昭陽區(qū)中考一模語文試題（原卷版+解析版）

秘密★考試結(jié)束前

2024年昭陽區(qū)第一次初中畢業(yè)診斷性檢測

九年級語文試題卷

（全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用

時150分鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫

在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、語文知識積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

在一個簇新的清晨，陽光透過窗簾縫隙，如涓涓（judn）細(xì)流

般灑在桌上的食材上，這些美食由一個年輕的廚師侍候著，他的出神

入化的烹飪技藝讓人心曠神怠。廚師著調(diào)料，仿佛這一切

信手拈來，每一道菜都被他駕馭得恰到好處。

他緩緩擰（nIng）開瓶蓋，濃郁的香味在空氣中。與

此同時，孩子們無精打采地從床上爬起，被異想天開的念頭驅(qū)使著,

飛竄（cudn）到餐桌前，期待著一頓豐盛的早餐。一家人圍坐在一

起，享受著天倫（len）之樂，著家的溫馨和幸福。

這里沒有什么大風(fēng)大浪，只有蝸行般的平靜和幸福。就在這頃刻，

似乎一切煩惱都消散了。家庭成員間的深厚情誼，是多年風(fēng)雨同舟的

經(jīng)歷的積淀。生活，就在這些細(xì)小而美好的瞬間里，被了

無限的色彩和活力。

1.文中注音不正確的一項是（）

A.涓涓（judn）細(xì)流B.擰（ning）開C.飛竄（cuGn）D.

天倫（len）之樂

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.簇新B.心曠神怠C.駕馭D.異想天開

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.掂量盤桓渲染賦予B.打量盤桓沾染賦

予

C.掂量游蕩沾染給予D.打量游蕩渲染給

予

4.對文中劃線句子，語病分析錯誤的一項是（）

A.成分殘缺B.搭配不當(dāng)C.語序不當(dāng)D.前后矛盾

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

①因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解

書中道理。

②如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或

不求甚解就都毫無意義了。

③真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的

道理。

④一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。

A.①③②④B.②①④③C.②④①③D.①④②③

6.名篇名句默寫。

有一種時光叫青春，我們曾在范仲淹《漁家傲?秋思》中體會（1）

“,"的蕭瑟與孤寂，也曾在蘇軾《江城子?密

州出獵》中感受（2）“,”的豪邁與奔放。面對

未來，我們既要有辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“醉

里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯志豪情，也要有（3）“,

”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。青春的路上，有迷茫，有困惑，但更多的

是無限的可能和希望。讓我們帶著滿腔熱血，勇敢追夢，不負(fù)韶華！

二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

某班舉行“歲月如歌一一我們的初中生活"綜合性學(xué)習(xí)活動，其

中有一個環(huán)節(jié)是致敬夢想，從那些我們易于做的事情入手，有同學(xué)搜

集了一些材料，將其作為夢想的起點，請完成以下任務(wù)。

材料一

本報訊（通訊員李學(xué)軍）3月14日上午，昭陽區(qū)鳳凰街道舉行

2024年春季入伍新兵歡送儀式。鳳凰街道主要負(fù)責(zé)人對入伍新兵表

示祝賀，并希望新兵到部隊后珍惜榮譽(yù)，不斷提升自身素質(zhì)，為國防

建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春力量，同時要求街道人武部做好相關(guān)保障工作，

及時了解入伍新兵到部隊后的情況，為家長排憂解難，確保新兵入伍

后安心服役。據(jù)了解，自2024年春季征兵工作開展以來，鳳凰街道

堅持以完成高質(zhì)量征兵工作為目標(biāo)，提早謀劃，廣泛發(fā)動，狠抓落實，

共征集新兵11人。

材料二

本報訊（記者蘇秀）3月20日，昭陽區(qū)舉行向2023年立功受獎

士兵集中送喜報儀式，向15名榮立三等功的士兵及其家屬送上喜報。

受獎士兵家屬帶著榮譽(yù)感和自豪感領(lǐng)取喜報?！跋Ｍ艿茉倭⑿鹿?！”

受獎士兵李文好的哥哥領(lǐng)到喜報時開心地稱，作為一名退役軍人，這

次領(lǐng)到弟弟立功的喜報非常開心。舉行集中送喜報活動是對軍人榮譽(yù)

的珍視，有助于讓軍屬感受到黨和政府的溫暖。

材料三

7.請概括材料一、二的主要信息，20字以內(nèi)。

8.就材料三談?wù)勀愕目捶?。?0字以內(nèi)）

（二）名著閱讀（4分）

9.閱讀《儒林外史》中的情節(jié)回答問題。

片斷一：

這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理，經(jīng)史上

的大學(xué)問，無一不貫通。但他性情不同：既不求官爵，又不交納朋友，

終日閉戶讀書。又在楚辭圖上看見畫的屈原衣冠，他便自造一頂極高

的帽子，一件極闊的衣服。遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母

親，他便戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)

上，以及湖邊，到處玩耍，惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他?/p>

不放在意下。只有隔壁秦老，雖然務(wù)農(nóng)，卻是個有意思的人；因自小

看見他長大，如此不俗，所以敬他，愛他，時時和他親熱，邀在草堂

里坐著說話兒。

【批注】王冕的行為和選擇，成為了后世文人墨客追求個性自由、

保持獨立人格的典范。

片斷二：

又過了六年，母親老病臥床。王冕百方延醫(yī)調(diào)治，總不見效。一

日，母親吩咐王冕道：“我眼見得不濟(jì)事了。但這幾年來，人都在我

耳根前說你的學(xué)問有了，該勸你出去作官，作官怕不是榮宗耀祖的事!

我看見那些作官的都不得有甚好收場！況你的性情高傲，倘若弄出禍

來，反為不美。我兒可聽我的遺言，將來娶妻生子，守著我的墳?zāi)?

