2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第1框男生女生教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第1框男生女生教案，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞以下三個方面展開：

1.男生女生的生理和心理差異，以及如何認(rèn)識和尊重這些差異；

2.男生女生在青春期的交往特點，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會健康、文明的交往方式；

3.針對男生女生的不同特點，探討如何發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同成長。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助七年級學(xué)生正確認(rèn)識和處理青春期的性別差異，培養(yǎng)健康的人際交往能力，促進(jìn)身心全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的性別平等意識，使其認(rèn)識到男生女生在生理、心理、能力等方面的差異，尊重并欣賞彼此的特點，消除性別歧視；

2.提升學(xué)生的人際交往素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)男生女生的交往特點，使學(xué)生掌握文明、健康的交往方式，增進(jìn)彼此的了解和友誼；

3.強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知和自我成長意識，引導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難，培養(yǎng)積極向上的青春心態(tài)，為共同成長奠定基礎(chǔ)。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生全面、健康發(fā)展。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，他們在生理、心理、認(rèn)知等方面都發(fā)生著顯著的變化。在知識層面，學(xué)生對性別差異的認(rèn)識尚處于表面，對青春期生理和心理變化的了解有待深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力，但在人際交往中，尤其是異性交往中，仍需提升溝通技巧和情感調(diào)控能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的性別平等意識逐漸形成，但受社會環(huán)境影響，部分學(xué)生可能存在性別歧視現(xiàn)象。行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂互動、小組合作中表現(xiàn)出積極態(tài)度，但在自我認(rèn)知和自我成長方面，部分學(xué)生缺乏自信，對自身優(yōu)勢認(rèn)識不足。

這些因素對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解停留在表面，難以深入體會和踐行課程所倡導(dǎo)的性別平等、健康交往等價值觀。因此，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造輕松、包容的氛圍，引導(dǎo)他們主動參與討論，提升課程學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，針對學(xué)生的認(rèn)知特點，通過講解引導(dǎo)學(xué)生深入理解性別差異及青春期交往的重要性。組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀點，增進(jìn)彼此了解。

2.設(shè)計角色扮演和案例分析等教學(xué)活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗?zāi)猩慕煌绞?，培養(yǎng)良好的溝通能力。同時，開展小組合作項目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性別優(yōu)勢，促進(jìn)共同成長。

3.教學(xué)媒體使用方面，利用多媒體課件展示青春期生理、心理變化的相關(guān)知識，輔以視頻、圖片等形式，幫助學(xué)生直觀地了解課程內(nèi)容。同時，運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，提高課堂趣味性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于青春期性別差異和交往特點的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“男生女生的不同與相處之道”，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，如“男生女生在心理上有哪些不同？”“如何與異性同學(xué)健康交往？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，了解青春期的性別差異和交往基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對性別差異的初步認(rèn)識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于青春期交往的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解男生女生的生理、心理差異及其在交往中的表現(xiàn)。

-組織課堂活動：開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬男生女生的交往場景，學(xué)習(xí)文明交往的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問進(jìn)行解答，引導(dǎo)他們正確理解和處理性別差異。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考性別差異對人際交往的影響。

-參與課堂活動：在角色扮演中體驗不同的交往方式，學(xué)習(xí)如何尊重和理解異性。

-提問與討論：對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)一起討論如何健康交往。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握性別差異知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)交往技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對性別差異和交往技巧的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的交往能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于性別差異和交往的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于如何與異性同學(xué)友好相處的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，幫助學(xué)生深入了解性別平等和人際交往的更多知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，繼續(xù)探索性別差異和交往的主題。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自我認(rèn)識。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

-拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)自我成長。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《性別平等與青春期教育》

-《青春期的男生女生：心理特點與相處之道》

-《如何與異性同學(xué)建立良好的友誼》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性別平等在現(xiàn)代社會中的意義，探討如何在自己的生活中實踐性別平等。

-深入了解青春期男女生心理特點，分析這些特點對人際交往的影響，并提出相應(yīng)的相處建議。

-通過調(diào)查、訪談等方法，了解身邊同學(xué)與異性朋友相處的經(jīng)驗和困惑，總結(jié)有效的交往策略。

一、性別平等的意義

性別平等不僅僅是社會公平正義的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧社會的基石。了解性別平等的含義，認(rèn)識到男生女生在權(quán)利、機(jī)會和資源上的平等，有助于消除性別歧視，促進(jìn)個人與社會的發(fā)展。

二、青春期男女生心理特點

1.男生心理特點：在青春期，男生往往更加注重獨立性、競爭性和成就感。他們可能更加注重哥們義氣，有時會表現(xiàn)出沖動和冒險的行為。

2.女生心理特點：女生在青春期更加注重人際關(guān)系、情感交流和美感。她們往往更加敏感、細(xì)膩，關(guān)注同伴關(guān)系，有時會表現(xiàn)出依賴和焦慮的情緒。

