蘇教版小學語文教學實踐一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學語文四年級下冊，教學內(nèi)容為第16課《長城與運河》。本課主要介紹了中國的著名古建筑長城與運河的歷史、特點和意義，通過閱讀課文，使學生了解中國的傳統(tǒng)文化和歷史，增強學生的民族自豪感。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.過程與方法：通過自主學習、合作探討，學生能夠理解長城與運河的歷史意義，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。難點：理解長城與運河的歷史意義，感受作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。2.學具：課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城與運河的圖片，引導學生談論自己對這兩處景點的了解，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，理解課文大意，標出生字詞，并與同桌交流。教師巡視課堂，指導學生閱讀。3.合作探討（15分鐘）學生分小組討論，探討長城與運河的歷史意義，以及作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。教師參與討論，引導學生在討論中思考，提高閱讀理解能力。4.精講點撥（10分鐘）教師針對學生討論中的問題，進行講解，引導學生深入理解課文。重點講解長城與運河的歷史意義，以及作者的寫作目的。5.課堂練習（5分鐘）學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成課后練習題，鞏固所學知識。教師巡回指導，解答學生疑問。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：課文長城與運河教學內(nèi)容：長城的歷史意義運河的歷史意義作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛七、作業(yè)設計1.課后練習題：完成課本課后練習題，鞏固所學知識。答案：（1）長城是中國的著名古建筑，它東起山海關，西至嘉峪關，全長約21196公里。長城是古代中國為了防御外敵入侵而修建的，它見證了中國悠久的歷史和燦爛的文化。（2）運河是中國古代的一條重要水利工程，它連接了黃河與長江，全長約1776公里。運河在古代中國的經(jīng)濟、文化交流中發(fā)揮了重要作用，被譽為“東方大運河”。2.拓展作業(yè)：讓學生課下收集有關長城與運河的資料，了解它們的歷史背景和文化價值，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片引入、自主學習、合作探討、精講點撥、課堂練習等環(huán)節(jié)，使學生了解了長城與運河的歷史意義，感受到了作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生疑問，提高學生的閱讀理解能力。拓展延伸：課后引導學生進一步了解長城與運河的歷史背景和文化價值，可以組織學生參觀當?shù)氐墓沤ㄖ蛩こ蹋寣W生在實踐中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同時，可以開展“我心中的長城與運河”主題作文活動，讓學生用文字表達自己對這兩處景點的認識和感悟。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學過程中，理解和感受長城與運河的歷史意義是本節(jié)課的重點和難點。學生需要通過閱讀課文，了解長城與運河的歷史背景、修建過程以及在中國歷史和文化中的重要地位。1.長城的歷史意義：長城是中國的著名古建筑，它東起山海關，西至嘉峪關，全長約21196公里。長城是古代中國為了防御外敵入侵而修建的，它見證了中國悠久的歷史和燦爛的文化。2.運河的歷史意義：運河是中國古代的一條重要水利工程，它連接了黃河與長江，全長約1776公里。運河在古代中國的經(jīng)濟、文化交流中發(fā)揮了重要作用，被譽為“東方大運河”。3.作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛：課文《長城與運河》通過描繪長城與運河的壯麗景色，展現(xiàn)了作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。學生需要通過閱讀課文，感受作者對祖國傳統(tǒng)文化的贊美和敬仰。二、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城與運河的圖片，引導學生談論自己對這兩處景點的了解，激發(fā)學生的學習興趣?？梢蕴岢鰡栴}：“你們聽說過長城和運河嗎？它們在中國的歷史和文化中有什么特殊的意義？”2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，理解課文大意，標出生字詞，并與同桌交流。教師巡視課堂，指導學生閱讀。在這個環(huán)節(jié)中，學生可以通過自己的閱讀和思考，初步了解長城與運河的歷史意義。3.合作探討（15分鐘）學生分小組討論，探討長城與運河的歷史意義，以及作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。教師參與討論，引導學生在討論中思考，提高閱讀理解能力?？梢蕴岢鰡栴}：“你們認為長城和運河在中國歷史和文化中有什么特殊的意義？”4.精講點撥（10分鐘）教師針對學生討論中的問題，進行講解，引導學生深入理解課文。重點講解長城與運河的歷史意義，以及作者的寫作目的?？梢酝ㄟ^講解長城的修建過程、運河的水利功能以及作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。5.課堂練習（5分鐘）學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成課后練習題，鞏固所學知識。教師巡回指導，解答學生疑問。在這個環(huán)節(jié)中，學生可以通過做練習題，鞏固對長城與運河歷史意義的理解。6.課堂小結（5分鐘）三、板書設計板書設計如下：課文長城與運河教學內(nèi)容：長城的歷史意義運河的歷史意義作者對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛四、作業(yè)設計1.課后練習題：完成課本課后練習題，鞏固所學知識。答案：（1）長城是中國的著名古建筑，它東起山海關，西至嘉峪關，全長約21196公里。長城是古代中國為了防御外敵入侵而修建的，它見證了中國悠久的歷史和燦爛的文化。（2）運河是中國古代的一條重要水利工程，它連接了黃河與長江，全長約1776公里。運河在古代中國的經(jīng)濟、文化交流中發(fā)揮了重要作用，被譽為“東方大運河”。2.拓展作業(yè)：讓學生課下收集有關長城與運河的資料，了解它們的歷史背景和文化價值，下節(jié)課分享。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解長城與運河的歷史意義時，教師應使用生動、形象的語言，語調(diào)要富有感情，以激發(fā)學生的學習興趣和民族自豪感。在講述長城的修建過程和運河的水利功能時，可以使用緩慢而堅定的語調(diào)，以凸顯長城與運河的重要性和歷史價值。3.課堂提問：在教學過程中，教師應提出具有引導性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。例如，在合作探討環(huán)節(jié)，可以提出問題：“你們認為長城和運河在中國歷史和文化中有什么特殊的意義？”通過問題的引導，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，利用PPT展示長城與運河的圖片，引導學生談論自己對這兩處景點的了解，激發(fā)學生的學習興趣?？梢蕴岢鰡栴}：“你們聽說過長城和運河嗎？它們在中國的歷史和文化中有什么特殊的意義？”通過圖片和問題的引導，讓學生進入學習情境，提高學生的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，以生動、形象的語言和富有感情的語言，講述長城與運河的歷史意義，激發(fā)學生的學習興趣和民族自豪感。在時間分配上，我合理分配了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行自主學習和合作探討。在課堂提問方面，我提出了具有引導性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考和討論，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。在情景導入環(huán)節(jié)，我利用PPT展示長城與運河的圖片，引導學生談論自己對這兩處景點的了解，激發(fā)學生的學習興趣。然而，在