專題09+歷史小論文【提煉觀點類(中)】題型與方法講解-2024年高考?xì)v史復(fù)習(xí)備考核心素養(yǎng)+大題答題模板_第1頁
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文檔簡介

文小提煉觀點類(中)題型與方法講解歷論LOGO史試題分類真題呈現(xiàn)第一章題型六:提煉觀點類2020·江蘇·高考真題研究文藝復(fù)興時提出的“人和世界的發(fā)現(xiàn)”2019全國三卷《湯姆叔叔的小屋》翻譯與改動的部分情況2019·江蘇·高考真題就翁仕朝的家國情懷提煉觀點2018全國二卷中國近代企業(yè)發(fā)展的案例,蘊含了現(xiàn)代化的諸多啟示2017·江蘇·高考真題中國“道路”問題解題步驟:為什么+怎么樣(一)提煉觀點【簡明精煉】1.歸納觀點:【不可摘抄原文,可引用個別關(guān)鍵詞。】2.選定觀點(二)表明態(tài)度我認(rèn)為……正確、錯誤、片面等。或提出自己的觀點(三)史實論證思路1:政治、經(jīng)濟、文化、外交、社會生活。思路2:內(nèi)因、外因。思路3:國際因素、國內(nèi)因素。思路4:與該事件有關(guān)聯(lián)的多個主體(國家或組織)等。思路5:主觀、客觀。(四)總結(jié)提升。注意呼應(yīng)觀點,上升到一定的認(rèn)識高度【規(guī)律、本質(zhì)、實質(zhì)、正確做法。】。答題模板

總(觀點)------分(論證)--------總(觀點)論題:(20字):×××××××。(依據(jù)材料提供信息,找到與書本契合度高的歷史史實。)闡述:(由題目信息可以得出)××××××××××××××××,××××××××××,×××××××(三個史實,一個50到70字,共210字??梢詮恼?、經(jīng)濟、文化三方面論述,也可以依據(jù)時間順序論述,使用歷史專業(yè)術(shù)語,回避口語化、文學(xué)化語言。)總結(jié):×××××××××。

(50字,與論題前后呼應(yīng),理論升華)2020·江蘇·高考真題文藝復(fù)興的主要成果是“人和世界的發(fā)現(xiàn)”。閱讀下列材料:材料一從文藝復(fù)興開始,“再生”和新生的思想就作為一種綱領(lǐng)和追求,伴隨出現(xiàn)在文藝復(fù)興運動的各個方面……“再生”這個概念所肯定和頌揚的東西,卻恰恰是重新返回對古代、古典、希臘和羅馬價值觀的有計劃研究。文藝復(fù)興開始,文化的覺醒就首先表現(xiàn)在從藝術(shù)到文明生活的各個領(lǐng)域里對人、對人的價值的重新肯定。所以,從初始階段起,作家和歷史學(xué)家們最關(guān)心的題材就是人、人的世界和人們在世界上的活動……在這樣的現(xiàn)實中人的歷史、人的命運、人的形象和人的身體成為關(guān)注的中心。

——(意)歐金尼奧·加林《文藝復(fù)興時期的人》(1)據(jù)材料一指出文藝復(fù)興中“再生”概念的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識,說明文藝復(fù)興的歷史背景。2020·江蘇·高考真題【詳解】(1)內(nèi)涵:根據(jù)“卻恰恰是重新返回對古代、古典、希臘和羅馬價值觀的有計劃研究”可得出是指復(fù)興古典文化。歷史背景:根據(jù)所學(xué)從經(jīng)濟、階級、宗教的壓迫等角度概括,可得出工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展;市民和世俗知識分子(新興資產(chǎn)階級)的成長;教會壓抑人性(宗教文化鉗制思想。答案:(1)內(nèi)涵:復(fù)興古典文化(古希臘羅馬文化)。

歷史背景:工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展;

市民和世俗知識分子(新興資產(chǎn)階級)的成長;

