2022-2023學年陜西省西安市愛知中學七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（單選題，共30個小題，每題2分，共60分。）

1.目前，我國抗擊新冠肺炎疫情取得了階段性的勝利，這離不開黨和政府的科學決策。每

項科學決策都基于真實的數(shù)據(jù)，比如每天向社會及時公布的新增患者數(shù)量、累計患者數(shù)

量、新增治愈人數(shù)、累計治愈人數(shù)等，采集這些數(shù)據(jù)運用的科學方法是（）

A.觀察法B.調查法C.實驗法D.經驗法

2.為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，某生物興趣小組開展了如下實驗。相關描述中

錯誤的是（）

鼠

婦

數(shù)

里

實負裝置示。國

A.本實驗中選用的生物材料是10只鼠婦

B.將鼠婦放入實驗裝置后要靜置2分鐘

C.實驗小組的同學重復完成了5次實驗

D.本實驗證明鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

3.（2分）下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.黃河之水天上來，奔流到海不復回

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

D.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

4.（2分）渭河濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌

鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是

（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能對外界刺激做出反應

C.生物的生長和繁殖

D.生物能排出代謝廢物

5.（2分）玉米和高粱是糧食作物，海棠和水仙是觀賞植物，金銀花和三七是藥用植物。對

這幾種植物分類依據(jù)的是生物的（）

A.生理功能B.形態(tài)結構C.用途D.生活環(huán)境

6.（2分）在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響。下列實例中，能體現(xiàn)非生物因素對

生物生活影響的是（）

①田野中雜草的根系特發(fā)達②草盡狐兔愁

③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開④黃鼠狼給雞拜年，不安好心

A.①③B.③②C.②④D.①④

7.（2分）生物適應環(huán)境也能影響環(huán)境，下列不屬于生物適應環(huán)境的是（）

A.春天，桃花、梨花競相開放B.夏天，大樹底下好乘涼

C.秋天，楊樹、柳樹紛紛落葉D.冬天，青蛙、蛇蝎進入冬眠

8.（2分）在一定的空間范圍內，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.陽光、土壤、空氣B.陽光、土壤、水、空氣和植物、動物

C.植物、動物、微生物D.陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物

9.（2分）生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間存在著吃與被吃營養(yǎng)關系，即食物鏈。下列能夠表

示完整食物鏈的是（）

A.螳螂捕蟬，黃雀在后B.大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C.狼吃兔，兔吃草D.貓頭鷹吃田鼠，蛇也吃田鼠

10.（2分）生態(tài)系統(tǒng)中的一些有毒物質會通過食物鏈不斷積累。如圖表示甲、乙、丙、丁

四種生物體內有毒物質的相對含量，若該四種生物構成一條食物鏈，則屬于生產者的是

（）

有

毒

物

質

相

對

含

量

甲乙丙丁生物種簍

A.甲B.乙C.丙D.T

11.（2分）古城西安是國家級歷史文化名城，同時，西安的生物資源也是多種多樣。下列

生態(tài)系統(tǒng)中自我調節(jié)能力最強的是（）

A.大明宮遺址公園B.朱雀森林公園

C.秦嶺國家植物園蓮花池D.白鹿原櫻桃采摘園

12.（2分）生物圈是地球上所有生物共同的家園,是一個統(tǒng)一的整體。下列不能說明該重

要概念的是（）

A.水和水蒸氣在全球范圍內運動

B.黃河源自雪山，流經森林、農田，進入大海

C.遷徙的大雁會經過不同的生態(tài)系統(tǒng)

D.鯊魚生活在海洋中

13.（2分）如圖為光學顯微鏡的相關結構示意圖,其中的①②為物鏡。③④為目鏡，選擇

下列哪種組合，使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多（）

D.②③

14.（2分）同學們使用顯微鏡時，將低倍物鏡轉換為高倍物鏡的過程中，需要轉動（）

------------------------------①

C②⑦

D.