不要出去作官。我死了，口眼也閉！"

【批注】

圈點批注是讀書常用的方法，請根據(jù)【片斷一】的批注示例，對

【片斷二】中加點詞語和畫線句子進(jìn)行批注。（不超過50個字）

10.以下名著中你最欣賞女性形象是誰？挑選一人進(jìn)行評價。

《朝花夕拾》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水

滸傳》

（三）臨寫與鑒賞（4分）

11.請仔細(xì)觀察下邊的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，用楷

體將它們書寫在田字格中。

12.歐陽詢（557年一641年），字信本，唐朝潭州臨湘（今湖南

長沙）人，著名書法家，楷書四大家之一，其《皇甫誕碑》被稱為''唐

人楷書第一”，書法特點“骨氣勁峭，法度謹(jǐn)嚴(yán)”，下列體現(xiàn)歐陽詢書

法特點的一項是（）

A.B.

C.D.

三、閱讀（12-24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

13.下列對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為

新穎貼切。

B.“不得控”，天氣寒冷，連弓也拉不開，將士們已經(jīng)放棄練兵，

飲酒作樂。

C."瀚海"愁云”二句以夸張筆墨，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的

沙塞雪景。

D.“胡琴”一句，并列三種樂器而不寫音樂，但仍能感受急管繁

弦的場面。

14.試分析“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的表達(dá)效果。

（二）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？"唐雎對曰：“臣

未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：

“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭

搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，

彗星襲月；聶政之刺韓愧也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于

殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休硬降于天，與臣而將

四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！蓖?/p>

劍而起。

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂

信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，

有不可不忘者。"信陵君曰：“何謂也？”對曰：“人之憎我也，不可

不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾

有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，

此大德也。今趙王自郊迎，卒然①見趙王，愿君之忘之也！"信陵君

曰：“無忌②謹(jǐn)受教。”

注釋：①卒然：同“猝”，突然。②無忌：即信陵君，魏無忌，

魏昭王之子。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策魏策四》

15.解釋下面加點的詞。

(1)秦王怫然怒怫然：(2)挺劍而起挺：

(3)臣聞之曰聞：(4)此大德也此:

16.翻譯下列語句

(1)此庸夫之怒也，非士之怒也。

(2)吾有德于人也，不可不忘也。

17.結(jié)合選文【甲】【乙】，請對文中唐雎的人物形象予以概括。

18.你從選文【乙】信陵君與唐雎的對話中收獲怎樣的人生啟示？

(三)(8分)

閱讀下面文章，完成下面小題。

無言之美(節(jié)選)

朱光潛

①孔子有一天突然很高興地對他的學(xué)生說：“予欲無言。”子貢就

接著問他：“子如不言，則小子何述焉？"孔子說："天何言哉？四時

行焉，百物生焉。天何言哉？”

②這段贊美無言的話，本來從教育方面著想。但是要想明了無言

的意蘊，宜從美術(shù)觀點去研究。

③言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的。因為言是固定的，

有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的。

言是有限的，意是無限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只

能得其近似。

④所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種美術(shù)。在文學(xué)作品中，言語之

先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。

⑤盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術(shù)的基本原理，要

“和自然逼真"。這句話講得通俗一點兒，就是說美術(shù)作品不能說謊。

不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話；

二、我們所想說的話，我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊。

⑥意既不可以完全達(dá)之以言，“和自然逼真”一個條件在文學(xué)上

不是做不到嗎？或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳

達(dá)情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不

是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

⑦這個問題是了解文學(xué)及其他美術(shù)所必須回答的。現(xiàn)在我們姑且

答道：文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)

所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且

不必。

⑧文學(xué)作品也是同樣。譬如《論語》“子在川上曰：'逝者如斯夫，

不舍晝夜。'"幾句話，絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而

“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當(dāng)時的流水形容盡致。如果說詳細(xì)一

點兒，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一

刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡嗎？過去的事物

不就永遠(yuǎn)過去絕不回頭嗎？我看見這流水心中好不慘傷呀！……"但

是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝

夜”九個字，比這段長而臭的演義就值得玩味多了！在上等文學(xué)作品

中一一尤其在詩詞中一一這種言不盡意的例子處處可見。譬如陶淵明

的《時運》“有風(fēng)自南，翼彼新苗”，《讀〈山海經(jīng)〉》“微雨從東來，

好風(fēng)與之俱”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有

一種閑情逸致，令人心曠神怡。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲

終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜

別的神情自然流露于言語之外。此外像陳子昂的《登幽州臺歌》：“前

不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”李白的《怨

情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。"雖然

說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠(yuǎn)！再

就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但

是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩

如生。譬如陶淵明的《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳

蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴

桑樹顛?！彼氖职燕l(xiāng)村風(fēng)景寫得多么真切！再如杜工部的《后出塞》:

“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，

令嚴(yán)夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。"寥寥幾句話，把月夜沙場

狀況寫得多么有聲有色，然而仔細(xì)觀察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶

淵明所未提及，戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。從此可知文學(xué)