教會壓抑人性(宗教文化鉗制思想)。2020·江蘇·高考真題材料二

在談到文藝復(fù)興的主要成果時,恐怕沒有比“人和世界的發(fā)現(xiàn)”這句話說得更為精辟了。它是150年前由法國史學(xué)家米什萊首先提出來……在此卷(《法國史》第7卷)開頭明言:“16世紀(jì)是從哥倫布到哥白尼,從哥白尼到伽利略,從地球的發(fā)現(xiàn)到天上的發(fā)現(xiàn)。人還發(fā)現(xiàn)了他自己,探測了他自己的深奧復(fù)雜的人性。”此言一出,立即傳遍歐洲,成為贊譽文藝復(fù)興最響亮的口號……文藝復(fù)興作為人類歷史上空前偉大的變革乃至革命的意義,也就可用“發(fā)現(xiàn)”兩個字代表了。

——劉明翰等《歐洲文藝復(fù)興史》完成下列要求:(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,就米什萊在研究文藝復(fù)興時提出的“人和世界的發(fā)現(xiàn)”寫一篇小論文。(要求:觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)參考答案(2)小論文【詳解】根據(jù)“16世紀(jì)是從哥倫布到哥白尼,從哥白尼到伽利略,從地球的發(fā)現(xiàn)到天上的發(fā)現(xiàn)。人還發(fā)現(xiàn)了他自己,探測了他自己的深奧復(fù)雜的人性?!辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出“人和世界的發(fā)現(xiàn)”分別是指,文藝復(fù)興宣揚人文主義,新航路的開辟推動世界市場的形成。因此可經(jīng)從這兩個事件入手,提煉出主題,比如,文藝復(fù)興運動和新航路的開辟共同推動歐洲社會的進(jìn)步。論述時結(jié)合所學(xué),概括文藝復(fù)興運動的影響,新航路開辟對歐洲社會的影響即可,也可以談二者之間的關(guān)系。表述時要史實充分,條理清晰。參考答案論題:人和世界的發(fā)現(xiàn)。闡述:通過材料,可知人的發(fā)現(xiàn)指的是文藝復(fù)興宣揚人文主義,世界的發(fā)現(xiàn)指的是新航路的開辟推動世界市場的形成。在15~16世紀(jì)之交,西歐各國本想探尋通往東方的航線,經(jīng)過一系列航海探險活動開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,這些航路通常被叫做新航路。新航路的開辟絕非偶然,它有著深刻的經(jīng)濟根源和社會根源,還有一定的宗教根源和思想根源。隨著歐洲商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽,歐洲興起尋金熱,再加上奧斯曼土耳其壟斷了傳統(tǒng)商路導(dǎo)致商業(yè)危機以及傳播天主教的需要,以哥倫布為代表的航海家開始開辟新航路,打破了世界相對隔絕的狀態(tài),使得世界日益聯(lián)系成緊密的整體,世界因此被發(fā)現(xiàn);文藝復(fù)興是指發(fā)生在14世紀(jì)到16世紀(jì)的一場反映新興資產(chǎn)階級要求的歐洲思想文化運動。14世紀(jì)隨著歐洲商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽,在思想領(lǐng)域興起的以人文主義為核心的文藝復(fù)興,強調(diào)人的尊嚴(yán)、人的價值,要求人的解放,促進(jìn)了歐洲思想解放,“人”因此被發(fā)現(xiàn)。由此可見,經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建組,伴隨著資本主義的發(fā)展,人和世界得以發(fā)現(xiàn)。2019全國III卷第41題閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料《湯姆叔叔的小屋》描寫了美國內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運。主人公黑奴湯姆是一位虔誠的基督教徒,逆來順受,受盡折磨而死。該書是第一部被翻譯成中文的美國小說,并被多次搬上話劇舞臺。表1《湯姆叔叔的小屋》翻譯與改動的部分情況:《黑奴吁天錄》(1901年譯)譯者稱“非代黑奴吁也”,鑒于“為奴之勢逼及吾種”,“為振作志氣,愛國保種之一助”;刪除了原著中部分宗教思想較濃的內(nèi)容,增加反映孔孟思想的內(nèi)容。話劇《黑奴吁天錄》(中國留日學(xué)生改編,1907年)黑人奴隸奮起反抗奴隸主的殘暴統(tǒng)治,為了獨立和自由,手持長槍與奴隸主殊死搏斗,最后勝利出逃。話劇《黑奴恨》(1961年上演)突出湯姆的階級覺悟,最后一幕安排他因反抗而遭受火刑,臨死前發(fā)表痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想、爭取民族解放斗爭的演說。——據(jù)陳白塵、董健主編《中國現(xiàn)代戲劇史稿》等從材料中提出一個論題,結(jié)合所學(xué)知識,加以論述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰。)參考答案【示例一】

