四川省成都市高中化學專題氨氣和銨鹽教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是氨氣和銨鹽的性質(zhì)、制備和應(yīng)用。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在初中階段已經(jīng)學習了氣體的基本性質(zhì)和制備方法，高一年級學習了離子化合物和共價化合物的基本概念，本節(jié)課將在這些知識的基礎(chǔ)上，進一步深入研究氨氣和銨鹽的性質(zhì)和制備方法。

具體內(nèi)容包括：1.氨氣的制備、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；2.銨鹽的制備、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；3.氨氣和銨鹽在生活中的應(yīng)用。教學內(nèi)容與課本《新人教版必修1》的關(guān)聯(lián)性：本節(jié)課的內(nèi)容是該教材第五章“有機化合物”的一部分，主要涉及氨氣和銨鹽的性質(zhì)和制備方法，與課本中的相關(guān)知識點相吻合。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。通過學習氨氣和銨鹽的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，學生將能夠：1.運用已有的知識，通過實驗和觀察，分析氨氣和銨鹽的性質(zhì)，提高科學探究能力；2.在實驗和問題解決中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出新的觀點和解決方案；3.通過實踐活動，掌握氨氣和銨鹽的制備方法，提高實踐能力。學情分析考慮到學生所在的是成都市高中，學生整體知識水平較高，對化學基礎(chǔ)知識有一定的掌握。學生在初中階段已經(jīng)學習了氣體的基本性質(zhì)和制備方法，高一年級學習了離子化合物和共價化合物的基本概念，這為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。

在學習能力方面，大部分學生具備一定的實驗操作能力和觀察能力，能夠進行簡單的實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。然而，部分學生在實驗操作細節(jié)和觀察能力方面仍有待提高，可能對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。

在素質(zhì)方面，學生整體具備較好的學習態(tài)度和求知欲，但部分學生可能對化學實驗的興趣不高，影響學習積極性。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的興趣激發(fā)，以提高學生的學習積極性。

在行為習慣方面，部分學生可能存在學習拖延、課堂注意力不集中等問題，這可能影響他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。教師需要通過有效的教學方法和課堂管理策略，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：實驗室設(shè)備、試管、燒杯、滴定管、pH計、氣體收集裝置等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、化學教學資源庫。

3.信息化資源：PPT、教學視頻、實驗動畫、氨氣和銨鹽相關(guān)研究論文。

4.教學手段：講授法、實驗教學法、討論法、小組合作學習法。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習氨氣和銨鹽這一專題。在初中階段，我們已經(jīng)學習了氣體的基本性質(zhì)和制備方法，高一年級時，我們學習了離子化合物和共價化合物的基本概念。本節(jié)課，我們將深入研究氨氣和銨鹽的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，希望大家能夠積極參與，共同探索這一領(lǐng)域的奧秘。

2.氨氣的制備、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)

(1)氨氣的制備

師：請同學們回憶一下，我們在初中階段學習的氣體制備方法有哪些？

生：有排水法、排空氣法等。

師：非常好，那么我們?nèi)绾斡脤嶒灧椒ㄖ苽浒睔饽?？請同學們觀看實驗動畫，并思考如何進行實驗操作。

生：通過觀察實驗動畫，我們知道了實驗室制備氨氣的方法是利用氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)。

(2)氨氣的物理性質(zhì)

師：請同學們觀察氨氣的外觀、氣味和溶解性，并描述一下。

生：氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體。

(3)氨氣的化學性質(zhì)

師：請同學們思考一下，氨氣具有哪些化學性質(zhì)？

生：氨氣溶于水形成氨水，顯堿性；氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨；氨氣具有還原性等。

3.銨鹽的制備、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)

(1)銨鹽的制備

師：請同學們觀看實驗動畫，了解銨鹽的制備方法。

生：銨鹽的制備方法有復分解法、直接合成法等。

(2)銨鹽的物理性質(zhì)

師：請同學們觀察銨鹽的外觀、溶解性和熔點等物理性質(zhì)，并描述一下。

生：銨鹽通常是白色固體，易溶于水，具有較高的熔點。

(3)銨鹽的化學性質(zhì)

師：請同學們思考一下，銨鹽具有哪些化學性質(zhì)？

生：銨鹽在加熱時易分解；與堿反應(yīng)生成氨氣；具有氧化性、還原性等。

4.氨氣和銨鹽在生活中的應(yīng)用

師：請同學們思考一下，氨氣和銨鹽在生活中的應(yīng)用有哪些？

生：氨氣在制造尿素、合成纖維等方面有廣泛應(yīng)用；銨鹽在農(nóng)業(yè)上用作氮肥等。

5.課堂小結(jié)

師：通過本節(jié)課的學習，我們了解了氨氣和銨鹽的制備、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，以及它們在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠課后深入復習，加強對這一部分知識的理解和記憶。

6.作業(yè)布置

師：請同學們完成課后練習，包括氨氣和銨鹽的制備實驗報告、相關(guān)性質(zhì)的總結(jié)等。學生學習效果1.知識掌握：學生們對氨氣和銨鹽的制備方法、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)有了深入的理解和掌握。他們能夠熟練地描述氨氣和銨鹽的外觀、溶解性、熔點等物理性質(zhì)，以及它們的化學性質(zhì)，如還原性、氧化性等。