上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。

（節(jié)選自《無言之美》）

19.結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓Φ冖叨沃小拔淖终Z言固然不能完全傳

達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的”的理解。

20.作者在第⑧段中引用大量的文學(xué)作品，說說作者這樣安排的

寫作目的。

21.選文探討“無言之美”，結(jié)合閱讀體驗，請談?wù)勀銓o言之

美的理解。

（四）（10分）

閱讀下面文章，完成下面小題

云南看云

沈從文

①云南因云而得名，可外省人到云南一年半載后，一定會和本地

人差不多，對于云南的云，除只能從它變化上得到一點晴雨知識外,

就再也不會單純地來欣賞它的美麗了。

②看過盧錫麟先生的攝影后，必有許多人重新覺醒，明白自己是

生在去南，或住在zt南。

③戰(zhàn)爭給了許多人一種有關(guān)生活的教育，走了許多路，過了許多

橋，此外還必然吃了許多想象不到的苦頭。然而真正具有深刻教育意

義的，說不定倒是明白許多地方各有各的天氣，天氣不同還多少影響

到一點人事。云有云的地方性：中國北部的云厚重，人也同樣那么厚

重。南部的云活潑，人也同樣那么活潑。海邊的云幻異，渤海和南海

云又各不相同，正如兩處海邊的人性情不同。河南河北的云一片黃,

抓一把下來似乎就可以做窩窩頭。云粗中有細(xì)，人亦粗中有細(xì)。湖湘

的云一片灰，長年掛在天空，無性格可言，然而橘子辣子就在這種地

方大量產(chǎn)生，給湖南人增加了生命的發(fā)展性和進(jìn)取精神。四川的云與

湖南云雖相似而不盡相同，云有了生命，人也有了生命。

④云南的云給人印象大不相同，它的特點是素樸，影響到人性情,

也應(yīng)當(dāng)是摯厚而單純。它似乎是用西藏高山的冰雪，和南海長年的熱

浪，兩種原料經(jīng)過一種神奇的手續(xù)完成的，色調(diào)出奇的單純。唯其單

純反而見出偉大。尤其是晴明的黃昏前后，光景異常動人。完全是水

墨畫，筆調(diào)超脫而大膽。

⑤而在這美麗天空下，人事方面，我們每天所能看到的，除了官

方報紙?zhí)撎搶崒嵉南?，物價的變化，空洞的論文，小巧的雜感，此

外似乎到處就只碰到“法幣大官小官商人和銀行辦事人直接為法

幣而忙，教授學(xué)生也間接為法幣而忙。其余平常小職員、小市民的腦

子，成天打算些什么，就可想而知了。云南的云即使再美麗一點，對

于多數(shù)人，似乎毫無意義可言。

⑥近兩個月來本市連續(xù)的警報，城中二十萬市民，無一不早早地

就跑到郊外去，向天空把一個頸脖昂酸，仰望結(jié)果，不過增加了許多

人對于財富得失的憂心罷了。

⑦就在這么一個社會這么一種精神狀態(tài)下，盧先生卻來昆明展覽

他在云南的攝影，告知我們在云南，除了法幣以外還有些什么值得注

意。即以天空的云彩言，色彩單純的云有多健美，多飄逸，多溫柔,

多崇高！觀眾人數(shù)多，批評好，正說明只要有人會看云，就能從云影

中取得一種詩的感興和熱情，還可望將這種可貴的感情，轉(zhuǎn)給另外一

種人。換言之，就是云南的云即使不能直接教育人，還可望由一個藝

術(shù)家的心與手，間接來教育人?？墒俏乙詾榈玫健百澝?還不是藝術(shù)

家最終的目的，應(yīng)當(dāng)還有一點更深的意義。我意思是如果一種可怕的

實際主義正在這個社會各階層間普遍流行，腐蝕多數(shù)人做人的艮心、

做人的理想，且在同時正在把許多人有形無形市份化，社會中一部分

優(yōu)秀分子所夢想，也只是糊口混日子了事，毫無一種較高尚的情感,

更缺少用這情感去追求一個美麗而偉大的道德原則的勇氣時，我們這

個民族應(yīng)當(dāng)怎么辦？大學(xué)生讀書目的，不是站在柜臺邊作行員，就是

坐在公事房作辦事員，只要有一碗飯吃就算有了出路。甚至于做政論

的，做講演的、習(xí)理工的……出路打算也都只顧眼前。這個國家的明

天，是不是還有希望可言？

⑧我們?nèi)缯婺軌蛳癖R先生那樣靜觀默會天空的云彩，云物的美麗

景象，也許會慢慢地陶冶我們，啟發(fā)我們，改造我們，使我們習(xí)慣于

向遠(yuǎn)景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落。我以為這才是一個藝術(shù)家最后

的目的。戰(zhàn)爭已三年，戰(zhàn)爭雖敗北，雖死亡萬千人民，犧牲無數(shù)財富，

可并不氣餒，相信堅持抗戰(zhàn)必然翻身。就為的是這戰(zhàn)爭背后還有個莊

嚴(yán)偉大的理想，使我們對于憂患之來，在任何情形下都能忍受。我們

之所以能忍受，不只是我們要發(fā)展，要生存，還要為后來者設(shè)想，使

他們活在這片土地上，更好一點，更像人一點！我們責(zé)任那么嚴(yán)重而

且又那么困難，所以多數(shù)知識分子要有一個較堅樸的人生觀，拉之向

上，推之向前，就是做生意的，也少不了需要那么一份知識，方能夠

把企業(yè)的發(fā)展與國家的發(fā)展放在同一目標(biāo)上，分道并進(jìn)，異途同歸,

抗戰(zhàn)到底！

⑨所以我覺得盧先生的攝影，不僅僅是給人看看，還應(yīng)當(dāng)給人深

思。

（選自《沈從文隨筆》，有刪改）

22.題目是“云南看云”，可為什么在第③段用大量筆墨來寫全

國不同地方的云？

23.閱讀文章，回答括號里的問題。

它似乎是用西藏高山的冰雪，和南海長年的熱浪，兩種原料經(jīng)過

一種神奇的手續(xù)完成的，色調(diào)出奇的單純。（從修辭的角度簡要賞析

句子）

24.第⑦段中說得到贊美不是藝術(shù)家的最終目的，應(yīng)當(dāng)有更深的

意義，你認(rèn)為應(yīng)該有怎樣的更深的意義？

25.簡要說說作者寫《云南的云》的深遠(yuǎn)意義。

四、作文（40分）

請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

26.題目：翻過那座山

要求：（1）不少于600字；書寫工整，字跡清楚；（2）自定立意，

文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

27.題目：的色彩

要求：

（1）若選題目二，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。秘密★考試結(jié)束前

2024年昭陽區(qū)第一次初中畢業(yè)診斷性檢測

九年級語文試題卷

（全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用

時150分鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫

在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、語文知識積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

在一個簇新的清晨，陽光透過窗簾縫隙，如涓涓（judn）細(xì)流

般灑在桌上的食材上，這些美食由一個年輕的廚師侍候著，他的出神

入化的烹飪技藝讓人心曠神怠。廚師著調(diào)料，仿佛這一切

信手拈來，每一道菜都被他駕馭得恰到好處。

他緩緩擰（ning）開瓶蓋，濃郁的香味在空氣中。與

此同時，孩子們無精打采地從床上爬起，被異想天開的念頭驅(qū)使著,

飛竄（cuin）到餐桌前，期待著一頓豐盛的早餐。一家人圍坐在一

起，享受著天倫（len）之樂，著家的溫馨和幸福。

這里沒有什么大風(fēng)大浪，只有蝸行般的平靜和幸福。就在這頃刻，

似乎一切煩惱都消散了。家庭成員間的深厚情誼，是多年風(fēng)雨同舟的

經(jīng)歷的積淀。生活，就在這些細(xì)小而美好的瞬間里，被了

無限的色彩和活力。

1.文中注音不正確的一項是（）

A.涓涓（judn）細(xì)流B.擰（ning）開C.飛竄（cuGn）D.