論題:不同時代的需要會影響作品的翻譯與改動

論述:1901年(辛丑條約》的簽訂,中國完全成為半殖民地半封建社會,清政府淪為洋人的工具,“為振作志氣,愛國保種以喚醒國人的民族意識,因此,作者把《湯姆叔叔的小屋》改譯為《黑奴天錄》,刪除部分西方宗教思想內(nèi)容,增加孔孟思想內(nèi)容。1905年中國同盟會在日本建立,為了揚民主革命思想,因此,1907年作者(中國留日學(xué)生)將小說改編為話增加了獨立、自由的革命思想。中國同盟會在推翻清朝、結(jié)束中國兩千多年封建帝制的辛亥革命中起到重要作用,成立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國與亞洲第一個民主共和國——中華民國。其中武昌起義的勝利,是亞洲和中國走向民主共和的開端,在近代中國歷史中具有里程碑的意義。第三世界民族民主運動以新獨立國家為主體,以和平對話為主要形式。1961年中國以階級斗爭思想為指導(dǎo),反對帝國主義壓迫,支持第三世界的民族解放運動,因此,作者將話劇攻譯為《黑奴恨》,突出湯姆的階級覺悟,增加痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想、爭取民族解放斗爭的演說。

總之,社會存在決定社會意識,作品的翻譯與改動是符合時代發(fā)展要求的。參考答案【示例二】

論題:不同作者的角度、立場會影響作品的翻譯和改動論述:1901年,中國完全成為半殖民地半封建社會,清政府淪為洋人的工具,作者從“振作志氣,愛國保種”的角度、立場出發(fā)把《湯姆叔叔的小屋》改譯為《黑奴吁天錄》,以喚醒國民意識,刪除了部分西方宗教思想內(nèi)容,增加了孔孟思想內(nèi)容。1907年,作者從民主革命”的角度、立場出發(fā),將小說改編為話劇,以弘揚革命精神,增加了獨立、自由的革命思想。第二次世界大戰(zhàn)后,以亞洲、非洲、拉丁美洲地區(qū)新獨立國家為主體的第三世界,維護(hù)國家主權(quán)、發(fā)展民族經(jīng)濟、反對強權(quán)政治、變革國際舊秩序的聯(lián)合運動。主要內(nèi)容有不結(jié)盟運動,反獨裁、爭民主運動等。1961年,作者從“階級斗爭”的角度、立場出發(fā),將話劇改譯為《黑奴恨》,以突出湯姆的階級覺悟,增加痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者爭取民族解放斗爭的演說。總之,文學(xué)作品的翻譯和改動體現(xiàn)了作者的角度、立場不同。參考答案【示例三】

論題:不同社會思潮會影響作品的翻譯和改動。論述:1901年,作者受中國傳統(tǒng)文化的影響,把《湯姆叔叔的小屋》改譯為《黑奴吁天錄》,刪除了原著中部分宗教思想較濃的內(nèi)容,增加反映孔孟思想的內(nèi)容,這些思想體現(xiàn)出了新舊思想之間的沖突與斗爭,人們接收新思想是需要一個過程的;1907年,中國留日學(xué)生受民主革命思想的影響,作者將小說改編為話劇,增加了獨立、自由的革命思想,與當(dāng)時中國處于半殖民地半封建社會的大背景相關(guān),清政府已經(jīng)完全淪為列強的傀儡,所以推翻清政府統(tǒng)治,反抗帝國主義侵略成為一部分知識分子的追求;1961年,作者受馬克思主義“階級斗爭”思想的影響,將話劇改譯為《黑奴恨》,突出湯姆的階級覺悟,增加痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想、爭取民族解放斗爭的演說,這與二戰(zhàn)后以亞洲、非洲、拉丁美洲地區(qū)新獨立國家的訴求有關(guān),反映了第三世界人民的迫切要求??傊欢〞r期的社會思潮會影響一定時期的文學(xué)作品的翻譯和改動。2019·江蘇·高考真題翁仕朝(1874—1944),一位鄉(xiāng)村塾師,世居香港,歷經(jīng)英國殖民擴張、日本攻陷香港等重大世局之變,始終秉持志節(jié),期望政治清明、民族獨立和國家富強,充滿著時代賦予的家國情懷。閱讀下列材料:材料一翁氏對于世界地理頗有濃厚興趣,出于其手編親輯之簡明著作為《天下寰球中外交通分五大洲圖》,簡明清晰,并系史志……了解世界,求取新知,自以閱覽世界地志為重要入手,自鴉片戰(zhàn)爭時期,魏源、徐繼畬、梁廷楠、姚瑩等均循此途,當(dāng)知知書儒生多具共同意趣,翁氏遺留著作,惟此一種最有貢獻(xiàn)。

