Module12Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析Module12Unit1的主要教學(xué)內(nèi)容為閱讀理解一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，學(xué)習(xí)其中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"protecttheenvironment"，"takeaction"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。此外，學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，能夠運(yùn)用該語(yǔ)態(tài)進(jìn)行句子編寫和翻譯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，對(duì)本單元的話題"protecttheenvironment"也有一定的了解。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯進(jìn)行閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)閱讀理解關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"protecttheenvironment"，"takeaction"等，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，通過(guò)討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生能夠提高自己的口頭交流能力和思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)環(huán)保話題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)，并在日常生活中能夠主動(dòng)采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的閱讀理解能力。然而，學(xué)生在詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)一些環(huán)保相關(guān)詞匯和短語(yǔ)不太熟悉，影響閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。但部分學(xué)生在分析文章結(jié)構(gòu)、推理判斷和邏輯思維方面有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但對(duì)環(huán)保話題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度不盡相同。部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保話題較為關(guān)注，具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)；而另一些學(xué)生可能對(duì)此話題興趣不大，環(huán)保意識(shí)較弱。這種差異對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生大多能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的自信心和主動(dòng)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于展示PPT和視頻資料；白板和記號(hào)筆，用于板書和標(biāo)注重點(diǎn)；

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教材；

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于保護(hù)環(huán)境的英文文章、視頻和圖片等，用于拓展學(xué)生的視野和知識(shí)；

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、閱讀理解、小組討論、任務(wù)型教學(xué)等，以多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)境保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本概念和術(shù)語(yǔ)，如"protecttheenvironment"，"takeaction"等。

2.理解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并意識(shí)到自己肩負(fù)的環(huán)境保護(hù)責(zé)任。

3.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行句子編寫和翻譯，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.通過(guò)閱讀理解，提高自己的閱讀技巧和理解能力，能夠快速捕捉文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作討論，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.提高表達(dá)能力和思維能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯推理和判斷。

7.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)話題，并能夠在日常生活中采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題型說(shuō)明：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，并回答相關(guān)問(wèn)題。

例題：閱讀以下文章，回答問(wèn)題。

文章：ProtectingtheEnvironment

Questions:

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Accordingtothepassage,whataresomewaystoprotecttheenvironment?

3.Howcanweencouragemorepeopletotakeactioninprotectingtheenvironment?

2.詞匯運(yùn)用題：

題型說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇正確的詞匯或短語(yǔ)填空。

例題：

Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinthepassivevoice.

Blanks:

1.Theenvironment____________(beprotected)bymanypeople.

2.Trees____________(plant)intheparkeveryyear.

3.Newlaws____________(pass)toprotectwildanimals.

3.寫作題：

題型說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)題目要求，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告。

例題：

Writeashortessayofabout150-200wordsonthetopic"HowtoProtecttheEnvironment".

4.口語(yǔ)表達(dá)題：

題型說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)題目要求，進(jìn)行口頭表達(dá)和討論。

例題：

Discusswithyourpartnertheimportanceofprotectingtheenvironmentandwaystodoso.

5.案例分析題：

題型說(shuō)明：學(xué)生需要分析一個(gè)具體的環(huán)保案例，并回答相關(guān)問(wèn)題。

例題：

Studythefollowingcaseandanswerthequestions.

Case:

ThecityofBeijinghasimplementedseveralmeasurestoreduceairpollution,suchaslimitingthenumberofcarsontheroadandclosingdownfactoriesthatemitharmfulgases.

Questions:

1.WhatproblemsdoesBeijingfaceregardingairpollution?

2.Whatmeasureshavebeentakentosolvetheseproblems?

3.HowhavethesemeasuresaffectedthelivingconditionsofthepeopleinBeijing?板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

環(huán)境保護(hù)的重要性

1.定義：保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，以維護(hù)其健康和可持續(xù)發(fā)展。

2.目的：減少污染，保護(hù)野生動(dòng)植物，維持生態(tài)平衡。

3.方法：節(jié)能減排，循環(huán)利用，植樹(shù)