天倫（len）之樂

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.簇新B.心曠神怠C.駕馭D.異想天開

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.掂量盤桓渲染賦予B.打量盤桓沾染賦

予

C掂量游蕩沾染給予D.打量游蕩渲染給

予

4.對文中劃線的句子，語病分析錯誤的一項是（）

A.成分殘缺B.搭配不當(dāng)C.語序不當(dāng)D.前后矛盾

【答案】1.D2.B3.A4.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

D.天倫（1en）之樂----liin。

故選D。

【2題詳解】

本題考查字形。

B.心曠神怠——心曠神怡。

故選B。

【3題詳解】

本題考查詞語的選用。

第一空，掂量：考慮，斟酌。打量：對人的衣著、相貌等加以觀

察；端詳。結(jié)合“廚師著調(diào)料"可知，句中所填詞語是用于形

容廚師在考慮使用調(diào)料，故應(yīng)選填“掂量”；

第二空，盤桓：因留戀而逗留在一個地方。游蕩：閑游；閑逛。

結(jié)合“他緩緩擰（ning）開瓶蓋，濃郁的香味在空氣中"可行，

句中所填詞語是用于形容香味逗留在空氣中，故應(yīng)選填“盤桓”；

第三空，渲染：用水墨或色彩涂抹畫面；比喻夸大形容；文藝創(chuàng)

作的一種表現(xiàn)手法。對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托。沾染:

因接觸而被不好的東西附著上或受到不良影響。結(jié)合”一家人圍坐在

一起，享受著天倫之樂，著家的溫馨和幸福"可知，句中所填

詞語是用于形容一家人圍坐在一起享受天倫之樂的畫面烘托出家的

溫馨和幸福，故應(yīng)選填“渲染”；

第四空，賦予：交給（重大任務(wù)、使命）。給予：給，（用于抽象

事物）。結(jié)合“生活，就在這些細(xì)小而美好的瞬間里，被了無

限的色彩和活力"可知，句中所填詞語是用于形容生活被細(xì)小而美好

的瞬間交給了無限的色彩和活力，故應(yīng)選填“賦予”；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查病句的辨析。

結(jié)合劃線句“就在這頃刻，似乎一切煩惱都消散了"分析，句子

語序不當(dāng)，可將“似乎一切煩惱”改為“一切煩惱似乎"。

故選C。

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

①因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解

書中的道理。

②如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或

不求甚解就都毫無意義了。

③真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的

道理。

④一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。

A.①③②④B.②①④③C.②④①③D.①④②③

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子的銜接與排序。

通讀語段可知，這段文字是一個議論語段，論述的是好讀書的習(xí)

慣。②句“如果根本不讀書或者不喜歡讀書”承接“好讀書這個習(xí)慣

的養(yǎng)成”，故為首句；①句解釋原因，闡述的不讀書的弊端；④句承

接①句，提出一定要好讀書；③句承接①句指出“好讀書”的益處。

故句子排序為②①④③。

故選B。

6.名篇名句默寫。

有一種時光叫青春，我們曾在范仲淹《漁家傲?秋思》中體會（1）

“,"的蕭瑟與孤寂，也曾在蘇軾《江城子?密

州出獵》中感受（2）“,”的豪邁與奔放。面對

未來，我們既要有辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“醉

里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯志豪情，也要有（3）“

”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。青春的路上，有迷茫，有困惑，但更多的

是無限的可能和希望。讓我們帶著滿腔熱血，勇敢追夢，不負(fù)韶華！

【答案】①.塞下秋來風(fēng)景異②.衡陽雁去無留意

③.錦帽貂裘④.千騎卷平岡⑤.了卻君王天下事⑥.

贏得生前身后名

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“衡、雁、裘、

贏”等字容易寫錯。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）

（-）學(xué)習(xí)與探究（4分）

某班舉行“歲月如歌一一我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，其

中有一個環(huán)節(jié)是致敬夢想，從那些我們易于做的事情入手，有同學(xué)搜

集了一些材料，將其作為夢想的起點，請完成以下任務(wù)。

材料一

本報訊（通訊員李學(xué)軍）3月14日上午，昭陽區(qū)鳳凰街道舉行

2024年春季入伍新兵歡送儀式。鳳凰街道主要負(fù)責(zé)人對入伍新兵表

示祝賀，并希望新兵到部隊后珍惜榮譽(yù)，不斷提升自身素質(zhì)，為國防

建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春力量，同時要求街道人武部做好相關(guān)保障工作,

及時了解入伍新兵到部隊后的情況，為家長排憂解難，確保新兵入伍

后安心服役。據(jù)了解，自2024年春季征兵工作開展以來，鳳凰街道

堅持以完成高質(zhì)量征兵工作為目標(biāo)，提早謀劃，廣泛發(fā)動，狠抓落實，

共征集新兵11人。

材料二

本報訊（記者蘇秀）3月20日，昭陽區(qū)舉行向2023年立功受獎

士兵集中送喜報儀式，向15名榮立三等功的士兵及其家屬送上喜報。

受獎士兵家屬帶著榮譽(yù)感和自豪感領(lǐng)取喜報?！跋Ｍ艿茉倭⑿鹿?！"

受獎士兵李文好的哥哥領(lǐng)到喜報時開心地稱，作為一名退役軍人，這

次領(lǐng)到弟弟立功的喜報非常開心。舉行集中送喜報活動是對軍人榮譽(yù)