——王爾敏《儒學(xué)世俗化及其對于民間風(fēng)教之浸濡》材料二孫逸仙,想報仇,行革命,滅滿洲。數(shù)十年,不變志,以三民,為主義……前者仆,后者繼,不自由,枉人世。若學(xué)買賣,是為商家,有人辦絲,有人辦茶……中國所用,多是洋貨,利歸外國,每年甚多。

——翁仕朝授課教材《新三字經(jīng)》《三、四、五字書》(20世紀(jì)初)2019·江蘇·高考真題材料三民國政府紀(jì)念期,列明以后:正月一號,南京政府成立紀(jì)念。二月一號,北京宣布共和紀(jì)念(五月)九號,條約(廿一條)國恥紀(jì)念(八月)廿九號,《南京和約》國恥紀(jì)念。九月七號,《辛丑條約》國恥紀(jì)念。

——翁仕朝手稿(20世紀(jì)30年代)完成下列要求:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出翁仕朝和魏源等人具有怎樣的“共同意趣”,并分析這種“意趣”對近代中國社會產(chǎn)生的影響。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,就翁仕朝的家國情懷提煉觀點,并從內(nèi)涵和成因方面進(jìn)行論證。(要求:觀點明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)(1)根據(jù)“了解世界,求取新知,自以閱覽世界地志為重要入手”可知他們具有的共同“意趣”是指關(guān)注世界地理,了解世界,獲取新知。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,他們的這種“意趣”對于推動當(dāng)時的思想解放,促進(jìn)人們尋求強國之路發(fā)揮了積極影響。2020·全國Ⅲ卷提取信息:1意趣:關(guān)注世界地理;了解世界,獲取新知。2.影響:推動思想解放;促使人們不斷探尋強國之路。結(jié)合所學(xué):1.近代以來民眾社會生活變遷

