名師教你背課文名師教你背課文部編版語文五年級上冊必背寶典第四單元第十二課古詩三首背誦內(nèi)容展示示兒①[宋]陸游死去元②知萬事空，但悲不見九州③同。王師④北定中原日，家祭無忘告翁⑤。注釋：①[元]同“原”，本來。②[九州]古代中國曾分為九個州，這里指全國。③[王師]指南宋朝廷的軍隊。④[茅店]用茅草蓋的旅社。⑤[乃翁]你們的父親。譯文：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！題臨安①邸②[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)得游人醉，直把杭州作州③。注釋：①[臨安]在今浙江杭州，曾為南宋都城。②[邸]旅店。③[汴州]在今河南開封，曾為南宋都城。創(chuàng)作背景：北宋靖康元年（公元1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位。當(dāng)政者只求茍且偏安，大肆歌舞享樂。這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實而作的。作者寫在南宋皇都臨安的一家旅舍墻壁上，是一首古代的“墻頭詩”，疑原無題，此題為后人所加。譯文：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休。暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。己亥雜詩①[清]龔自珍九州生氣②③風(fēng)雷，萬馬齊④究可哀。

我勸天公重抖，不拘一格降人材。注釋：①[己亥雜詩]《己亥雜詩》是龔自珍在己亥年（1839）寫的一組詩，共315首。這里選的是其中一首。②[生氣]活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。③[恃]依靠。④[茅店]用茅草蓋的旅社。⑤[萬馬齊喑]所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。譯文：要是這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。名師速記點撥三首古詩詞短小凝練，在背誦時，首先要弄懂古詩詞的內(nèi)容，在充分理解的基礎(chǔ)上背誦。背誦《示兒》時，要體會作者的在寫詩時的心情（深深的愛國情懷和不能親眼看到祖國統(tǒng)一的悲痛之情），在此基礎(chǔ)上理解背誦?！额}臨安邸》是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩，全詩構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實是諷喻詩中的杰作；在背誦時，可運用想象的方法，結(jié)合創(chuàng)作背景，將自己置身于詩人所處的社會環(huán)境中，理解背誦?！都汉ルs詩》是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應(yīng)該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。在背誦時可分層次進行理解背誦。第十三課少年中國說背誦內(nèi)容展示故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一汪洋。潛龍騰淵，爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震。鷹試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初，矞矞皇皇。干將發(fā)，有作其。天戴其蒼，地其?？v有千古，橫有八。前途似海，來日方長。美,我少年中國，與天不老！壯哉,我中國少年，與國無疆！名師速記點撥本文謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前景，對肩負著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予了無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造舊中國的戰(zhàn)斗中去。表現(xiàn)出作者熱切盼望祖國繁榮富強并對中國未來充滿希望。然而它篇幅較長，且年代久遠，學(xué)生背起來的確有很多困難，背誦這篇文章時，首先要把握幾個層次，第1自然段第一層表達了作者的觀點；第二層是一個排比句。第2自然段運用比喻句，描寫了一個奮然崛起、幸福美好、前程燦爛的少年中國形象。第3自然段總結(jié)全文。其次要抓住重點句中的關(guān)鍵詞語，如第