的珍視，有助于讓軍屬感受到黨和政府的溫暖。

材料三

7.請概括材料一、二的主要信息，20字以內(nèi)。

8.就材料三談?wù)勀愕目捶?。?0字以內(nèi)）

【答案】7.昭陽區(qū)舉行新兵歡送與士兵榮譽(yù)頒獎儀式。

8.示例：（1）隨著高等教育的普及，越來越多的大學(xué)生參軍入

伍。

（2）大學(xué)生投身軍旅，為國家的安全和國防事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

【解析】

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容的概括。

根據(jù)材料一“3月14日上午，昭陽區(qū)鳳凰街道舉行2024年春季

入伍新兵歡送儀式”，材料二“3月20日，昭陽區(qū)舉行向2023年立

功受獎士兵集中送喜報儀式，向15名榮立三等功的士兵及其家屬送

上喜報”可概括為：昭陽區(qū)舉行新兵歡送與士兵榮譽(yù)頒獎儀式。

8題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料三可知，2022年上半年入伍新兵中，大學(xué)生占比超過

80%,其中大學(xué)畢業(yè)生超過50%,可見越來越多的大學(xué)生參軍入伍；

大學(xué)生為國家的安全和國防事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。本題為開放性試

題，言之有理即可。

示例：①我國在征兵工作中取得了顯著成效，大學(xué)生加入軍隊能

夠為軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支持。②現(xiàn)代戰(zhàn)爭對兵員素質(zhì)的要求

越來越高，高學(xué)歷兵員的增加有利于提高軍隊的戰(zhàn)斗力和應(yīng)對復(fù)雜局

勢的能力。

（二）名著閱讀（4分）

9.閱讀《儒林外史》中的情節(jié)回答問題。

片斷一：

這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理，經(jīng)史上

的大學(xué)問，無一不貫通。但他性情不同：既不求官爵，又不交納朋友，

終日閉戶讀書。又在楚辭圖上看見畫的屈原衣冠，他便自造一頂極高

的帽子，一件極闊的衣服。遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母

親，他便戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)

上，以及湖邊，到處玩耍，惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他?/p>

不放在意下。只有隔壁秦老，雖然務(wù)農(nóng)，卻是個有意思的人；因自小

看見他長大，如此不俗，所以敬他，愛他，時時和他親熱，邀在草堂

里坐著說話兒。

【批注】王冕的行為和選擇，成為了后世文人墨客追求個性自由、

保持獨立人格的典范。

片斷二：

又過了六年，母親老病臥床。王冕百方延醫(yī)調(diào)治，總不見效。一

日，母親吩咐王冕道：“我眼見得不濟(jì)事了。但這幾年來，人都在我

耳根前說你的學(xué)問有了，該勸你出去作官，作官怕不是榮宗耀祖的事！

我看見那些作官的都不得有甚好收場！況你的性情高傲，倘若弄出禍

來，反為不美。我兒可聽我的遺言，將來娶妻生子，守著我的墳?zāi)梗?/p>

不要出去作官。我死了，口眼也閉！”

【批注】

圈點批注是讀書常用的方法，請根據(jù)【片斷一】的批注示例，對

【片斷二】中加點詞語和畫線句子進(jìn)行批注。（不超過50個字）

【答案】母親的話語體現(xiàn)了對官場復(fù)雜性的深刻理解，提醒王冕

在追求仕途成功的同時，也要看到其潛在的風(fēng)險和代價。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀詞句的理解和分析。本題要求根據(jù)【片

斷二】的批注示例，對加點詞語“不得有甚好收場"和畫線句子“況

你的性情高傲，倘若弄出禍來，反為不美”進(jìn)行批注。這需要我們深

入理解材料中的語境和含義，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，并結(jié)合自己的理解

和感悟，用簡潔明了的語言進(jìn)行批注。

【片斷二】中的材料描述了王冕的母親在病重時對他的諄諄教誨。

母親的話語深刻而充滿智慧，她不僅表達(dá)了對官場復(fù)雜性的理解，還

針對王冕的性格提出了具體的忠告。從“我看見那些作官的都不得有

甚好收場"可以看出，母親對當(dāng)時社會的官場環(huán)境有著清醒的認(rèn)識，

她認(rèn)為官員們最終的結(jié)局往往并不美好，這既可能是因為他們無法抵

擋官場中的誘惑而墮落，也可能是因為官場斗爭的殘酷而受害。而“況

你的性情高傲，倘若弄出禍來，反為不美”則直接針對王冕的性格特

點，提醒他不要因為自己的高傲和倔強(qiáng)而在官場中樹敵，最終導(dǎo)致不

幸的結(jié)局。

示例：母親深諳官場險惡，告誡王冕仕途雖榮，風(fēng)險亦重，望他

謹(jǐn)慎抉擇，保持初心。

10.以下名著中你最欣賞的女性形象是誰？挑選一人進(jìn)行評價。

《朝花夕拾》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水

滸傳》

【答案】示例：我最欣賞女性形象是《朝花夕拾》中的長媽媽。

長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，但她對

兒時的魯迅極為關(guān)心，為他尋購并贈送他渴求已久的《山海經(jīng)》。她

的善良與關(guān)愛令我欣賞。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物與閱讀看法。選擇其中一部名著中自