15.（2分）丁丁同學在生物實驗操作考試中，使用顯微鏡時出現(xiàn)的問題與解決辦法搭配錯

誤的是（）

A.物像不清晰--調節(jié)細準焦螺旋

B.視野較暗--選用凹面鏡

C.物像偏上方--向下方移動玻片

D.物像太小--換高倍目鏡或高倍物鏡

16.（2分）顯微鏡是人類探索微觀世界重要工具。用顯微鏡觀察數(shù)字“2021”，看到的物像

是（）

A.B.2021C.憶0乙D.3051

17.（2分）春天來了，小草綠了，桃花開了，小鳥在樹梢上鳴叫，美麗的校園生機盎然。

學習了生物學，你知道構成草、桃、鳥的結構的基本單位是（）

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

18.（2分）傘藻是一種單細胞藻類?？茖W家利用傘帽為菊花形的傘藻（甲）和傘帽為傘形

的傘藻（乙）進行核移植實驗，實驗過程、結果如圖。據(jù)圖可知控制傘帽形狀的是（）

甲乙甲乙甲乙

A.細胞質B.細胞壁C.細胞核D.細胞膜

19.（2分）在“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗中，相關操作錯誤的是（）

A.制片前，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

B.制片時，在載玻片中央滴加的液體是清水

C.染色時，使用碘酒處理實驗材料后再蓋上蓋玻片

D.蓋蓋玻片時，將蓋玻片的一側先接觸液滴，然后緩緩放平

20.（2分）關于動、植物細胞分裂的說法錯誤的是（）

B

A.細胞核先分裂、細胞質后分裂

B.圖A、圖B依次表示的是動、植物細胞分裂

C.植物體內所有細胞均能進行圖B所示的細胞分裂

D.分裂形成的新細胞所含的染色體數(shù)目與原細胞相同

21.（2分）生物通常都有嚴整的結構。下列四種生物中，結構層次與其他三種不同的是（）

22.（2分）下列有關實驗中涉及到的實驗步驟，敘述正確的是（）

選項實驗名稱實驗步驟

A制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水

胞臨時裝片

B觀察人的口腔上皮細胞用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片

上的水滴，再將蓋玻片快速放平蓋在水滴上

C觀察草履蟲草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻

片上，用肉眼和放大鏡觀察

D觀察人體的基本組織使用顯微鏡觀察到物像后，要使物像更加清

晰，應轉動粗準焦螺旋

A.AB.BC.CD.D

23.（2分）細胞的生活需要能量，細胞也能進行能量轉換。下列生物體中，細胞內僅有一

種能量轉換器的是（）

24.（2分）如圖是某細胞的相關概念圖，下列描述正確的是（)

A.該概念圖表示人的口腔上皮細胞的相關概念

B.a的內容是“能夠控制物質進出”

C.B中的“能量轉換器”一定包括葉綠體

D.切洋蔥辣眼的物質存在于液泡中

25.（2分）小溪學習“植物體的結構層次”時，取一個成熟的番茄果實進行觀察，撕下外

面的表皮，露出里面的果肉，吃的時候隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡”，這說明番茄中可能有圖

中（）三種結構。

B01WW■

45c

A.2、4、5B.2、1、3C.2、4、1D.2、4、3

26.（2分）概念框架圖可以形象的反映生物學概念間的關系。如圖是某同學畫的生物體結

C.組織、細胞、系統(tǒng)D.細胞、器官、系統(tǒng)

27.（2分）洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結構是（）

①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡

A.①⑤⑥⑦B.②③④⑥C.③??⑥D.②③④⑤

28.（2分）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關于詩句中小荷與蜻蜓的描述中,

錯誤的是（）

A.結構和功能的基本單位都是細胞

B.個體發(fā)育的起點都是受精卵

C.都有賴以生存的呼吸系統(tǒng)

D.從結構層次分析，小荷和蜻蜓都屬于個體

29.（2分）為了探究“草履蟲對外界刺激作出的反應”，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草

履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,在草履蟲培養(yǎng)液左側放少許食鹽（如圖

所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲（）

B.從左向右運動

C.從右向左運動D.無法確定

30.（2分）在顯微鏡下觀察草履蟲，應在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，這是為了（）

A.供草履蟲附著

B.限制草履蟲的運動，便于觀察

C.為草履蟲提供食物

D.有利于草履蟲呼吸

二、非選擇題（共4道大題，每題10分，共40分。）

31.（10分）閱讀分析材料，回答下列問題。

稻蟹“共生種養(yǎng)”是近年來新興的一項立體種養(yǎng)模式，在稻蟹“共生種養(yǎng)”的環(huán)境內，

河蟹能清除田中的雜草，吃掉害蟲，排泄物可以肥田，促進水稻生長：而水稻又為河蟹

的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息條件。通過稻蟹“共生種養(yǎng)”模式，實現(xiàn)水稻

