B1力、重力、彈力【題文】（理綜卷·屆廣東省湛江市第一中學高三8月月考（.08））１７．下列說法正確的是（）Ａ．某接觸面間產(chǎn)生彈力，則一定有摩擦力Ｂ．某接觸面間產(chǎn)生摩擦力，則一定有彈力Ｃ．某接觸面間產(chǎn)生的摩擦力方向與彈力方向一定垂直Ｄ．猴子勻速往上爬桿，桿對猴子的摩擦力方向向下【知識點】物體的彈性和彈力；靜摩擦力和最大靜摩擦力；摩擦力的判斷與計算．B1B2【答案解析】BC析：A、B根據(jù)摩擦力產(chǎn)生條件之一需要物體間有正壓力，所以有摩擦力必有彈力，而有彈力時未必有摩擦力，故A錯誤、B正確；C、彈力的方向垂直于接觸面，摩擦力的方向與接觸面相切，所以兩力方向一定垂直，故C正確；D、猴子勻速往上爬桿，猴子相對于桿有向下運動的趨勢，桿對猴子的摩擦力方向向上，故D錯誤，故選BC【思路點撥】知道彈力的方向垂直于接觸面，知道摩擦力的方向與接觸面相切，根據(jù)彈力和摩擦力產(chǎn)生的條件知道兩個力的關(guān)系．摩擦力阻礙相對運動，與物體相對運動方向相反【題文】（理綜卷·屆寧夏銀川一中高三上學期第一次月考（.08））25．（18分）如圖所示，質(zhì)量為2m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與地面上的質(zhì)量為3m的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪，一端連物體A，另一端連一質(zhì)量為m的物體C，物體A、B、C都處于靜止狀態(tài)．已知重力加速度為g，忽略一切摩擦．(1)求物體B對地面的壓力；(2)把物體C的質(zhì)量改為5m，這時C緩慢下降，經(jīng)過一段時間系統(tǒng)達到新的平衡狀態(tài)，這時B仍沒離開地面，且C只受重力和繩的拉力作用，求此過程中物體A上升的高度．【知識點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用；胡克定律．B1B4B7【答案解析】（1）4mg；（2）．eq\f(4mg,k)解析：(1)以AB整體為研究對象，mg＋FN＝5mg，解得FN＝4mg根據(jù)牛頓第三定律，物體B對地面的壓力大小為4mg，方向豎直向下．(2)以C為研究對象，有T＝5mg以A為研究對象，有T＝Fk＋2mg所以Fk＝3mg，即kx1＝3mg，解得x1＝eq\f(3mg,k)開始時，彈簧的壓縮量為x2，則kx2＝FN－3mg＝mg所以A上升的高度為：hA＝x1＋x2＝eq\f(4mg,k).【思路點撥】（1）以AB整體為研究對象，分析受力，求解地面對B的支持力，再求出B對地面的壓力．（2）以A為研究對象，先求出把物體C的質(zhì)量改為5m時，彈簧的伸長量，再求出開始彈簧的壓縮量，根據(jù)幾何關(guān)系求出此過程中物體A上升的高度．對于含有彈簧的問題，都要分析彈簧的狀態(tài)，彈簧通常有三種狀態(tài)：原長、伸長和壓縮，根據(jù)幾何關(guān)系研究物體上升的高度是常用的思路．【題文】（物理卷·屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（.08））3．如圖，固定斜面，段光滑，段粗糙，、兩物體疊放在一起從點由靜止下滑，下滑過程中、保持相對靜止，則（）A．在段時，受三個力作用B．在段時，可能受三個力作用C．在段時，受摩擦力方向一定沿斜面向上D．整個下滑過程中，、均處于失重狀態(tài)【知識點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力．B1B4B7【答案解析】C解析：：A、在CD段，整體的加速度a=＝gsinθ，隔離對A分析，有：mAgsinθ+fA=mAa，解得fA=0，可知A受重力和支持力兩個力作用．故A錯誤．B、設(shè)DE段物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，在DE段，整體的加速度a==gsinθ-μgcosθ，隔離對A分析，有：mAgsinθ+fA=mAa，解得fA=-μmAgcosθ，方向沿斜面向上．若勻速運動，A受到靜摩擦力也是沿斜面向上，所以A一定受三個力．故B錯誤，C正確．D、整體下滑的過程中，CD段加速度沿斜面向下，A、B均處于失重狀態(tài)．在DE段，可能做勻速直線運動，不處于失重狀態(tài)．故D錯誤．故選：C．