第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們，這一單元我們學(xué)了哪些課文？《古詩三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》作者是怎樣表達(dá)出自己的思想感情的呢？新課導(dǎo)入語文園地自由朗讀三位同學(xué)的話，你發(fā)現(xiàn)了什么？課文中的一些語句表達(dá)了作者的思想感情。課文的中心句集中表達(dá)了作者的想法。課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子也是作者思想感情的體現(xiàn)。交流平臺(tái)聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。

《清平樂·村居》寫道：“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”從這句詩中的“最喜、亡賴、臥剝”中，我感受到了作者對(duì)鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情?！多l(xiāng)下人家》中寫道：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！边@是全文的中心句，也是作者對(duì)鄉(xiāng)村生活熱愛與贊美的集中體現(xiàn)。《天窗》中寫道：“小小的天窗是你唯一的慰藉。”這句話在文中出現(xiàn)了兩次，從反復(fù)出現(xiàn)“唯一的慰藉”，我體會(huì)到了天窗給孩子們帶來的快樂。你還能從哪些詞句中體會(huì)到作者所要表達(dá)的思想感情？“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?！薄八鼈円乐鴷r(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?！狈比A璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐ

cànniǎowò詞句段運(yùn)用huánɡm(xù)ìchuī這兩組詞語的排列有什么規(guī)律？第一行詞語是描寫城市的生活的，第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。你知道這些詞語的含義嗎？繁華：指（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧。車水馬龍：車如流水，馬如游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。大街小巷：城鎮(zhèn)里的街道里弄，概指都市里的各處地方。炊煙裊裊：指古時(shí)人們做飯時(shí)輕煙徐徐回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。依山傍水：依：依靠；傍：靠，靠近。多形容環(huán)境優(yōu)美。雞犬相聞：雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密，也表示一種和睦的景象。這些詞語讓你想到了怎樣的畫面？

從“車水馬龍、高樓林立、燈火輝煌”中，我可以感受到城市生活的繁華、熱鬧。車水馬龍高樓林立燈光璀璨從“依山傍水、靜謐、炊煙裊裊、雞犬相聞”中，我感受到鄉(xiāng)村生活的寧靜、和諧。依山傍水炊煙裊裊雞犬相聞?wù)f一說你體會(huì)到的鄉(xiāng)下生活或城市生活。每當(dāng)夜幕降臨，整座城市一片繁華。高樓林立的大街上車水馬龍，到處是熙熙攘攘的人群，到處閃爍著璀璨的燈光，紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇綻放著燦爛光華的鮮花。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞這節(jié)課，我們通過抓住關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)了表達(dá)思想感情的方法，同時(shí)也將這種方法運(yùn)用到剛剛學(xué)的詞語中。大家讀出來的詞語也有了感情、有了溫度，這就是漢字的魅力。課堂小結(jié)第2課時(shí)上節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了詞語的秘密，那么句子中又藏著什么奧秘呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探尋“詞句段運(yùn)用”的奧秘。新課導(dǎo)入天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。詞句段運(yùn)用讀完這兩段話，你體會(huì)到了什么？作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛，對(duì)自然景觀的贊嘆。排比、比喻的手法使句子更生動(dòng)形象。仔細(xì)觀察圖中畫了什么，選擇其中的一幅圖，四人一組討論練習(xí)，仿照上面的句子說一說。我會(huì)說我會(huì)寫請(qǐng)大家將這些句子寫下來吧，看誰寫的句子最精彩。聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，高聳的雪峰，奔馳的駿馬，靜立不動(dòng)的羊群，它們和碧綠的草地一起，繪成了一幅自然、和諧的草原風(fēng)光圖。

陡峭的山峰，挺拔的樹木，和著潺潺的溪水，多么富有詩意呀，好一幅高山流水圖！瑯瑯的讀書聲，清脆的歌聲，咚咚的跑步聲……這些都展現(xiàn)了我們豐富多彩的校園生活！小結(jié)同學(xué)們，透過文字我們能看到畫面，我們也能運(yùn)用文字把精彩的畫面描繪出來，語言文字真奇妙！卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。日積月累qiào俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。màn

《卜算子·詠梅》是毛澤東于1961年創(chuàng)作的一首詞。當(dāng)時(shí)中國面臨著來自國際和國內(nèi)的重重困難。面對(duì)困難和壓力，毛澤東主席為了鼓勵(lì)大家蔑視困難，敢于戰(zhàn)勝困難，就借用陸游的《卜算子·詠梅》背景簡(jiǎn)介的原題和原調(diào)做了這首詞，但整首詞體現(xiàn)出的意境卻截然不同，即為：“讀陸游《詠梅》詞，反其意而用之”。再讀整首詞，你讀懂了什么？

還有哪些不懂的地方？這是一首詞，“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目。我讀懂了“猶”是“還，依然，仍然”的意思，“俏”是“俊俏，美好的樣子”的意思，“爛漫”是“顏色鮮明而美麗、坦率自然”的意思。這首詞表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷，對(duì)春天充滿信心的樂觀精神和謙虛的品格，鼓勵(lì)人們要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。已是懸崖百丈冰”運(yùn)用了夸張手法寫出了當(dāng)時(shí)中國困難重重的狀況，“她在叢中笑”運(yùn)用了擬人手法，表現(xiàn)了不怕困難的革命樂觀主義精神。同學(xué)們，“語文園地”指引著我們發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)語文的奧秘，我們?cè)谔剿鞯倪^程中，也提升了學(xué)習(xí)語文的能力。其實(shí)，中華文化博大精深，還有許多值得探尋的文化寶藏在等待著我們，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探尋！課堂小結(jié)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿??！鹿，是一種很漂亮的動(dòng)物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對(duì)角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導(dǎo)書寫“鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個(gè)字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個(gè)什么故事？我會(huì)認(rèn)皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析字義，讀準(zhǔn)字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個(gè)什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當(dāng)（）時(shí),（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險(xiǎn)腿獅口逃生角差點(diǎn)兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對(duì)自己的評(píng)價(jià)。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會(huì)用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評(píng)價(jià)自己的角外，還評(píng)價(jià)了自己的什么呢？唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會(huì)兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個(gè)自然段，就在小鹿抱怨的時(shí)候，危險(xiǎn)向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險(xiǎn)了嗎？他靠什么脫險(xiǎn)的？有力的長腿幫助他脫險(xiǎn)了。有驚無險(xiǎn)，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導(dǎo)書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第2課時(shí)誦讀品味??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對(duì)角和腿評(píng)價(jià)的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動(dòng)。盡量用自己的話講故事。讓故事中的主人公“會(huì)說話”，講好鹿的心里話，講“活”鹿的神態(tài)、動(dòng)作等。把獅口逃生的緊張和危急講出來。推薦課外閱讀。《鹿角和鹿腿》