三、與異性同學(xué)建立良好友誼的建議

1.尊重對方：尊重對方的個性、興趣和觀點，避免以自己的標(biāo)準(zhǔn)去評判對方。

2.善于傾聽：認(rèn)真傾聽對方的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

3.增進(jìn)了解：通過參加共同活動、分享興趣愛好等方式，增進(jìn)對對方的了解。

4.保持適當(dāng)距離：尊重對方的私人空間，避免過度干涉，保持友誼的純潔性。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授與討論相結(jié)合、實踐活動等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解性別差異和青春期交往的重要性?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾點值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運用

在講授知識點時，我盡量結(jié)合生活實例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解男生女生的心理和交往特點。同時，通過組織角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交往技巧。這種做法在很大程度上提高了學(xué)生的參與度和興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。

然而，在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對性別差異的認(rèn)識不夠深入，或者在小組討論中未能充分發(fā)表自己的觀點。為此，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)策略的實施與調(diào)整

為了幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，并通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。從課堂表現(xiàn)來看，預(yù)習(xí)效果較好的學(xué)生能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對課堂內(nèi)容的理解也更為深刻。這說明預(yù)習(xí)策略在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面具有積極作用。

然而，也有部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)不夠重視，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果受到影響。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對預(yù)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和監(jiān)控，提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

3.教學(xué)效果的評價與分析

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的收獲。他們不僅了解了男生女生的心理和交往特點，還學(xué)會了如何與異性同學(xué)健康交往。此外，學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出的積極參與和合作精神也值得肯定。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生對性別平等的認(rèn)識還不夠深入，課堂討論中有時會出現(xiàn)性別歧視的言論。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)性別平等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念。

改進(jìn)措施與建議：

1.關(guān)注學(xué)生個體差異，提高課堂活動的參與度。

2.加強(qiáng)預(yù)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.深化性別平等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念。

4.課后及時與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《青春期的性別差異與交往》

2.視頻資源：《青春期男生女生的相處之道》

拓展要求：

1.閱讀材料：學(xué)生需在課后認(rèn)真閱讀《青春期的性別差異與交往》，了解性別差異對青春期交往的影響，并思考如何在與異性同學(xué)交往中做到尊重和理解。

2.視頻資源：學(xué)生需觀看《青春期男生女生的相處之道》，觀察并學(xué)習(xí)視頻中男生女生相處的技巧，結(jié)合自身實際情況進(jìn)行反思。

自主學(xué)習(xí)：

1.學(xué)生需在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，思考并總結(jié)性別差異對青春期交往的影響。

2.學(xué)生需在課后觀察身邊男生女生的相處方式，分析其優(yōu)缺點，并提出改進(jìn)建議。

教師指導(dǎo)：

1.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

2.教師可推薦與性別差異和青春期交往相關(guān)的閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬知識面。

3.教師可組織課后討論活動，讓學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的成果，相互學(xué)習(xí)和交流。

拓展目的：

1.通過閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生深入了解性別差異對青春期交往的影響，提高他們對性別平等的認(rèn)識。

2.通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和總結(jié)的能力，提高他們的交往技巧。

3.通過教師指導(dǎo)和課后討論，幫助學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)過程中的困惑，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

教師注意事項：

1.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的鼓勵和支持。

2.教師需及時解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.教師可組織課后討論活動，讓學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的成果，相互學(xué)習(xí)和交流，提高他們的交往能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要探討了男生女生在青春期的心理差異以及如何健康交往。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到男生女生在心理、生理等方面存在差異，這些差異對人際交往產(chǎn)生了一定的影響。為了更好地與異性同學(xué)相處，我們需要尊重和理解彼此的差異，學(xué)會以平等、尊重的態(tài)度進(jìn)行交往。

課堂小結(jié)：

1.男生女生的心理差異：男生在青春期更注重獨立性、競爭性和成就感，而女生則更關(guān)注人際關(guān)系、情感交流和美感。

2.青春期交往的重要性：學(xué)會與異性同學(xué)健康交往，有助于拓寬人際交往范圍，提高人際溝通能力。

3.尊重和理解：在與異性同學(xué)交往中，我們要尊重對方的個性、興趣和觀點，善于傾聽，增進(jìn)了解，保持適當(dāng)距離。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題：

-男生在青春期更注重競爭性和成就感。（）

-女生在青春期更關(guān)注人際關(guān)系和美感。（）

2.選擇題：

-以下哪項是男生在青春期心理特點的正確描述？

A.注重獨立性

B.關(guān)注人際關(guān)系

C.競爭性強(qiáng)

D.以上都對

-以下哪項是女生在青春期心理特點的正確描述？

A.敏感細(xì)膩

B.冒險沖動

C.注重美感

D.以上都對

3.簡答