和河蟹立體開發(fā)、互利共生、綠色高效，達到“一水兩用、一田雙收”的經濟、環(huán)保、

可持續(xù)發(fā)展的目的。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，水稻和雜草屬于,它們之間是關系。

（2）結合材料內容，將該食物鏈補充完整：雜草一一人。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力。

（4）稻田養(yǎng)蟹利用了河蟹與之間存在的捕食關系，使水稻受益，體現(xiàn)了生態(tài)效

益。

（5）河蟹的排泄物能夠被（填生物成分）分解為無機物，供水稻生長需要。

（6）該環(huán)境中屬于消費者的生物有。

（7）畫線部分實例說明：與環(huán)境是一個不可分割的整體。

（8）該環(huán)境中，被稱為生命能量源泉的是o

A.水B.空氣

C.溫度D.陽光

32.（10分）小宋同學完成了動、植物細胞觀察實驗后，還親自繪制了動、植物細胞立體結

構模式圖，請據(jù)圖回答問題：（口填字母或序號，橫線上填文字）

甲乙

（1）圖中屬于植物細胞結構模式圖的是[]。

（2）海洋魚類生活在海洋中，但是它們的肉質并不會變咸，將死亡后的魚體可用鹽腌制

成咸魚，這與圖中[]有關.

（3）圖中能將光能轉變成化學能，并儲存在所制造的有機物中（光合作用）的結構是

[1。

（4）小宋通過觀察實驗發(fā)現(xiàn)，無論動物還是植物，它們都是由組成的。

（5）小宋用顯微鏡觀察乙細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)染色最深的結構是。

（6）金秋十月，西安植物園菊花競相開放，紅的、黃的、粉紅的……爭奇斗艷。決定菊

花花瓣顏色的物質存在于內，而決定菊花花瓣顏色的遺傳物質主要存在于

內。

（7）小宋把果凍狀瓊脂裝進一個透明的塑料袋中，再將一個乒乓球放到瓊脂中間，最后

用線扎好袋口，一個簡單的動物細胞模型就做成了。與真實的動物細胞相比，這個模型

中的塑料袋、乒乓球、瓊脂分別相當與細胞結構中的。

A.細胞壁、細胞核、細胞質

B.細胞膜、線粒體、細胞質

C.細胞膜、細胞質、細胞核

D.細胞膜、細胞核、細胞質

33.(10分)如圖表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。([]填字母或序號，

橫線上填文字)

(1)圖中A是,從A到D表示過程，此過程中細胞核內的變

化最明顯。

(2)從D到E、F、G表示過程，其結果是形成不同的。

(3)從A到E、F、G等生命活動中所消耗的能量是由這一能量轉換器提供的。

(4)在圖示的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[]。

(5)圖為人的消化系統(tǒng)模式圖。胃病者在生活中時常會出現(xiàn)胃痛、胃出血等癥狀，這說

明胃壁中有組織和組織。

34.(10分)有研究表明，雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關，某科技活動小

組對此產生興趣并開展了相關實驗，請據(jù)圖表回答問題：

編號實驗材料處理方法產蛋率

甲組各20只大小、長勢相同的產蛋雞喂養(yǎng)普通飼料

乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

(1)實驗設置如表所示，該實驗探究的問題是：?

