打完這盤臺(tái)球

都德作者簡(jiǎn)介阿爾封斯·都德，（1840～1897）生于法國(guó)南部普魯旺斯的一個(gè)破落絲綢商家庭，為了謀生，15歲起就在小學(xué)里擔(dān)任修課的輔導(dǎo)員。17歲到巴黎，開始從事文學(xué)創(chuàng)作，10年中，先后發(fā)表了詩(shī)集《女戀人》和小說(shuō)集《磨坊文札》。

作者簡(jiǎn)介他的短篇小說(shuō)集《磨坊文札》（《繁星》）和《月曜日故事集》（《畢西沃的公事包》、《最后一課》、《柏林之圍》、《打完這盤臺(tái)球》）一直被認(rèn)為是法國(guó)短篇小說(shuō)中的精品。《最后一課》是都德作品中流傳最廣的一篇，早已編入世界各國(guó)的語(yǔ)文教材。

著名的“五人聚餐會(huì)”成員（其他四位是：福樓拜、左拉、愛德蒙、龔古爾和屠格涅夫）?！岸嫉路蛉藢?shí)在是不尋常的人。無(wú)論是男人或女人，我一次也沒(méi)有碰到過(guò)那么深刻的吟詠者，那么懂得文體的訣竅的人。”——龔古爾“短篇小說(shuō)必需的這些條件——鮮明地描寫事件的環(huán)境，活潑的表現(xiàn)作品中的人物，選擇正確而生動(dòng)的語(yǔ)言?！薄郀柣r明的環(huán)境描寫環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境對(duì)人物的思想和事件的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生直接或間接的影響。用對(duì)照的手法，描寫兩種截然不同的環(huán)境，使事件發(fā)生發(fā)展所需的環(huán)境更加鮮明入目。士兵所處環(huán)境描寫：

“仗已經(jīng)打了兩天，這些士兵是在傾盆大雨之下，背上扛著背包度過(guò)這一夜的，因此他們疲憊不堪?？墒悄憧匆呀?jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的三個(gè)鐘頭了，就任憑他們手扶著槍，在大道的積水灘里，雨水滲透了的田野的爛泥里接受著入骨的寒氣。”“現(xiàn)在是雨呀，泥呀，既沒(méi)有火，也沒(méi)有熱湯熱粥；又低又黑的天，時(shí)時(shí)感到敵人在四周。真是凄涼……”元帥所處環(huán)境描寫：

“整齊的一叢一叢的灌木象是一點(diǎn)一點(diǎn)亮光，天鵝在里面游泳的水池，象一面鏡子似地展開著，一個(gè)極大的飛檐翹角的禽舍的頂下，金黃色的野雞和孔雀向樹葉發(fā)著尖銳的鳴聲，撲打著翅膀，開了屏?！薄氨P狼藉的飯桌，拔去塞子的酒瓶，暗淡無(wú)光的空酒杯，都憔悴地留在弄皺了的臺(tái)布上；正是賓客已散，宴會(huì)已成殘局。在隔壁屋子里，發(fā)出說(shuō)話的語(yǔ)聲、笑生、臺(tái)球的滾動(dòng)聲，互相碰杯聲。原來(lái)元帥正在打他那盤臺(tái)球。這就是軍隊(duì)為什么在那里等待命令的緣故?！杯h(huán)境描寫作用通過(guò)對(duì)總司令部里遠(yuǎn)近不同角度的環(huán)境描寫，一個(gè)視士兵如草芥，置國(guó)家安危于不顧，沉湎于吃喝玩樂(lè)的昏庸無(wú)能的元帥形象由然而生。在鮮明的環(huán)境描寫中，作者不時(shí)流露出對(duì)士兵無(wú)謂犧牲的無(wú)限惋惜和同情。人物形象

短篇小說(shuō)，一切必須寫得像浮現(xiàn)在讀者眼前一般?！郀柣ㄜ娫獛浭窃鯓右粋€(gè)人？作者從哪些方面進(jìn)行了刻畫？

從神態(tài)、言行等方面刻畫了元帥的醉生夢(mèng)死和昏聵無(wú)能，好端端一個(gè)法蘭西，葬送在這樣無(wú)恥的敗類手中。

他站在那里，嚴(yán)肅得跟身臨戰(zhàn)場(chǎng)一樣，穿著軍禮服，胸首掛滿了勛章，眼睛冒火，兩頰通紅；宴會(huì)、賭興、酒意都催得他勁頭十足。

“讓他們攻吧！”元帥拿粉塊擦著球桿頭說(shuō)，“該你了，大尉?！薄坝惺裁词?？……這成何體統(tǒng)？……難道這沒(méi)有衛(wèi)兵了？”“好吧……回頭再說(shuō)……等我的命令，真他媽的！”大尉的形象“留神！小伙子！咱們得好好地維持下去！元帥已有了十五分，你是十分。應(yīng)該照這樣對(duì)付到底；對(duì)你的晉級(jí)來(lái)說(shuō)，這比在外邊跟那些人一起，讓淹沒(méi)大地的泉涌似的雨水澆著，弄臟了你美麗的軍服，沖淡了你綬帶的金線，一直等候著總也不下達(dá)的命令，用處大得多。”

這樣的心理描寫表明大尉深諳“晉級(jí)之道”和元帥的心理，也揭示了法軍失敗的原因。語(yǔ)言敘述方式

本文采用第三人稱的寫法，語(yǔ)言含蓄，充滿諷刺語(yǔ)調(diào)，塑造了一個(gè)昏聵無(wú)能的前沿陣地指揮官的形象。

“軍隊(duì)是完全垮了。元