2.近代向西方學(xué)習(xí)(2)本題為開放性試題,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。首先可根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)提煉相關(guān)觀點,如根據(jù)“當(dāng)知知書儒生多具共同意趣,翁氏遺留著作,惟此一種最有貢獻(xiàn)”得出“先進(jìn)知識分子為尋求強國之路孜孜以求”,結(jié)合中國近代以來以地主階級抵抗派、洋務(wù)派、維新派的相關(guān)活動史實對該觀點進(jìn)行論述,做到史論結(jié)合,言之有理即可。2020·全國Ⅲ卷提取信息:先進(jìn)知識分子為尋求強國之路孜孜以求結(jié)合所學(xué):中國近代以來以地主階級抵抗派、洋務(wù)派、維新派的相關(guān)活動史實參考答案論點:先進(jìn)知識分子為尋求強國之路孜孜以求論證:自1840年鴉片戰(zhàn)爭中,西方列強用堅船利炮打開中國這個擁有幾千年歷史的文化古國,中國逐步淪落為半殖民地半封建社會國家。鴉片戰(zhàn)爭的失敗,驚醒了沉迷于天朝上國的中國人。至此,先進(jìn)的中國人開始睜眼看世界,開始了向西方學(xué)習(xí)的歷程。這一不同階級的中國人用不同的方式去探索拯救中國的歷史,正是中國向西方學(xué)習(xí)的歷程。大體可分為三個階段。第一階段向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)器物和科學(xué)技術(shù)。第二階段向西方學(xué)習(xí)政治制度。第三階段向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)思想文化。翁仕朝就處于第一個階段,當(dāng)自以為是的清政府的大門被資本主義用堅船利炮打開,并被迫簽訂喪權(quán)辱國的條約時。這一亙古未有之大變動,引起了國人極大的震驚。在鴉片戰(zhàn)爭失敗的強烈刺激下,中國官吏和知識分子中少數(shù)愛國的有識之士。開始注意了解國際形勢,研究外國史地,總結(jié)失敗經(jīng)驗,尋找救國的道路和御敵的方法。綜上所述,近代國人向西方學(xué)習(xí)這一歷程是坎坷的,是荊棘叢生的,更是流血犧牲的。但無數(shù)仁人志士和人民群眾前赴后繼,無怨無悔為救亡圖存和實現(xiàn)民族復(fù)興積極探索。2018全國二卷材料1889年,兩廣總督張之洞從英國預(yù)購煉鐵機爐,有人提醒先要確定煤、鐵質(zhì)地才能配置合適的機爐,張之洞認(rèn)為不必“先覓煤、鐵而后購機爐”。張之洞調(diào)任湖廣總督,購得大冶鐵礦,開始籌建漢陽鐵廠,由于找不到合適的煤,耗費六年時間和巨資,仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后,招商股銀200萬兩,并開辦萍鄉(xiāng)煤礦,但由于原來定購的機爐不適用,依然未能煉出好鋼,只得貸款改裝設(shè)備,才獲得成功。通過克服種種困難,漢陽鐵廠成為中國第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)。1949年后收歸國有。材料提供了一個中國近代企業(yè)發(fā)展的案例,蘊含了現(xiàn)代化的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示,并結(jié)合所學(xué)的中國近現(xiàn)代史知識予以說明。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,言之成理。)【詳解】現(xiàn)代化發(fā)展要適合國情,不可盲目照搬別國經(jīng)驗;現(xiàn)代化要注意突破傳統(tǒng)思維的束縛;現(xiàn)代化發(fā)展要因地制宜;現(xiàn)代化發(fā)展過程中,要注意科技創(chuàng)新;要充分認(rèn)識到現(xiàn)代化發(fā)展會經(jīng)歷曲折;現(xiàn)代化是在曲折性中不斷發(fā)展的;等等。然后再調(diào)動和運用所學(xué)過的中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識提取信息:中國近代以來的現(xiàn)代化歷程結(jié)合所學(xué):1.近代以來民眾社會生活變遷