2.實驗操作：學生們通過觀看實驗動畫和實際操作實驗，提高了實驗操作能力和觀察能力。他們能夠獨立完成氨氣和銨鹽的制備實驗，并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

3.應(yīng)用能力：學生們能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用到實際生活中，了解氨氣和銨鹽在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了知識應(yīng)用能力。

4.科學思維：學生們通過思考氨氣和銨鹽的化學性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新能力。他們能夠提出新的觀點和解決方案，進行問題的分析和解決。

5.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生們對化學實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學習積極性和興趣。他們更加主動地參與課堂討論和實驗操作，積極思考和探索。教學反思與改進在本次教學活動結(jié)束后，我將進行教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我將回顧課堂的互動情況。如果發(fā)現(xiàn)學生們在實驗操作和觀察能力方面仍有待提高，我將考慮在未來的教學中增加更多的實驗操作機會，以提高學生的實驗技能。同時，我也會觀察學生們在課堂上的參與程度和興趣水平，如果發(fā)現(xiàn)學生們對某些部分的內(nèi)容不感興趣，我將嘗試采用更多有趣的教學手段和案例，以激發(fā)學生的學習興趣。

其次，我將評估學生們對氨氣和銨鹽知識的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學生們在某些知識點上掌握不牢固，我將重新設(shè)計教學活動，通過更多的實際例子和練習題，幫助學生們加深對知識點的理解。同時，我也會考慮調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保學生們能夠跟上教學進度，并充分理解所學的知識。

最后，我將根據(jù)教學反思的結(jié)果，制定改進措施并計劃在未來的教學中實施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生們在實驗操作方面存在問題，我可以在下一次實驗課前增加實驗操作的輔導環(huán)節(jié)，幫助學生們掌握實驗操作技巧。如果發(fā)現(xiàn)學生們對某些知識點不感興趣，我可以嘗試引入更多與現(xiàn)實生活相關(guān)的問題和案例，以增加學生的學習動力。課堂1.課堂評價

在課堂教學中，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況。在講解氨氣和銨鹽的性質(zhì)和制備方法時，我會適時提問，以檢驗學生們對知識點的掌握程度。通過觀察學生們在實驗操作和課堂討論中的表現(xiàn)，我可以了解他們在實踐能力和團隊合作方面的進步。此外，我還會設(shè)計一些小測驗或課堂練習題，以評估學生們對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。在批改作業(yè)過程中，我會注意學生們在氨氣和銨鹽知識方面的掌握情況，以及他們在實驗報告和練習題中的表現(xiàn)。對于做得好的學生，我會給予肯定和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持努力；對于需要改進的學生，我會提出具體的建議和指導，幫助他們克服學習中的困難。

3.持續(xù)關(guān)注與指導

除了課堂和作業(yè)評價外，我還會持續(xù)關(guān)注學生在課堂外的學習情況，并為他們提供個性化的指導。如果學生在氨氣和銨鹽的學習上遇到困難，我會安排課后輔導，解答他們的疑問，并幫助他們鞏固知識點。同時，我也會鼓勵學生積極參與課外化學社團和實驗室活動，以提高他們的化學素養(yǎng)和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①氨氣和銨鹽的制備方法

-氨氣的制備：實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)制備氨氣。

-銨鹽的制備：復分解法、直接合成法等。

②氨氣和銨鹽的物理性質(zhì)

-氨氣的物理性質(zhì)：無色、有刺激性氣味、極易溶于水。

-銨鹽的物理性質(zhì)：白色固體、易溶于水、較高的熔點。

③氨氣和銨鹽的化學性質(zhì)

-氨氣的化學性質(zhì)：顯堿性、與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨、還原性等。

-銨鹽的化學性質(zhì)：易分解、與堿反應(yīng)生成氨氣、氧化性、還原性等。

④氨氣和銨鹽在生活中的應(yīng)用

-氨氣的應(yīng)用：制造尿素、合成纖維等。

-銨鹽的應(yīng)用：農(nóng)業(yè)上用作氮肥等。

板書設(shè)計：

1.氨氣和銨鹽的制備方法

-氨氣：NH4Cl+Ca(OH)2→CaCl2+2H2O+2NH3↑

-銨鹽：復分解法、直接合成法

2.氨氣和銨鹽的物理性質(zhì)

-氨氣：無色、刺激性氣味、極易溶于水

-銨鹽：白色固體、易溶于水、較高的熔點

3.氨氣和銨鹽的化學性質(zhì)

-氨氣：顯堿性、與HCl反應(yīng)生成NH4Cl、還原性

-銨鹽：易分解、與堿反應(yīng)生成氨氣、氧化性、還原性

4.氨氣和銨鹽在生活中的應(yīng)用

-氨氣：制造尿素、合成纖維

-銨鹽：農(nóng)業(yè)上用作氮肥典型例題講解1.例題一：氨氣的制備

題目：實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)制備氨氣，試寫出反應(yīng)方程式。

解答：NH4Cl+Ca(OH)2→CaCl2+2H2O+2NH3↑

2.例題二：銨鹽的化學性質(zhì)

題目：寫出銨鹽與堿反應(yīng)生成氨氣的化學方程式。

解答：NH4Cl+NaOH→NaCl+H2O+NH3↑

3.例題三：氨氣的應(yīng)