己最欣賞的女性形象，進(jìn)行評價即可。

示例1:我最欣賞的女性形象是《西游記》中的女兒國國王。她

美麗多情、聰慧靈秀，毫不掩飾自己對愛情婚姻的熱切渴盼，大膽積

極主動地追求唐僧。她勇敢追求的精神令我欣賞。

示例2：我最欣賞的女性形象是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的麗達(dá)。

她漂亮，機(jī)智，打扮簡單，干練而又勇敢，心地善良而言語堅定，有

著頑強(qiáng)的革命意志，她的內(nèi)心思想豐富，酷愛工作，善于出謀劃策,

能夠積極應(yīng)付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且決不會讓私人

的感情影響自己的工作。

示例3：我最欣賞的女性形象是《水滸傳》中的扈三娘。她是獨

龍岡扈家莊扈太公的女兒，三打祝家莊后，她成了宋江的義妹，又被

指婚給王英，成為梁山一員女將。她的武藝高強(qiáng)，英勇善戰(zhàn)令我敬佩。

（三）臨寫與鑒賞（4分）

11.請仔細(xì)觀察下邊的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，用楷

體將它們書寫在田字格中。

【答案】從“見寒溪有炊煙，東坡道人已沈泉，張候何時到眼前，

釣臺驚濤可”中隨意選取八個不同漢字抄寫即可。

【解析】

【詳解】本題考查漢字書寫。

首先要保證書寫正確，要用楷書書寫，然后力求書寫美觀。注意

本題書寫內(nèi)容是選取八個不同的漢字。注意“見/的簡體字是“見”,

"理”的簡體字是“煙”，"束"的簡體字是“東”，"畤"的簡體字是“時”,

“金/"的簡體字是“釣"，"蠢"的簡體字是“臺注意“寒、溪、候、

濤"的寫法。

12.歐陽詢（557年一641年），字信本，唐朝潭州臨湘（今湖南

長沙）人，著名書法家，楷書四大家之一，其《皇甫誕碑》被稱為“唐

人楷書第一”，書法特點“骨氣勁峭，法度謹(jǐn)嚴(yán)”，下列體現(xiàn)歐陽詢書

法特點的一項是（）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查鑒賞書法字體。

A.作品方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾。

不符合歐陽詢的書法特點；

B.作品結(jié)構(gòu)整齊工整，四平八穩(wěn)，雍容自在，撇捺之間的角度較

大，筆勢開張，結(jié)構(gòu)平整中見變化。不符合歐陽詢的書法特點；

C.作品字體方正剛勁，筆畫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢，給人以規(guī)整有

序的感覺，不符合歐陽詢的書法特點；

D.作品筆力剛勁，用筆方正，骨氣勁峭，法度謹(jǐn)嚴(yán)，符合歐陽詢

的書法特點；

故選D。

三、閱讀（12-24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

13.下列對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為

新穎貼切。

B.“不得控”，天氣寒冷，連弓也拉不開，將士們已經(jīng)放棄練兵，

飲酒作樂。

C."瀚海"愁云”二句以夸張筆墨，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的

沙塞雪景。

D.“胡琴”一句，并列三種樂器而不寫音樂，但仍能感受急管繁

弦的場面。

14.試分析“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的表達(dá)效果。

【答案】13.B14.這兩句描寫了對友人惜別之情，用平淡

質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。

【解析】

【13題詳解】

本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容。

B.”將士們已經(jīng)放棄練兵，飲酒作樂"賞析不正確?！安坏每亍保?/p>

天氣寒冷，連弓也拉不開，天氣寒冷將士們也會訓(xùn)練，還在拉弓練兵，

表面寫寒冷，實際是用冷來反襯將士內(nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂觀

的戰(zhàn)斗情緒。

故選B。

【14題詳解】

本題考查賞析詩句。

結(jié)合“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處"可知，詩句的意思是

山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。詩人用平淡質(zhì)樸的

語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部

分描寫了對友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

。（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：''公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：

“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌?/p>

曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚

也，彗星襲月；聶政之刺韓愧也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹

擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休模降于天，與臣

而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。

"挺劍而起。

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂

信陵君日：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，

有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？"對曰：“人之憎我也，不可不

知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有

德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此

大德也。今趙王自郊迎，卒然①見趙王，愿君之忘之也！”信陵君曰：

“無忌②謹(jǐn)受教。"

注釋：①卒然：同“猝”，突然。②無忌：即信陵君，魏無忌，

魏昭王之子。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策魏策四》

15.解釋下面加點的詞。

(1)秦王怫然怒怫然：(2)挺劍而起挺:

(3)臣聞之曰聞：(4)此大德也此:

16.翻譯下列語句。

(1)此庸夫之怒也，非士之怒也。

(2)吾有德于人也，不可不忘也。

17.結(jié)合選文【甲】【乙】，請對文中唐雎的人物形象予以概括。

18.你從選文【乙】信陵君與唐雎的對話中收獲怎樣的人生啟示？

【答案】15.①.憤怒的樣子②.拔③.聽說

④.這

16.(1)這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。

(2)我對別人有恩德，我不可以不忘掉。

17.唐雎是一個有膽有識、不畏強(qiáng)權(quán)的人，也是善于勸說、謙虛

謹(jǐn)慎的人。

18.示例：謙虛謹(jǐn)慎，不居功自傲。

【解析】

【15題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①譯為：秦王勃然大怒。怫然，憤怒的樣子；

②譯為：拔劍出鞘立起。挺，拔；

③譯為：我聽人說。聞，聽說；

④譯為：這是大德。此，這。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、

詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：

①庸，平庸；非，不是；士，這里指有膽識有才能的人。

②吾，我；德，恩德；于，對。

【17題詳解】

本題考查分析人物形象。

根據(jù)甲文“秦王佛然怒，謂唐睢曰：'公亦嘗聞天子之怒乎？'

唐雎對曰：'臣未嘗聞也。""可知，唐雎“臣未嘗聞也"一句，沉著

冷靜，不為秦王的恐嚇?biāo)鶆?，表現(xiàn)出唐雎是一個有膽有識、不畏強(qiáng)權(quán)

的人；

根據(jù)甲文"唐睢曰：'大王嘗聞布衣之怒乎？"唐雎曰：'此庸

夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓

傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布

衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸

二人，流血五步，天下編素，今日是也。'"可知，唐雎先是反唇相譏,

“大王嘗聞布衣之怒乎”，照用秦王口吻，以“布衣”對“天子”，寸

步不讓。然后又用“此庸夫之怒也，非士之怒也"一正一反兩個判斷

句，駁掉秦王“免冠徒跌，以頭搶地爾”的誣蔑，再用三個排比句擺

出專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事實，不給一點喘息時間，

表現(xiàn)出唐雎是一個善于勸說的人；

根據(jù)乙文“對曰：'人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可

得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎卒

然見趙王，愿君之忘之也！'"可知，唐雎用迂回曲折方法勸說信陵君

不居功自傲，可看出，唐雎是一個善于勸諫的人；同時，從側(cè)面也可

以看出，唐雎是一個虛懷若谷的人。

【18題詳解】

本題考查閱讀啟示。

聯(lián)系乙文“對曰：'人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可

得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎卒

然見趙王，愿君之忘之也！'”可知，唐雎用迂回曲折的方法勸說信陵

君不居功自傲”，啟示我們?yōu)槿艘t虛謹(jǐn)慎，不居功自傲。

【點睛】參考譯文：

【甲】秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”