(2)設計甲、乙兩組實驗，目的是,其中屬于對照組的是o

(3)本探究實驗的變量是o為使實驗結果更加科學準確，根據(jù)題中影響產蛋率

的因素，該實驗還必須保證在相同的下進行。

(4)甲、乙兩組“各20只大小、長勢相同的產蛋雞”，這樣處理的目的是o

(5)在上述實驗的基礎上，科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與

產蛋率的關系，通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成了如圖所示坐標圖:

產蛋率%

15.51718.5202L5攝入蛋白質的量

(克'只"?日、

據(jù)圖可知，要達到90%的產蛋率，產蛋雞對蛋白質的攝入量應為克/只?日，在

一定范圍內，攝入越多，產蛋率越高。

(6)甲、乙兩組中，產蛋率高的是。

(7)通過實驗數(shù)據(jù)得出的結論是。

參考答案與試題解析

一、選擇題（單選題，共30個小題，每題2分，共60分。）

1.（2分）目前，我國抗擊新冠肺炎疫情取得了階段性的勝利，這離不開黨和政府的科學決

策。每項科學決策都基于真實的數(shù)據(jù)，比如每天向社會及時公布的新增患者數(shù)量、累計

患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計治愈人數(shù)等，采集這些數(shù)據(jù)運用的科學方法是（）

A.觀察法B.調查法C.實驗法D.經驗法

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常

用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段。有

計劃地，廣泛了解。掌握相關資料.在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。

【解答】解：科學調查的步驟：明確調查的目的和調查對象一制訂合理有序的調查方案

一實施實驗調查方案。并如實做好記錄一對調查情況和結果進行整理和分析一寫出調查

報告。每天向社會及時公布的新增患者數(shù)量、累計患者數(shù)量、新增治愈人數(shù)、累計治愈

人數(shù)等，采用的科學方法是調查法。

故選：B?

【點評】關鍵是熟練掌握調查的基本方法、一般步驟以及特點。

2.（2分）為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，某生物興趣小組開展了如下實驗。相

關描述中錯誤的是（）

9

鼠

S

婦7

數(shù)6

里5

黑紙板玻璃板/4

]I,

3

史卜唯2

1

O

實a裝置示J&國

A.本實驗中選用的生物材料是10只鼠婦

B.將鼠婦放入實驗裝置后要靜置2分鐘

C.實驗小組的同學重復完成了5次實驗

D.本實驗證明鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中

【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說

服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。解答

即可。

【解答】解：A、實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明

亮的環(huán)境中靜置2分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。AB正確。

C、實驗步驟中重復操作5次，并求平均值的原因是減小誤差，使實驗結果更準確。C正

確。

D、該小組探究的問題是光對鼠婦分布有影響嗎？實驗變量是光照，由數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明：鼠

婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，D錯誤。

故選：D。

【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

3.（2分）下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.黃河之水天上來，奔流到海不復回

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

D.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出

體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細胞構成的。7.生物都能遺傳和變異的特征。

【解答】解：A、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象；

B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；

C、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；

D、黃鵬、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；

故選：A。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

4.（2分）渭河濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌

鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是

（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能對外界刺激做出反應

C.生物的生長和繁殖

D.生物能排出代謝廢物

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出

體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異。

【解答】解：雌野鴨帶領幾只小鴨，說明生物能夠生長和繁殖；

正在水中覓食，說明生物的生活需要營養(yǎng)；

看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處，說明生物能對外界刺

激做出反應。

故以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是生物能排出代謝廢物。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

5.（2分）玉米和高粱是糧食作物，海棠和水仙是觀賞植物，金銀花和三七是藥用植物。對

這幾種植物分類依據(jù)的是生物的（）

A.生理功能B.形態(tài)結構C.用途D.生活環(huán)境

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法?生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包

括形態(tài)結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結

構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。

【解答】解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結構把生物劃分為植物界、動

物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生

生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生

生物、觀賞生物。本題中玉米和高粱是糧食作物；海棠和水仙是觀賞植物；金銀花和三

七是藥用植物。這是根據(jù)生物用途進行分類的。

故選：C?

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物根據(jù)分類依據(jù)的不同可以屬于不同的類群。

6.（2分）在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響。下列實例中，能體現(xiàn)非生物因素對

生物生活影響的是（）

①田野中雜草的根系特發(fā)達

②草盡狐兔愁

③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

④黃鼠狼給雞拜年，不安好心

A.①③B.③②C.②④D.①④

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非

生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等?生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體

生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

【解答】解：①田野中雜草的根系特發(fā)達，說明水分對植物的影響。

②“草盡狐兔愁”體現(xiàn)了生物對生物的影響。

③“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響。

④黃鼠狼給雞拜年，不安好心，黃鼠狼捕食雞，說明生物對生物的影響。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