2.洋務(wù)運動

3.近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程2018全國二卷名師點睛:本題講述了近代著名的洋務(wù)企業(yè)漢陽鐵廠的建立及投產(chǎn)經(jīng)過,反映出近代中國人民在近代化道路上所遭遇的艱難困苦與曲折探索,凸顯了中國人民不畏艱難、不斷摸索前行的偉大奮斗精神,也激勵學(xué)生為了民族的偉大復(fù)興不斷求索,是一個對學(xué)生再教育的過程。參考答案論點:市場、資金、技術(shù)與資源的有效配置是工業(yè)化成功之路。論證:19世紀(jì)60年代清政府創(chuàng)辦軍用企業(yè)之后,在原料、燃料、交通運輸、經(jīng)營等方面都遇到困難,便從70年代中期起,開始興辦民用工業(yè)。洋務(wù)派早期創(chuàng)設(shè)的民用企業(yè)大都采用官督商辦,即由商人出資,政府委派官員來管理。在官督商辦企業(yè)里,經(jīng)營管理權(quán)掌握在清政府派來的總辦、會辦、幫辦、提調(diào)等官僚手中。這些人不懂技術(shù)業(yè)務(wù),只知貪污揮霍,把企業(yè)辦成了官僚衙門,而商民“雖經(jīng)入股,不啻路人?!备緹o權(quán)過問企業(yè)經(jīng)營情況。這類企業(yè)由于管理極端腐敗,虧損嚴(yán)重,致使商人視為畏途,不愿投資。在張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠陷入困境之際,盛宣懷接手經(jīng)營后,他采用市場經(jīng)濟手段,募集資金,解決資源問題,并有效改進(jìn)技術(shù),最終使?jié)h陽鐵廠發(fā)展成為中國第一家近代化鋼鐵企業(yè),為中國近代化作出重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)70年代末開始,我國逐步擺脫計劃經(jīng)濟體制的束縛,發(fā)揮市場功能,吸收外資,引進(jìn)技術(shù),利用國內(nèi)各種資源,使經(jīng)濟建設(shè)取得舉世矚目的成就。綜上所述,市場、資金、技術(shù)與資源的有效配置,是工業(yè)化發(fā)展必須遵循的經(jīng)濟規(guī)律。參考答案啟示:資金、技術(shù)是工業(yè)現(xiàn)代化的重要前提。說明:洋務(wù)運動是中國工業(yè)現(xiàn)代化開始,洋務(wù)派創(chuàng)辦近代企業(yè),并派留學(xué)生引進(jìn)科技,但資金不足,核心科技受制于洋人,不利于工業(yè)化的發(fā)展。民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生后,其資金不足、技術(shù)依賴洋人,形成先天不足、后天畸形的特點,即輕工業(yè)為主,重工業(yè)難以發(fā)展。新中國建立后,中國共產(chǎn)黨始終支持依靠科技進(jìn)步、關(guān)心關(guān)愛科技人才、領(lǐng)導(dǎo)推動科技組織發(fā)展。作為黨和政府聯(lián)系廣大科技工作者的橋梁和紐帶,科協(xié)組織的發(fā)展始終受到黨中央的高度重視。黨和政府對科技的重視促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高。三大改造的完成,農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)為重工業(yè)提供資金,一五計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),為中國工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ)。改革開放后,引進(jìn)外資、實施科教興國戰(zhàn)略,建立起完整獨立的工業(yè)體系。由此可知:只有解決了資金、技術(shù)問題,工業(yè)現(xiàn)代化才能騰飛。參考答案觀點:官商不分的體制阻礙中國近代化進(jìn)程。論證:洋務(wù)運動中,洋務(wù)派創(chuàng)辦的官辦企業(yè)隸屬總督、巡撫,形同官僚衙門,導(dǎo)致官商不分、政企不分。企業(yè)經(jīng)營管理上存在官僚主義作風(fēng),在漢陽鐵廠的籌建過程中,存在設(shè)備購置盲目、選址不當(dāng)導(dǎo)致生產(chǎn)成本提高等問題,投產(chǎn)六年后企業(yè)瀕臨破產(chǎn)。在官督商辦企業(yè)里,經(jīng)營管理權(quán)掌握在清政府派來的總辦、會辦、幫辦、提調(diào)等官僚手中。這些人不懂技術(shù)業(yè)務(wù),只知貪污揮霍,把企業(yè)辦成了官僚衙門,而商民“雖經(jīng)入股,不啻路人?!备緹o權(quán)過問企業(yè)經(jīng)營情況。這類企業(yè)由于管理極端腐敗,虧損嚴(yán)重,致使商人視為畏途,不愿投資??梢姡a(chǎn)生于半殖民地半封建社會的洋務(wù)企業(yè),官商不分的體制是問題和弊端的根源。洋務(wù)派實現(xiàn)工業(yè)化、富國強兵的目的,最終未能實現(xiàn)。南京國民政府統(tǒng)治時期,四大家族憑借掌握國家政權(quán),壟斷國家經(jīng)濟命脈,形成官僚資本,官商結(jié)合,阻礙民族工業(yè)發(fā)展和近代化進(jìn)程。綜上所述,可見在近代中國,官商不分的體制,成為中國經(jīng)濟近代化的重要阻礙因素。參考答案啟示:體制創(chuàng)新是工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。說明:洋務(wù)運動堅持中體西用,洋務(wù)企業(yè)受封建政府的控制,缺乏科學(xué)決策,如張之洞官辦湖北漢陽鐵廠,在資金、技術(shù)、原料、能源、人才等方面不配套,不能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷改革體制,招商股銀、官商合辦,開辦煤礦,改裝設(shè)備,獲得成功。1978年前,高度集中的計劃體制,束縛了企業(yè)的活力。1978年12月十一屆三中全會中國開始實行的對內(nèi)改革、對外開放的政策。