【思路點撥】根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度，隔離對A分析，判斷B對A是否有摩擦力．本題考查了物體的受力分析，A、B保持相對靜止，之間有無摩擦力是解決本題的突破口，本題通過整體隔離分析，運用牛頓第二定律求解．【題文】（物理卷·屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（.08））7．如圖所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為和的物塊、用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同。當用水平力作用于上，且兩物塊以相同加速度向左加速運動時，彈簧的伸長量為；當用同樣大小，方向相反的力作用于上，且兩物塊以相同加速度向右加速運動時，彈簧的伸長量為（）A．B．C．D．動摩擦因數(shù)未知，無法求出【知識點】牛頓第二定律；胡克定律．B1C2【答案解析】A解析：當用水平力F作用于A上，且兩物塊以相同加速度向左加速運動時，整體的加速度a=隔離對B分析，根據(jù)牛頓第二定律有：F彈-μ?2mg=2ma，解得F彈＝當用同樣大小，方向相反的力作用于B上，整體的加速度a′=隔離對A分析，根據(jù)牛頓第二定律有：F彈′-μmg=ma′，解得F彈＝.根據(jù)胡克定律得，＝kx，＝kx′，解得x′＝x．故A正確，B、C、D錯誤．故選：A．【思路點撥】對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度，再隔離分析求出彈簧的彈力，結(jié)合胡克定律得出彈簧的伸長量．本題考查了牛頓第二定律和胡克定律的綜合運用，關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用整體法和隔離法進行求解．【題文】（物理卷·屆廣西桂林十八中高三上學期第一次月考（.09））10.如圖所示，傾角為30°的光滑桿上套有一個小球和兩根輕質(zhì)彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷釘M、N固定于桿上，小球處于靜止狀態(tài)．設(shè)拔去銷釘M（相當于撤去彈簧ａ）瞬間，小球的加速度大小為6ｍ/ｓ２．若不拔去銷釘M，而拔去銷釘N（相當于撤去彈簧ｂ）瞬間，小球的加速度可能是（ｇ取10ｍ/ｓ２）：A．11ｍ/ｓ2，沿桿向上B．11ｍ/ｓ2，沿桿向下C．1ｍ/ｓ2，沿桿向上D．1ｍ/ｓ2，沿桿向下【知識點】牛頓第二定律；胡克定律．B1C2【答案解析】BC解析：設(shè)小球的質(zhì)量為m，沿桿斜上為正方向，剛開始受力平衡，則有：

FN+FM-Gsin30°=0拔去銷釘M瞬間有：FN-Gsin30°=±6m所以FN=-1m或11m所以FM=6m或-6m

去銷釘N瞬間，小球受M彈簧和重力G的作用，加速度為：a==-11m/s2或1m/s2故選BC．【思路點撥】小球加速度的大小為6m/s2可能向上也可能向下，拔去銷釘M瞬間，上面一個彈簧對小球的作用力為0，小球只受到下面彈簧的作用力，根據(jù)牛頓第二定律算出上面彈簧對小球的作用力，如拔去銷釘N則下面一根彈簧作用力為0，再根據(jù)牛頓第二定律即可求解，要注意方向．本題主要考查了牛頓第二定律的應(yīng)用，要求同學們能正確進行受力分析，注意加速度是矢量，難度不大．【題文】（物理卷·屆河北省衡水中學高三小一調(diào)考試（.08））2.如圖所示，．如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩條形磁鐵按圖示方法疊放在質(zhì)量為M的水平木板C上靜止。下列說法中正確的是A．B對A的支持力力等于mgB．A對B的壓力大于mgC．C對B的支持力大于2mgD．C對地面的壓力大于Mg+2mg

