Unit2I’mgoingtostudycomputerscience教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）七年級(jí)下冊(cè)(煙臺(tái)專(zhuān)版)主備人備課成員教材分析Unit2"I'mgoingtostudycomputerscience"是2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）七年級(jí)下冊(cè)（煙臺(tái)專(zhuān)版）的重要內(nèi)容。本單元以學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和夢(mèng)想為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。此外，本單元還涉及到了與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量并了解計(jì)算機(jī)科學(xué)這一領(lǐng)域。

本單元的核心句型是"I'mgoingto+動(dòng)詞原形"，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握這一句型的運(yùn)用。同時(shí)，本單元還提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，了解和思考自己的未來(lái)規(guī)劃，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，思考并規(guī)劃自己的未來(lái)，培養(yǎng)他們的規(guī)劃意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.英語(yǔ)語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)這一領(lǐng)域，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)來(lái)思考和規(guī)劃自己的未來(lái)，這將有助于培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略來(lái)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，這將有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。

2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和使用與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握，尤其是如何正確使用"I'mgoingto+動(dòng)詞原形"的結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生對(duì)于與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，從而加深他們對(duì)這一時(shí)態(tài)的理解和掌握。

2.通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)概念和詞匯，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行講解和練習(xí)，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)素材。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、在線調(diào)查、互動(dòng)游戲等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“I'mgoingtostudycomputerscience”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“I'mgoingtostudycomputerscience”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)未來(lái)計(jì)劃的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)未來(lái)計(jì)劃的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主題和知識(shí)點(diǎn)，掌握表達(dá)未來(lái)計(jì)劃的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《探索計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來(lái)》（TheFutureofComputerScience）

-文章：《青少年如何規(guī)劃自己的未來(lái)》（HowTeenagersCanPlanforTheirFuture）

-文章：《一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用指南》（AGuidetoUsingtheFutureTense）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究任務(wù)：讓學(xué)生分組進(jìn)行研究，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)等，調(diào)查該領(lǐng)域的發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-項(xiàng)目任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，制定一個(gè)關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的項(xiàng)目，可以是口頭報(bào)告、海報(bào)展示或視頻制作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-閱讀任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

拓展與延伸的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)等。通過(guò)拓展與延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目任務(wù)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和規(guī)劃意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。

-學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)詞匯和表達(dá)，對(duì)這一領(lǐng)域有了更全面的了解。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)和探究任務(wù)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-選擇題：設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯的選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-填空題：設(shè)計(jì)幾個(gè)填空題，讓學(xué)生運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃。

-簡(jiǎn)答題：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述自己對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的想法和理由。

-小組討論：分組進(jìn)行討論，每組回答一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景的問(wèn)題，并給出自己的看法和理由。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“Unit2I'mgoingtostudycomputerscience”的過(guò)程中，我深入思考了教學(xué)方法、策略、管理等方面的問(wèn)題，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，力求使學(xué)生能夠在不同的教學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí)和技能。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中顯得較為被動(dòng)，沒(méi)有積極參與。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，使他們能夠在小組活動(dòng)中更加積極地參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，在教學(xué)策略上，我采用了自主學(xué)習(xí)法和反思總結(jié)法，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生們通過(guò)閱讀拓展閱讀材料和完成課后作業(yè)，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完