4.3體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學(xué)設(shè)計第二課時_第1頁
4.3體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學(xué)設(shè)計第二課時_第2頁
4.3體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學(xué)設(shè)計第二課時_第3頁
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教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科初中科學(xué)年級九年級學(xué)期秋季課題體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)诙n時教科書書名：科學(xué)九年級上冊教材出版社：浙江教育出版社教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：通過解剖并觀察豬心內(nèi)部結(jié)構(gòu)，說出心臟四個腔的名稱及結(jié)構(gòu)特點。通過豬心的解剖及心臟立體模型的觀察，指認(rèn)心臟各腔相連的血管。科學(xué)思維：通過對心臟各結(jié)構(gòu)的對比、心房心室收縮血流圖的分析，心臟和血管中瓣膜的功能，辨析生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點。探究實踐：通過豬心的解剖及心臟立體模型的拆搭，完成心臟平面模型的繪制。態(tài)度責(zé)任：通過解剖、觀察、交流、繪制等活動，產(chǎn)生進一步探究心臟結(jié)構(gòu)與功能的興趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：心臟的結(jié)構(gòu)2.心臟各腔相連的血管

教學(xué)難點：1.心臟各腔相連的血管教學(xué)過程【學(xué)習(xí)任務(wù)一】學(xué)會觀察并解剖豬心1.如圖正確擺放豬心，畫出心臟輪廓圖2.沿虛線解剖豬心，觀察豬心內(nèi)部有幾個腔；3.判斷豬心內(nèi)部哪些腔之間是相通的，觀察兩腔相通處的特殊結(jié)構(gòu)；4.用手捏一捏豬心各腔的壁，比較它們的厚度；5.在圖中簡單畫出豬心內(nèi)部各腔。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】學(xué)會觀察心臟立體模型1.在心臟立體模型中找到豬心對應(yīng)的四個腔；2.依次尋找各腔相連的血管，觀察血管內(nèi)部是否有特殊結(jié)構(gòu)，將血管畫在圖中；3.在實物豬心中尋找血管內(nèi)部的特殊結(jié)構(gòu)。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】標(biāo)出心臟各結(jié)構(gòu)名稱結(jié)合書本151頁圖422，在圖中標(biāo)出心臟各結(jié)構(gòu)名稱?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】說出心臟工作過程用箭頭在下列心臟結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)出血液流動方向，并說說心臟是如何工作使血液定向流動的?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】判斷三類血管閱讀書本152頁，判斷下圖中的血管類別，并說出依據(jù)【學(xué)習(xí)任務(wù)六】觀察金魚尾鰭在顯微鏡下尋找金魚尾鰭中的動脈、靜脈和毛細(xì)血管，并說出判斷依據(jù)。備注：教學(xué)設(shè)計

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