唐雎回答說：“我未曾聽說過。"秦王說："天子發(fā)怒，倒下的尸體有

百萬具，血流千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？"秦王

說：“平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐

雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前

專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時候，

一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三

個人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就

降示了征兆。現(xiàn)在，專諸、聶政、要離，加上我就要成為四個人了。

如果有才能和膽識的人一定要發(fā)怒的話，就要使兩具尸體倒下，血流

五步遠(yuǎn)，天下百姓都是要穿孝服，現(xiàn)在這個時候就是這樣。"于是拔

出寶劍起身想要與秦王同歸于盡，秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道

歉說：“先生請坐！怎么到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，

然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因為有先生啊。”

【乙】信陵君殺死晉鄙，領(lǐng)兵解救邯鄲，擊敗秦軍，保存了趙國。

趙王親自到邯鄲郊外迎接信陵君。唐雎對信陵君說：“臣聽說過這樣

的話：事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘記的，

也有不可以不忘記的。"信陵君說：“你這番話是什么意思？”唐雎回

答說：“別人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨別人，不可以讓人知

道。別人對我有恩德，我不可以忘掉；我對別人有恩德，我不可以不

忘掉。如今您殺死晉鄙，解救邯鄲，擊敗秦軍，保存了趙國，這是大

恩大德的事啊?，F(xiàn)在趙王要親自到郊外迎接您，在會見趙王的倉促之

間，望您千萬忘掉自己對趙國的恩德。"信陵君說：“無忌我，由衷地

領(lǐng)受教誨。

（三）（8分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

無言之美（節(jié)選）

朱光潛

①孔子有一天突然很高興地對他的學(xué)生說：“予欲無言?！弊迂暰?/p>

接著問他：“子如不言，則小子何述焉？"孔子說："天何言哉？四時

行焉，百物生焉。天何言哉？”

②這段贊美無言的話，本來從教育方面著想。但是要想明了無言

的意蘊，宜從美術(shù)觀點去研究。

③言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的。因為言是固定的，

有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的。

言是有限的，意是無限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只

能得其近似。

④所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種美術(shù)。在文學(xué)作品中，言語之

先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。

⑤盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術(shù)的基本原理，要

“和自然逼真"。這句話講得通俗一點兒，就是說美術(shù)作品不能說謊。

不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話；

二、我們所想說的話，我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊。

⑥意既不可以完全達(dá)之以言，“和自然逼真”一個條件在文學(xué)上

不是做不到嗎？或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳

達(dá)情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不

是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

⑦這個問題是了解文學(xué)及其他美術(shù)所必須回答的。現(xiàn)在我們姑且

答道：文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)

所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且

不必。

⑧文學(xué)作品也是同樣。譬如《論語》“子在川上日：'逝者如斯夫，

不舍晝夜。'"幾句話，絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而

“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當(dāng)時的流水形容盡致。如果說詳細(xì)一

點兒，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一

刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡嗎？過去的事物

不就永遠(yuǎn)過去絕不回頭嗎？我看見這流水心中好不慘傷呀！……"但

是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝

夜”九個字，比這段長而臭的演義就值得玩味多了！在上等文學(xué)作品

中一一尤其在詩詞中一一這種言不盡意的例子處處可見。譬如陶淵明

的《時運》“有風(fēng)自南，翼彼新苗”，《讀〈山海經(jīng)〉》“微雨從東來，

好風(fēng)與之俱”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有

一種閑情逸致，令人心曠神怡。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲

終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜

別的神情自然流露于言語之外。此外像陳子昂的《登幽州臺歌》：“前

不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”李白的《怨

情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。"雖然

說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠(yuǎn)！再

就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但

是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩

如生。譬如陶淵明的《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳

蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴

桑樹顛。”四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景寫得多么真切！再如杜工部的《后出塞》:

“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，

令嚴(yán)夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。"寥寥幾句話，把月夜沙場

狀況寫得多么有聲有色，然而仔細(xì)觀察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶

淵明所未提及，戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。從此可知文學(xué)

上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。

（節(jié)選自《無言之美》）

19.結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓Φ冖叨沃小拔淖终Z言固然不能完全傳

達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的”的理解。

20.作者在第⑧段中引用大量的文學(xué)作品，說說作者這樣安排的

寫作目的。

21.選文探討“無言之美”，結(jié)合閱讀體驗，請談?wù)勀銓o言之

美的理解。

【答案】19.作者承認(rèn)語言在傳達(dá)情緒意旨方面存在一定的局限

性，假如一味追求縮小這種局限性，文學(xué)的魅力就會打折扣。

20.以文學(xué)作品為例說明言不能盡意，也不必盡意的道理。

21.用含蓄蘊藉的語言表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容會給人至深的

閱讀享受；文學(xué)語言盡量表現(xiàn)，但也不能直白表現(xiàn)，否則失去美感。

【解析】

【19題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑥段”意既不可以完全達(dá)之以言，'和自然逼真'一個條

件在文學(xué)上不是做不到嗎？或者我們問得再直截一點，假使語言文字

能夠完全傳達(dá)情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不

爽，這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事”，第⑦段”這個問題是了解

文學(xué)及其他美術(shù)所必須回答的?，F(xiàn)在我們姑且答道：文字語言固然不

能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切美術(shù)

作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必"可知，第⑦段中

“文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)