中國的對內(nèi)改革先從農(nóng)村開始,1978年11月,安徽省鳳陽縣小崗村實行“分田到戶,自負(fù)盈虧”的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(大包干),拉開了中國對內(nèi)改革的大幕。在城市,國營企業(yè)的自主經(jīng)營權(quán)得到了明顯改善。1984年后政企分開,簡政放權(quán),增強了企業(yè)活力;1992年后逐步確立社會主義市場經(jīng)濟體制,推行現(xiàn)代企業(yè)制度,中國社會主義工業(yè)現(xiàn)代化訊速發(fā)展。由此可知:體制創(chuàng)新就是生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,體制創(chuàng)新才能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,是工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。參考答案觀點:引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)要從實際出發(fā)。論證:19世紀(jì)60年代開始,洋務(wù)派引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),先后創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè),中國近代化從此起步。張之洞在籌劃鋼鐵廠的過程中,在引進(jìn)英國先進(jìn)的煉鐵機爐時,違背企業(yè)經(jīng)營須遵循的經(jīng)濟規(guī)律,忽視先進(jìn)技術(shù)與資源相適應(yīng)的原則,其推進(jìn)近代化的宏大愿望卻獲取漢陽鐵廠經(jīng)營六年瀕臨破產(chǎn)的現(xiàn)實。十一屆三中全會決定實行對外開放決策,為引進(jìn)外資和技術(shù),發(fā)展社會主義經(jīng)濟,從國情實際出發(fā),采取設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)等逐步推進(jìn)的策略,不盲目求快,終于使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就。1979年7月15日,中央正式批準(zhǔn)廣東、福建兩省在對外經(jīng)濟活動中實行特殊政策、靈活措施,邁開了改革開放的歷史性腳步,對外開放成為中國的一項基本國策,中國的強國之路,是社會主義事業(yè)發(fā)展的強大動力。改革開放建立了社會主義市場經(jīng)濟體制。1992年南方談話發(fā)布中國改革進(jìn)入了新的階段。改革開放使中國發(fā)生了巨大的變化。1992年10月召開的黨的十四大宣布新時期最鮮明特點是改革開放,中國改革進(jìn)入新的改革時期。歷史啟示我們,引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)必須從實際出發(fā),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新才是強國之路。參考答案啟示:核心科技是工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。說明:洋務(wù)運動是中國工業(yè)現(xiàn)代化開始,提出“師夷長技以自強”口號,創(chuàng)辦近代企業(yè)和近代學(xué)堂,并派留學(xué)生引進(jìn)科技,但核心科技受制于洋人,不利于工業(yè)化的發(fā)展。中國近代民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生后,核心科技受制于洋人,主要以輕工業(yè)為主,重工業(yè)難以發(fā)展,導(dǎo)致中國工業(yè)畸形發(fā)展。新中國建立后,黨和政府對科技的重視,一五計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),為中國工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ)。改革開放后,實施科教興國戰(zhàn)略,建立起完整獨立的工業(yè)體系??平膛d國的根本在人才,人才培養(yǎng)歸根結(jié)底要靠教育。新時代十年來,我國建成世界上規(guī)模最大的教育體系,教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越。其中,義務(wù)教育和學(xué)前教育的普及程度達(dá)到高收入國家平均水平,高等教育進(jìn)入國際社會公認(rèn)的普及化階段,每年新增勞動力的平均受教育年限達(dá)14年,為如期全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)提供了重要支撐。深入實施科教興國戰(zhàn)略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。由此可知:科技第一生產(chǎn)力,核心科技是工業(yè)現(xiàn)代化騰飛的關(guān)鍵。2017·江蘇·高考真題民國年間,許多知識分子憂國憂民,思考國家的發(fā)展道路。閱讀下列材料:材料:地球的面皮有限,而列強的欲望無窮。在這個情勢下,亞洲人民只有三條道路可走。其一,是效法列強的武備以自救,代表是日本,以武力自救,“賣靈魂以得邦國”,不是值得我們贊美的;其二,是因不肯效法而淪為列強的奴屬,代表是印度;其三,是憑著自己的天才,另去創(chuàng)造一條新道路。彷徨于這兩條歧路之間,而又未能另自創(chuàng)新道路者,則有我們的中國。帝國主義在我國所發(fā)生的不幸結(jié)果,我們都已知道。遠(yuǎn)者如鴉片戰(zhàn)爭及它的結(jié)果,近者如英國強占威海衛(wèi),俄國強占大連灣,德國強占膠州灣。在這丑惡的兩條道路外,我們能另想自尊而又能自救的新道路嗎?這條新道路是可以找到的,但卻不是容易找到的。

——摘編自陳衡哲《西洋史》(1924年)(1)據(jù)材料說明日本和印度所走的是什么道路,指出二者走上不

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