7.（2分）生物適應環(huán)境也能影響環(huán)境，下列不屬于生物適應環(huán)境的是（）

A.春天，桃花、梨花競相開放

B.夏天，大樹底下好乘涼

C.秋天，楊樹、柳樹紛紛落葉

D.冬天，青蛙、蛇蝎進入冬眠

【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影

響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】解：A、春天，氣溫回升，桃花、梨花競相開放，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，A

不符合題意；

B、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，

也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼

爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B符合題意；

C、秋天，楊樹、柳樹紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，

避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，是植物對寒冷環(huán)境的一種適應，C不符合題意；

D、青蛙、蛇、蝎是變溫動物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷

甚至凍死，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，D不符合題意。

故選:Bo

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

8.（2分）在一定的空間范圍內，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是（)

A.陽光、土壤、空氣

B.陽光、土壤、水、空氣和植物、動物

C.植物、動物、微生物

D.陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物

【分析】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括

生物部分和非生物部分，其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，包括陽光、空氣、水、

土壤等。生物部分包括植物、動物、細菌、真菌等，據(jù)此解答。

【解答】解：A、陽光、土壤、空氣是非生物部分，缺少生物成分，不能構成生態(tài)系統(tǒng);

B、陽光、土壤、水、空氣是非生物部分，植物和動物是部分生物成分，缺少分解者，不

能構成生態(tài)系統(tǒng)；

C、植物、動物、微生物是生物部分，缺少非生物成分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)；

D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，包括陽

光、空氣、水、土壤等；生物部分包括植物、動物、微生物。

故選：Do

【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關鍵。

9.（2分）生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間存在著吃與被吃營養(yǎng)關系，即食物鏈。下列能夠表

示完整食物鏈的是（）

A.螳螂捕蟬，黃雀在后

B.大魚吃小魚，小魚吃蝦米

C.狼吃兔，兔吃草

D.貓頭鷹吃田鼠，蛇也吃田鼠

【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應

該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者一初級消費者一次級消費者…

注意起始點是生產者。

【解答】解：A、螳螂、蟬、黃雀，都是動物，是消費者，都缺少生產者，因此食物鏈不

完整，A錯誤。

B、大魚、小魚、蝦米是動物，直接或間接以植物為食，是消費者，食物鏈不完整，缺少

生產者，B錯誤。

C、狼、兔子是消費者，草是生產者，狼吃兔子，兔子吃草表示的食物鏈是草一兔子一狼,

食物鏈完整，C正確。

D、貓頭鷹、田鼠、蛇，直接或間接以植物為食，是消費者，食物鏈不完整，缺少生產者,

D錯誤。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成。

10.（2分）生態(tài)系統(tǒng)中的一些有毒物質會通過食物鏈不斷積累。如圖表示甲、乙、丙、丁

四種生物體內有毒物質的相對含量，若該四種生物構成一條食物鏈，則屬于生產者的是

（）

有

毒

物

質

相

對

含

量甲乙丙丁生物種類

A

.甲B.乙C.丙D.丁

【分析】1、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食

物鏈。

2、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內積累

的有毒物質會最多。

【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，

其體內積累的有毒物質會最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中丙體內有毒物質含量會最高，是最高級

消費者；丁體內的有毒物質最少，是生產者；乙是初級消費者；甲是次級消費者。

故選：D。

【點評】掌握有害物質隨食物鏈逐級遞增是解題的關鍵。

11.（2分）古城西安是國家級歷史文化名城，同時，西安的生物資源也是多種多樣。下列

生態(tài)系統(tǒng)中自我調節(jié)能力最強的是（）

A.大明宮遺址公園B.朱雀森林公園

C.秦嶺國家植物園蓮花池D.白鹿原櫻桃采摘園

【分析】生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是

有限的，所以，其自動調節(jié)能力也是有限的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，

營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越強。

【解答】解：ACD、大明宮遺址公園，秦嶺國家植物園蓮花池，白鹿原櫻桃采摘園，都

屬于生物種類比較單一的生態(tài)系統(tǒng)，所以自我調節(jié)能力較弱。

B、朱雀森林公園屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，生物種類豐富，營養(yǎng)結構復雜，所以自我調節(jié)能力