希求的”的意思是作者承認(rèn)文字語言在傳達(dá)情緒意旨方面存在一定的

局限性，假如一味追求縮小這種局限性，文學(xué)的魅力就會打折扣。

【20題詳解】

本題考查理解分析寫作目的。

結(jié)合第⑧段“文學(xué)作品也是同樣。譬如《論語》'子在川上曰：

'逝者如斯夫，不舍晝夜幾句話，絕沒完全描寫出孔子說這番話

時候的心境，而'如斯夫'三字更籠統(tǒng)，沒有把當(dāng)時的流水形容盡致

"在上等文學(xué)作品中一一尤其在詩詞中一一這種言不盡意的例子處處

可見”“寥寥幾句話，把月夜沙場狀況寫得多么有聲有色，然而仔細(xì)

觀察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶淵明所未提及，戰(zhàn)地情況還有多少

為杜工部所未提及。從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴

"可知，作者在第⑧段中引用大量的文學(xué)作品，是以文學(xué)作品為例說

明言不能盡意，也不必盡意的道理。

[21題詳解】

本題考查理解概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第③段“言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的。因為

言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，

意是混整的。言是有限的，意是無限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛

線畫實物，只能得其近似”，第④段”所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一

種美術(shù)。在文學(xué)作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，

都要盡美盡善，才能引起美感”，第⑤段“盡美盡善的條件很多。但

是第一要不違背美術(shù)的基本原理，要'和自然逼真這句話講得通

俗一點兒，就是說美術(shù)作品不能說謊。不說謊包含有兩種意義：一、

我們所說的話，就恰是我們所想說的話；二、我們所想說的話，我們

都吐肚子說出來了，毫無余蘊”可知，無言之美是指用含蓄蘊藉的語

言表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容會給人至深的閱讀享受；

結(jié)合第⑦段”這個問題是了解文學(xué)及其他美術(shù)所必須回答的?，F(xiàn)

在我們姑且答道：文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠,

也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯

不能，而且不必”，第⑧段“文學(xué)作品也是同樣”“在上等文學(xué)作品中

——尤其在詩詞中一一這種言不盡意的例子處處可見"從此可知文學(xué)

上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”可知，無言之美是指文學(xué)語言盡

量表現(xiàn)，但也不能直白表現(xiàn)，否則失去美感。

（四）（10分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

云南看云

沈從文

①云南因云而得名，可外省人到云南一年半載后，一定會和本地

人差不多，對于云南的云，除只能從它變化上得到一點晴雨知識外,

就再也不會單純地來欣賞它的美麗了。

②看過盧錫麟先生的攝影后，必有許多人重新覺醒，明白自己是

生在去南，或住在z■南。

③戰(zhàn)爭給了許多人一種有關(guān)生活的教育，走了許多路，過了許多

橋，此外還必然吃了許多想象不到的苦頭。然而真正具有深刻教育意

義的，說不定倒是明白許多地方各有各的天氣，天氣不同還多少影響

到一點人事。云有云的地方性：中國北部的云厚重，人也同樣那么厚

重。南部的云活潑，人也同樣那么活潑。海邊的云幻異，渤海和南海

云又各不相同，正如兩處海邊的人性情不同。河南河北的云一片黃,

抓一把下來似乎就可以做窩窩頭。云粗中有細(xì)，人亦粗中有細(xì)。湖湘

的云一片灰，長年掛在天空，無性格可言，然而橘子辣子就在這種地

方大量產(chǎn)生，給湖南人增加了生命的發(fā)展性和進(jìn)取精神。四川的云與

湖南云雖相似而不盡相同，云有了生命，人也有了生命。

④云南的云給人印象大不相同，它的特點是素樸，影響到人性情,

也應(yīng)當(dāng)是摯厚而單純。它似乎是用西藏高山的冰雪，和南海長年的熱

浪，兩種原料經(jīng)過一種神奇的手續(xù)完成的，色調(diào)出奇的單純。唯其單

純反而見出偉大。尤其是晴明的黃昏前后，光景異常動人。完全是水

墨畫，筆調(diào)超脫而大膽。

⑤而在這美麗天空下，人事方面，我們每天所能看到的，除了官

方報紙?zhí)撎搶崒嵉南?，物價的變化，空洞的論文，小巧的雜感，此

外似乎到處就只碰到“法幣”。大官小官商人和銀行辦事人直接為法

幣而忙，教授學(xué)生也間接為法幣而忙。其余平常小職員、小市民的腦

子，成天打算些什么，就可想而知了。云南的云即使再美麗一點，對

于多數(shù)人，似乎毫無意義可言。

⑥近兩個月來本市連續(xù)的警報，城中二十萬市民，無一不早早地

就跑到郊外去，向天空把一個頸脖昂酸，仰望結(jié)果，不過增加了許多

人對于財富得失的憂心罷了。

⑦就在這么一個社會這么一種精神狀態(tài)下，盧先生卻來昆明展覽

他在云南的攝影，告知我們在云南，除了法幣以外還有些什么值得注

意。即以天空的云彩言，色彩單純的云有多健美，多飄逸，多溫柔,

多崇高！觀眾人數(shù)多，批評好，正說明只要有人會看云，就能從云影

中取得一種詩的感興和熱情，還可望將這種可貴的感情，轉(zhuǎn)給另外一

種人。換言之，就是云南的云即使不能直接教育人，還可望由一個藝

術(shù)家的心與手，間接來教育人。可是我以為得到“贊美”還不是藝術(shù)

家最終的目的，應(yīng)當(dāng)還有一點更深的意義。我意思是如果一種可怕的

實際主義正在這個社會各階層間普遍流行，腐蝕多數(shù)人做人的良心、

做人的理想，且在同時正在把許多人有形無形市份化，社會中一部分

優(yōu)秀分子所夢想，也只是糊口混日子了事，毫無一種較高尚的情感，

更缺少用這情感去追求一個美麗而偉大的道德原則的勇氣時，我們這

個民族應(yīng)當(dāng)怎么辦？大學(xué)生讀書目的，不是站在柜臺邊作行員，就是

坐在公事房作辦事員，只要有一碗板吃就算有了出路。甚至于做政論

的，做講演的、習(xí)理工的……