【知識點】彈力；作用力和反作用力．B1B7【答案解析】B解析：A、B以A為研究對象，A受到豎直向下重力mg、B對A豎直向下的引力F引和B對A豎直向上的彈力為F1，由平衡條件得：mg+F引=F1，得F1＞mg，A對B的壓力與B對A的支持力是相互作用力，大小相等，故A錯誤、B正確；C、再以A、B整體為研究對象，整體受到重力2mg和C對B的彈力F2，由平衡條件得知，F(xiàn)2=2mg．故C錯誤；D、再以整體為研究對象，整體受到重力2mg+Mg和地面對C的彈力，由平衡條件得知F=Mg+2mg，故D錯誤；故選B【思路點撥】以A為研究對象，研究B對A的彈力為F1與重力的關(guān)系．以整體為研究對象，研究C對B的彈力為F2與總重力2mg的關(guān)系．本題采用隔離法和整體法研究兩個物體的平衡問題，運用整體法時，由于不分析內(nèi)力，比較簡便；但若要研究物體之間的相互作用時應(yīng)采用隔離法．【題文】（物理卷·屆河北省石家莊二中高三開學考試（.08））2.圖中a、b上是兩個位于固定斜面上的正方形物塊，它們的質(zhì)量相等。F是沿水平方向作用于a上的外力。已知a、b的接觸面，a、b與斜面的接觸面都是光滑的。正確的說法是（）A．a(chǎn)、b一定沿斜面向上運動B．a(chǎn)對b的作用力沿水平方向C．a(chǎn)、b對斜面的正壓力相等D．a(chǎn)受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力水平方向的分力【知識點】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力．B1C2【答案解析】D解析：A、AB整體受重力、支持力及水平方向的推力，沿平行斜面和垂直斜面方向建立直角坐標系，將重力及水平推力正交分解，有可能重力下滑分力大于水平推力平行斜面向上的分力，故AB有可能沿斜面向下運動，故A錯誤；B、a對b的作用力是彈力，與接觸面垂直，故平行斜面向上，故B錯誤；C、分別分析A、B的受力情況：物體B受重力、支持力及沿斜面向上的A的推力，故對斜面的壓力等于重力的垂直分力；對A分析，A受重力、支持力、水平推力；支持力等于重力垂直于斜面的分力及水平推力沿垂直于斜面的分力的合力，故A、B對斜面的壓力大小不相等，故C錯誤；D、因AB沿斜面方向上的加速度相等，故AB受到的合力相等，因此它們的合力在水平方向上的分力一定相等，故D正確；故選D．【思路點撥】對AB整體進行受力分析可知整體受力情況及可能的運動情況；分別隔離AB進行受力分析，可知它們對斜面的壓力及水平方向的分力大小關(guān)系；由牛頓第三定律可知相互作用力的大小關(guān)系．本題中沒有明確說明推力與重力的大小關(guān)系，故AB運動情況有多種可能，因此在解題時應(yīng)全面考慮，討論物體運動可能的情況，利用牛頓運動定律進行分析討論．【題文】（物理卷·屆河北省石家莊二中高三開學考試（.08））10.如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內(nèi))。與穩(wěn)定在豎直時位置相比，小球的高度（）A.一定升高 B.一定降低C.保持不變 D.升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定【知識點】牛頓第二定律；胡克定律．B1B5C2【答案解析】A解析：設(shè)L0為橡皮筋的原長，k為橡皮筋的勁度系數(shù)，小車靜止時，對小球受力分析得：T1=mg，彈簧的伸長x1＝即小球與懸掛點的距離為L1=L0+，當小車的加速度穩(wěn)定在一定值時，對小球進行受力分析如圖，得：T2cosα=mg，T2sinα=ma，所以：T2=，彈簧的伸長：x2＝則小球與懸掛點的豎直方向的距離為：L2=（L0+）cosα=L0cosα+＜L0+=L1，所以L1＞L2，即小球在豎直方向上到懸掛點的距離減小，所以小球一定升高，故A正確，BCD錯誤．故選：A．【思路點撥】以小球為研究對象，由牛頓第二定律可得出小球的加速度與受到的拉力之間的關(guān)系即可判斷．本題中考查牛頓第二定律的應(yīng)用，注意整體法與隔離法的使用，同時要注意審題．【題文】（物理卷·屆浙江省臺州中學高三上學期第一次統(tǒng)練（.09））16．如圖，在光滑水平面上有一物塊受水平恒力F的作用而運動，在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧．在物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中，下列正確的是()A．物塊接觸彈簧后立即做減速運動B．物塊接觸彈簧后先加速后減速C．當彈簧壓縮量最大時，物塊的加速度等于零D．當物塊的速度為零時，它所受的合力不為零【知識點】牛頓第二定律；胡克定律．B1C2【答案解析】BD解析：A、物體與彈簧接觸后，物體受到彈力，但開始時彈力小于推力，物體繼續(xù)加速，直到彈力等于推力為止，故A錯誤；B、物體與彈簧接觸后，物體受