最強。

故選：Bo

【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能。

12.（2分）生物圈是地球上所有生物共同的家園，是一個統(tǒng)一的整體。下列不能說明該重

要概念的是（）

A.水和水蒸氣在全球范圍內運動

B.黃河源自雪山，流經森林、農田，進入大海

C.遷徙的大雁會經過不同的生態(tài)系統(tǒng)

D.鯊魚生活在海洋中

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范

圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米

左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;

包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是所有生

物生活的家園，是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)。所以，“水和水蒸氣在全球范圍內運動”、“黃河

源自雪山，流經森林、農田，進入大?！?、“大雁的遷徙經過不同的生態(tài)系統(tǒng)”都體現(xiàn)了

生物圈是一個統(tǒng)一的整體；而“鯊魚生活在海洋中”僅涉及海洋生態(tài)系統(tǒng)，不能說明生

物圈是一個統(tǒng)一整體。故D符合題意。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

13.（2分）如圖為光學顯微鏡的相關結構示意圖，其中的①②為物鏡。③④為目鏡，選擇

下列哪種組合，使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多（）

A.①④B.①③C.②④D.②③

【分析】觀圖可知：③④一端無螺紋為目鏡，①②有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=

物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；據(jù)此解答。

【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細

胞數(shù)目較多，應選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，③④一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數(shù)越小,

鏡頭越長；①②有螺紋為物鏡，物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，所以要在視野內看到較多的

細胞，宜選用的鏡頭組合分別是長的目鏡④和短的物鏡①的組合。

故選：A,

【點評】此題考查了顯微鏡的成像特點。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡

頭越短。

14.（2分）同學們使用顯微鏡時，將低倍物鏡轉換為高倍物鏡的過程中，需要轉動（）

-----------------①

②⑦

D.

【分析】觀圖可知：①目鏡、②轉換器、③物鏡、④通光孔、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、

⑦細準焦螺旋，解答即可。

【解答】解：A、⑤是反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的,

A不符合題意。

B、⑥是粗準焦螺旋，升降鏡筒的范圍大，B不符合題意。

C、②是轉換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，轉動轉換器能將低倍物鏡轉換為高

倍物鏡，C符合題意。

D、⑦是細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍小，還能調出更加清晰的物像，D不符合題意。

故選：C。

【點評】掌握顯微鏡各部分的結構功能是解題的關鍵。

15.（2分）丁丁同學在生物實驗操作考試中，使用顯微鏡時出現(xiàn)的問題與解決辦法搭配錯

誤的是（）

A.物像不清晰--調節(jié)細準焦螺旋

B.視野較暗--選用凹面鏡

C.物像偏上方--向下方移動玻片

D.物像太小--換高倍目鏡或高倍物鏡

【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是顯微鏡各部件的作用。

【解答】解：A、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像,

A正確；

B、視野較暗，應用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮，B正確；

C、顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以物像偏上方，向上

方移動玻片，C錯誤；

D、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,

看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；即物像太小，換高倍目鏡或高倍物鏡，D正確。

故選：C?

【點評】顯微鏡各部件的作用容易被忽視，這部分內容是基礎，也是重點，要注意掌握。

16.（2分）顯微鏡是人類探索微觀世界重要工具。用顯微鏡觀察數(shù)字“2021”，看到的物像

是（）

A.1202B.2021C.%0乙D.5051

【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像即上下相反、

左右相反。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉

180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。

【解答】解：在一張小紙上寫好數(shù)字“2021”后，旋轉180度后看到的是“憶（兄”，所

以用顯微鏡觀察數(shù)字“2021”，看到的物像是“憶0。

故選：C?

【點評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像。

17.（2分）春天來了，小草綠了，桃花開了，小鳥在樹梢上鳴叫，美麗的校園生機盎然。

學習了生物學，你知道構成草、桃、鳥的結構的基本單位是（）

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【分析】除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位。據(jù)此解答。

【解答】解：除病毒外，生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。

因此，題干中草、桃、鳥的結構的基本單位都是細胞。

故選：A.

