2024-2025學年新教材高中政治第1單元民事權利與義務第1課第1框認真對待民事權利與義務教案新人教版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容2024-2025學年新教材高中政治第1單元民事權利與義務，第1課第1框“認真對待民事權利與義務”。本節(jié)課內容主要包括以下三個方面：

1.民事權利與義務的含義及關系；

2.常見的民事權利與義務；

3.如何認真對待民事權利與義務，維護自身合法權益。二、核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生法治意識，理解民事權利與義務在法治社會中的重要性；

2.增強學生的社會責任感，使其認識到履行民事義務的必要性；

3.提高學生運用法律知識解決實際問題的能力，學會維護自身合法權益；

4.培養(yǎng)學生合作、溝通、批判性思維等綜合素質，以便在現(xiàn)實生活中更好地處理民事權利與義務相關問題。三、教學難點與重點1.教學重點

-民事權利與義務的含義及其相互關系，強調權利與義務的統(tǒng)一性；

-常見民事權利與義務的具體內容，如人身權、財產權、合同義務等；

-認真對待民事權利與義務的方法和途徑，包括法律途徑和協(xié)商解決等。

舉例：通過案例分析，讓學生理解在合同履行過程中，如何平衡權利與義務的關系，維護自身合法權益。

2.教學難點

-民事權利與義務在實際生活中的應用，特別是在復雜情況下的判斷和運用；

-如何正確處理權利與義務的沖突，以及在維護自身權益時遵循合法合規(guī)原則；

-法律條文的理解和適用，如不同情況下民事責任的具體承擔方式。

舉例：針對學生在生活中可能遇到的消費維權問題，指導學生如何運用所學知識，辨別合法與非法維權行為，合理維護自己的消費者權益。四、教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-投影儀

-教學掛圖

-模擬法庭道具（如法槌、律師袍等）

2.軟件資源：

-政治教材及輔助教學資料

-民事權利與義務相關案例分析材料

-法律法規(guī)知識問答軟件

3.課程平臺：

-在線教學平臺（如學校自建的數字化學習平臺）

-課堂互動軟件（如課堂派、雨課堂等）

4.信息化資源：

-課件PPT

-視頻資料（如民事權利與義務相關教學視頻、新聞案例等）

-電子白板

5.教學手段：

-案例分析法

-小組討論

-情景模擬

-互動問答

-法律知識競賽五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對民事權利與義務的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民事權利與義務是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關于民事權利與義務的新聞圖片或視頻片段，讓學生初步感受其與日常生活的緊密聯(lián)系。

簡短介紹民事權利與義務的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.民事權利與義務基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解民事權利與義務的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民事權利與義務的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹民事權利與義務的組成部分，如人身權、財產權、合同義務等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解民事權利與義務的實際應用或作用。

3.民事權利與義務案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解民事權利與義務的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民事權利與義務案例進行分析，如消費者權益保護、租賃合同糾紛等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解民事權利與義務的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用民事權利與義務解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與民事權利與義務相關的主題進行深入討論，如網絡購物維權、鄰里糾紛解決等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民事權利與義務的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調民事權利與義務的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括民事權利與義務的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調民事權利與義務在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用民事權利與義務。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于民事權利與義務的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與民事權利與義務相關的法律原文，如《中華人民共和國民法典》中關于民事權利與義務的相關章節(jié)；

-查閱法院發(fā)布的典型民事案例，特別是與青少年相關的案例；

-觀看法律知識講座或視頻，如中央電視臺《法律講堂》等節(jié)目；

-參與學校組織的法律知識競賽或模擬法庭活動；

-閱讀有關民事權利與義務的社會新聞報道，分析其中的法律問題。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館資源、報刊雜志、電視廣播等渠道，深入了解民事權利與義務在實際生活中的應用；

-鼓勵學生參與社區(qū)法律知識普及活動，與法律專業(yè)人士交流，提升法律意識；

-建議學生關注社會熱點問題，結合所學知識，分析其中的民事權利與義務問題，撰寫分析報告；

-組織學生開展小組研究，選擇一個民事權利與義務的專題進行深入探究，如個人信息保護、消費者權益等；

-鼓勵學生利用課外時間，參與模擬法庭活動，通過角色扮演，體驗法律實踐，提高解決實際問題的能力。七、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對民事權利與義務基本概念的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解答學生的疑惑。

-觀察學生在小組討論和案例分析中的表現(xiàn)，評估學生的合作能力、分析問題和解決問題的能力。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，評估學生的表達能力和對民事權利與義務知識的運用能力。

-定期進行課堂小測驗，測試學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的輔導。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，關注學生對民事權利與義務知識點的掌握程度和寫作表達能力。

-對作業(yè)中的共性問題進行總結，并在課堂上進行講解，幫助學生鞏固知識點。

-對學生的個性化問題進行一對一反饋，鼓勵學生針對自己的不足進行改進，提高學習效果。

-在作業(yè)評價中注重激勵性語言的使用，鼓勵學生繼續(xù)保持學習熱情，不斷提升自己的法律素養(yǎng)。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《中華人民共和國民法典》中關于民事權利與義務的章節(jié)；

-視頻資源：法律知識講座或新聞案例分析，涉及民事權利與義務的實際應用；

-圖書推薦：關于民事法律基礎的普及讀物，如《民法總論》等；

-案例分析：選取幾起典型的民事案件，分析其中的權利與義務爭議。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀法律原文，加深對民事權利與義務法律條文的理解；

-觀看視頻資源，了解民事權利與義務在現(xiàn)實生活中的具體應用，提升法律意識；

-學生可根據興趣選擇相關圖書進行閱讀，拓展法律知識面；

-對提供的案例分析材料進行自主研究，分析案例中涉及的權利與義務問題，并提出自己的見解；

-教師提供必要的指導，如解答學生疑問，指導學生如何有效閱讀法律文獻和案例分析；

-建議學生撰寫閱讀筆記或觀后感，總結學習心得，促進知識的內化和吸收。板書設計①重點知識點：

-民事權利與義務的含義

-常見民事權利與義務類型

-權利與義務的關系

-認真對待民事權利與義務的方法

②關鍵詞：

-權利

-義務

-法治

-維權

-合同

-消費者權益

③知識框架：

-民事法律關系

-權利

-人身權

-財產權

-義務

-合同義務

-法律義務

-案例分析

-消費維權

-鄰里糾紛

-認真對待

-法律途徑

-協(xié)商解決

板書設計要求：

-條理清晰，通過層級關系展示知識點之間的聯(lián)系；

-重點突出，使用不同顏色或字體強調關鍵詞和核心概念；

-簡潔明了，用簡練的語句或圖形概括復雜的內容；

-藝術性和趣味性，適當使用圖表、流程圖等視覺元素，增加學習的趣味性；

-鼓勵學生參與，通過互動式板書設計，如填空、連線等，激發(fā)學生的主動性和參與感。教學反思與總結這節(jié)課，我嘗試運用了多種教學方法，如案例分析、小組討論和課堂展示等，來幫助學生更好地理解民事權利與義務的概念及其在實際生活中的應用。通過這些教學活動，我發(fā)現(xiàn)學生們對于法律知識的興趣被激發(fā)出來，他們在討論和展示中表現(xiàn)出了很高的積極性和主動性。

在教學方法上，我嘗試了以學生為中心的教學策略，讓學生在討論和展示中發(fā)揮主體作用。我發(fā)現(xiàn)這種策略能夠有效提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也注意到了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于民事權利與義務的理解還不夠深入，他們在討論中遇到了一些困難。針對這個問題，我