過(guò)講解和示例，向同學(xué)們介紹十幾減8、7的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)，使得同學(xué)們能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我還會(huì)借助一些教具和學(xué)具，如圖片、卡片等，來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。例如，我會(huì)出示一張含有十幾和一個(gè)減數(shù)的圖片，讓同學(xué)們觀察并嘗試找出解答的方法。通過(guò)這樣的方式，我可以引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。三、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是同學(xué)們鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給同學(xué)們發(fā)放練習(xí)題，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。在同學(xué)們練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，觀察他們的計(jì)算過(guò)程，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于那些在計(jì)算中出現(xiàn)困難的同學(xué)，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們找出問(wèn)題所在，并教給他們正確的計(jì)算方法。例如，如果某個(gè)同學(xué)在計(jì)算十幾減8時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)他仔細(xì)觀察題目的要求，并逐步解釋和演示正確的計(jì)算步驟。四、講解和解析環(huán)節(jié)講解和解析環(huán)節(jié)是對(duì)同學(xué)們練習(xí)結(jié)果的反饋和鞏固。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)選取一些典型的題目進(jìn)行講解和解析，幫助同學(xué)們理解和掌握計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)注重解釋題目的要求和解答的關(guān)鍵點(diǎn)，讓同學(xué)們明白為什么這樣做是正確的。例如，我會(huì)解釋十幾減8、7時(shí)，為什么要從十幾中減去8、7，然后再進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)這樣的講解，我希望能夠幫助同學(xué)們深入理解計(jì)算方法，而不僅僅是機(jī)械地記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是同學(xué)們鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，選取一些適當(dāng)?shù)念}目，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。例如，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)十幾減8、7的計(jì)算題目，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這些題目既能夠幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高他們的計(jì)算能力。在完成作業(yè)后，我會(huì)要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以便了解同學(xué)們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)查閱資料或者與同學(xué)交流，深入了解十幾減8、7的計(jì)算方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。例如，我會(huì)建議同學(xué)們?cè)谡n后找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，或者與同學(xué)一起討論和分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這樣的拓展延伸，同學(xué)們可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行今天的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高同學(xué)們的參與度和學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解和解析環(huán)節(jié)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引同學(xué)們的注意力。例如，在講解十幾減8、7的計(jì)算方法時(shí)，我使用了夸張的聲音和表情，讓同學(xué)們更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教案中，我為每個(gè)環(huán)節(jié)分配了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們一定的時(shí)間來(lái)完成題目，并在時(shí)間結(jié)束后進(jìn)行講解和解析。我積極運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入和新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)同學(xué)們的思考，并了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，我問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)之前學(xué)習(xí)的減法知識(shí)？”或者“你們認(rèn)為十幾減8、7應(yīng)該如何計(jì)算？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，我能夠引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，提高他們的思維能力。情景導(dǎo)入是我在本節(jié)課中嘗試的一種新的教學(xué)方法。在開始上課之前，我給同學(xué)們講述了一個(gè)小故事，讓他們想象自己在一個(gè)商店里，需要計(jì)算商品的價(jià)格。這樣的情景導(dǎo)入使得同學(xué)們能夠更加貼近實(shí)際生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。通過(guò)運(yùn)用這些技巧和竅門，我能夠提高同學(xué)們的參與度和學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)嘗試和探索更多的教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升為了鞏固同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，我為他們準(zhǔn)備了一系列的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了十幾減8、7的計(jì)算，還涉及了一些相關(guān)的應(yīng)用題，以幫助同學(xué)們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.計(jì)算題：1.12減8等于多少？2.15減7等于多少？3.18減8等于多少？4.13減7等于多少？2.應(yīng)用題：1.小明有15個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.小華買了12個(gè)橘子，他給了營(yíng)業(yè)員8元，應(yīng)找回多少元？3.小剛有18個(gè)糖果，他給了妹妹7個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？4.小麗有13個(gè)圖書，她借給了同學(xué)7本，還剩下多少本圖書？答案：1.12減8等于4。2.15減7等于8。3.18減8等于10。4.13減7等于6。1.小明有15個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)，還剩下157=8個(gè)蘋果。2.小華買了12個(gè)橘子，他給了營(yíng)業(yè)員8元，應(yīng)找回128=4元。3.