【點評】正確地理解細胞是生命活動的基本結構和功能單位是解題的關鍵。

18.（2分）傘藻是一種單細胞藻類?？茖W家利用傘帽為菊花形的傘藻（甲）和傘帽為傘形

的傘藻（乙）進行核移植實驗，實驗過程、結果如圖。據(jù)圖可知控制傘帽形狀的是（）

甲乙甲乙甲乙

A.細胞質B.細胞壁C.細胞核D.細胞膜

【分析】細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

【解答】解：據(jù)圖可見菊花型傘帽傘藻和傘形帽傘藻二種傘藻。將菊花形傘帽傘藻的細

胞核與傘形帽傘藻的細胞核互換后，菊花形傘藻的長出傘形帽，而傘形的傘藻長出菊花

形帽的傘藻，這說明傘藻的傘帽性狀取決于細胞核。

故選：Co

【點評】本題考查了細胞核的功能，對于實驗的過程圖解的理解和應用是本題的重點。

19.（2分）在“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗中，相關操作錯誤的是（）

A.制片前，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

B.制片時，在載玻片中央滴加的液體是清水

C.染色時，使用碘酒處理實驗材料后再蓋上蓋玻片

D.蓋蓋玻片時，將蓋玻片的一側先接觸液滴，然后緩緩放平

【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、

染、吸。

【解答】解：A.制片前，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，以免載玻片和蓋玻

片上有污物而影響觀察，A,正確。

B.制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水，目的是保持細胞正常

形態(tài)結構，B正確。

C.先蓋片再染色，染色時，先在蓋玻片的一側滴加碘液，再從另一側吸引，C錯誤。

D.為防止出現(xiàn)氣泡，蓋蓋玻片時用鏡子夾起蓋玻片，先使它的一側接觸載玻片上的液滴,

然后緩緩放平，D正確。

故選：C?

【點評】熟練掌握“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟及操作主要事項

是解答此類問題的關鍵。

20.（2分）關于動、植物細胞分裂的說法錯誤的是（）

B

A.細胞核先分裂、細胞質后分裂

B.圖A、圖B依次表示的是動、植物細胞分裂

C.植物體內所有細胞均能進行圖B所示的細胞分裂

D.分裂形成的新細胞所含的染色體數(shù)目與原細胞相同

【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨

后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的

細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。如圖：

2、細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經加倍，在細胞

分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中?也就是說，兩個新

細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。

【解答】解：A、動、植物細胞分裂時，都是細胞核先分裂、細胞質后分裂，A正確；

B、圖A表示動物細胞的分裂，圖B表示植物細胞的分裂，B正確；

C、不是所有的植物細胞都能分裂，C錯誤；

D、細胞核分裂時，染色體的數(shù)量自我復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相

同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，

因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。D正確。

故選：C。

【點評】解題的關鍵是掌握動、植物細胞分裂的過程。

21.（2分）生物通常都有嚴整的結構。下列四種生物中，結構層次與其他三種不同的是（）

【分析】植物體的結構層次由小到大依次是：細胞一組織一器官一植物體；動物體的結

構層次由小到大依次是：細胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體。

【解答】解：小鳥、獅子、蝗蟲屬于動物，其結構層次由小到大依次是：細胞一組織一

器官一系統(tǒng)一動物體；樹屬于植物，其結構層次由小到大依次是：細胞一組織一器官一

植物體，因此結構層次與其他三種不同的是C樹。

故選：Co

【點評】動物體和植物體的結構層次在考試中經常出現(xiàn)，注意掌握這部分內容。

22.（2分）下列有關實驗中涉及到的實驗步驟，敘述正確的是（）

選項實驗名稱實驗步驟

A制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水

胞臨時裝片

B觀察人的口腔上皮細胞用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片

上的水滴，再將蓋玻片快速放平蓋在水滴上

C觀察草履蟲草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻

片上，用肉眼和放大鏡觀察

D觀察人體的基本組織使用顯微鏡觀察到物像后，要使物像更加清

晰，應轉動粗準焦螺旋

A.AB.BC.CD.D

【分析】（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、

蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋”，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2?3次，使染液浸潤到

標本的全部。

（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：

“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；

“刮”，用消毒牙簽在自己i賴凈的口腔內側壁上輕輕刮幾下；

“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；

“蓋”，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上,

注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；

“染”，在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本

的全部。

【解答】解：A、制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，為了保持細胞正常形態(tài)，

防止細胞失水變形，應該在載玻片上滴一滴清水，A錯誤。

B、觀察人的口腔上皮細胞，蓋蓋玻片的正確做法是：用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先

接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，可避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，而快速放平

蓋在水滴上容易產生氣泡。B錯誤。

C、觀察草履蟲的實驗中，步驟一是草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，

用肉眼和放大鏡觀察；步驟二再用顯微鏡進行觀察，C正確。

D、使用顯微鏡觀察到物像后，要使物像更加清晰，應轉動細準焦螺旋，D錯誤。

故選：Co

【點評】熟練掌握動植物細胞臨時玻片標本制作和顯微鏡的使用是解答本題的關鍵。

23.（2分）細胞的生活需要能量，細胞也能進行能量轉換。下列生物體中，細胞內僅有一

種能量轉換器的是（)

【分析】（1）植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相同點不同點

植物細胞都有：細胞膜、細胞質、有：細胞壁、葉綠體、

細胞核、線粒體。液泡。

動物細胞無：細胞壁、葉綠體、

液泡。

（2）細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。

【解答】解：ABD、仙人掌、小麥、樹都是植物，都有葉綠體、線粒體兩種能量轉換器;

C、家兔是動物，不含葉綠體，只有線粒體一種能量轉換器。

因此生物體中僅有一種能量轉換器的是家兔。

故選：C,

【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握動植物細胞的異同點以及細胞中的能量轉換器。

24.（2分）如圖是某細胞的相關概念圖，下列描述正確的是（）

A.該概念圖表示人的口腔上皮細胞的相關概念

B.a的內容是“能夠控制物質進出”

C.B中的“能量轉換器”一定包括葉綠體

D.切洋蔥辣眼的物質存在于液泡中

【分析】1、植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠

體.

2、植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質中具有液泡、線粒體

等細胞器，據(jù)此回答.

【解答】解：A、該細胞概念圖具有細胞壁、液泡等結構，所以不能表示人的口腔上皮細

胞的相關概念，A錯誤；

B、a是細胞壁的功能，具有保護和支持作用，B錯誤；

C、有些植物細胞沒有葉綠體，例如根部細胞，所以B中的“能量轉換器”不一定包括

葉綠體，C錯誤；

D、植物細胞的液泡中，溶解著一些酸甜苦辣的物質及色素，所以切洋蔥辣眼的物質存在

于液泡中，D正確。

故選：D。

【點評】理解掌握動植物細胞結構的異同點，并掌握細胞各部分結構的作用.

25.（2分）小溪學習“植物體的結構層次”時，取一個成熟的番茄果實進行觀察，撕下外

面的表皮，露出里面的果肉，吃的時候隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡”，這說明番茄中可能有圖

中f（f）三i種結構0。ww■

A.2、4、5B.2、1、3C.2、4、1D.2、4、3

【分析】1、植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織

等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。

名稱分布功能

保護組織植物根、莖、葉表面的表皮保護內部柔嫩部分

營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓制造和儲存營養(yǎng)

機械組織植物的木纖維和韌皮纖維機械組織起到支撐作用

輸導組織貫穿于根、莖、葉等處的導管和篩管運輸物質

分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層分裂產生新細胞形成其它組

織。

2、圖中：1機械組織，2保護組織，3分生組織，4營養(yǎng)組織，5輸導組織。

【解答】解：番茄表皮能保護內部的結構，屬于保護組織；番茄的果肉含豐富的營養(yǎng)物

質，屬于營養(yǎng)組織；筋絡由導管和篩管組成，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，

筋絡屬于輸導組織，因此說明番茄中有2保護組織、4營養(yǎng)組織、4輸導組織等。

故選：A?

【點評】植物體的組織是考試的重點，要熟練掌握。

26.（2分）概念框架圖可以形象的反映生物學概念間的關系。如圖是某同學畫的生物體結

C.組織、細胞、系統(tǒng)D.細胞、器官、系統(tǒng)

【分析】動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體，與

動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)。即細胞一組織一器官一植物體?？?/p>

歸納如下圖：

--------?植物體

細胞普T產遴5

構成-*系統(tǒng)燈網動物體

【解答】解：根據(jù)分析可知：①細胞經過分裂、分化形成②組織，不同的組織按照一定

的次序排列，