習(xí)作《我的“自畫像”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作《我的“自畫像”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過自畫像的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描述自己的特點(diǎn)和外貌。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和自我認(rèn)識(shí)的能力，通過自我畫像的創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.審美創(chuàng)造與欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，通過自畫像的繪畫和展示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己和同伴的作品，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

4.文化傳承與理解：通過自畫像的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于人物描繪的文化背景和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的漢語進(jìn)行表達(dá)和交流。他們已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧，能夠運(yùn)用基本的詞匯和句式進(jìn)行寫作。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧來表達(dá)自己的形象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們通常對(duì)自我表達(dá)和創(chuàng)造力的發(fā)展感興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過繪畫和寫作來表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與活動(dòng)和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在習(xí)作《我的“自畫像”》的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確描述自己的外貌特點(diǎn)和個(gè)性的挑戰(zhàn)。他們可能不知道如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己，或者難以抓住自己的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫。此外，學(xué)生可能對(duì)自己的創(chuàng)作能力缺乏自信，害怕批評(píng)和評(píng)價(jià)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解自畫像的概念和創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

b.討論法：學(xué)生分組討論，分享自己的自畫像創(chuàng)作思路和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

c.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手繪制自畫像，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示自畫像的樣本和優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索自畫像的相關(guān)資料，拓寬視野，豐富知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇特別的課文，那就是《我的“自畫像”》。在正式開始之前，請(qǐng)大家先拿出自己的畫卷，準(zhǔn)備好畫筆和顏料，讓我們一起開啟今天的習(xí)作之旅吧！

2.課文講解與探究（10分鐘）

首先，讓我們一起來閱讀課文，感受作者是如何描繪自己的。請(qǐng)大家注意觀察作者使用的詞匯和句式，以及他是如何抓住自己的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的。在閱讀過程中，可以隨時(shí)把自己的想法和感受記錄下來。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下自己的閱讀心得。誰來說說看，課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？你是如何看待作者對(duì)自己的描繪的？

3.創(chuàng)作指導(dǎo)與實(shí)踐（10分鐘）

好了，現(xiàn)在我們來談?wù)勅绾芜M(jìn)行自己的“自畫像”創(chuàng)作。首先，我們要選擇一個(gè)合適的畫面背景，可以是自己喜歡的場(chǎng)景，也可以是具有特殊意義的場(chǎng)所。接著，我們要注意抓住自己的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描述自己的外貌和性格。同時(shí)，不要忘記通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始動(dòng)手繪制自己的“自畫像”。在繪畫過程中，可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教或與同學(xué)交流，共同提高創(chuàng)作水平。

4.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

好了，大家都完成了自己的作品嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來展示一下自己的“自畫像”吧！請(qǐng)大家圍繞畫作，用流暢的語句介紹自己的形象和特點(diǎn)。

在欣賞完同伴的作品后，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺?。你覺得哪一幅畫作給你留下了深刻的印象？為什么？

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家對(duì)自己的作品進(jìn)行一次修改和完善，以便在接下來的課堂展示中，展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自己。下節(jié)課，我們將進(jìn)行課堂展示，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備哦！知識(shí)點(diǎn)梳理1.自畫像的概念與意義：自畫像是指?jìng)€(gè)人為自己所繪的肖像，通過繪畫的方式表達(dá)自己的外貌特征和內(nèi)在氣質(zhì)。它是一種自我認(rèn)識(shí)和自我表達(dá)的方式，可以幫助我們更好地了解自己，提升自我表達(dá)能力。

2.描述外貌特征的方法：在自畫像中，我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描述自己的外貌特征?？梢酝ㄟ^觀察和分析自己的外貌特點(diǎn)，如五官、發(fā)型、身材等，然后運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來進(jìn)行描繪。

3.描繪內(nèi)在氣質(zhì)的方法：除了外貌特征，自畫像還需要表達(dá)內(nèi)在氣質(zhì)?？梢酝ㄟ^描述自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、價(jià)值觀念等來展現(xiàn)自己的內(nèi)在氣質(zhì)?？梢允褂眯稳菰~、副詞和短語來進(jìn)行描繪。

4.細(xì)節(jié)描寫的重要性：在自畫像中，細(xì)節(jié)描寫是非常重要的。通過細(xì)致入微的描繪，可以更好地展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和個(gè)性?？梢躁P(guān)注衣物、配飾、表情、姿勢(shì)等細(xì)節(jié)，運(yùn)用形容詞、副詞和修辭手法來進(jìn)行描寫。

5.創(chuàng)作自畫像的步驟：創(chuàng)作自畫像一般可以分為以下幾個(gè)步驟：選擇合適的畫面背景，確定自己的形象和特點(diǎn)，描繪外貌特征，展現(xiàn)內(nèi)在氣質(zhì)，注意細(xì)節(jié)描寫，最后進(jìn)行修改和完善。

6.評(píng)價(jià)與反思：在完成自畫像后，我們需要進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思?？梢詮膬?nèi)容、構(gòu)圖、色彩等方面來評(píng)價(jià)自己的作品，思考自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的創(chuàng)作中進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的學(xué)習(xí)中，我以自畫像為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和寫作的方式表達(dá)自己。在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了講授法、討論法和實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于自畫像的概念和意義有一定的理解，能夠運(yùn)用基本的詞匯和句式進(jìn)行自我描述。同時(shí)，他們也能夠在繪畫過程中展現(xiàn)出自己的個(gè)性和特點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在描述自己的外貌特征和內(nèi)在氣質(zhì)時(shí)，存在一定的困難，詞匯和句式的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確和豐富。此外，部分學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作能力缺乏自信，害怕批評(píng)和評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，特別是對(duì)于那些在描述自己時(shí)存在困難的學(xué)生。其次，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們相信自己有能力進(jìn)行創(chuàng)作。此外，我還需要提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

同學(xué)們，根據(jù)我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

-請(qǐng)大家運(yùn)用我們學(xué)到的描述方法，為自己的家人或朋友繪制一幅肖像，并附上對(duì)應(yīng)的描述文字。

-選擇一位你喜歡的名人，通過查閱資料了解他們的生平事跡和特點(diǎn)，然后繪制一幅他們的肖像，并寫一段關(guān)于他們的介紹。

-結(jié)合我們學(xué)到的自畫像的知識(shí)，思考一下自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，然后寫一篇關(guān)于自己的小作文，字?jǐn)?shù)不限。

請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真對(duì)待，這將是你們鞏固所學(xué)知識(shí)、提高自己能力的好機(jī)會(huì)。

2.作業(yè)反饋

同學(xué)們，我已經(jīng)收到了你們的作業(yè)，現(xiàn)在來進(jìn)行一下反饋。

-首先，我要表揚(yáng)那些能夠認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，你們的畫作和作文都展現(xiàn)出了你們對(duì)自畫像的理解和掌握。你們的描述準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠抓住人物的外貌特征和內(nèi)在氣質(zhì)。

-然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)的畫作和作文在細(xì)節(jié)描寫上還不夠豐富，詞匯和句式的運(yùn)用比較簡(jiǎn)單，需要更多地練習(xí)和思考。有些同學(xué)對(duì)自己的創(chuàng)作缺乏自信，畫的線條不夠流暢，寫的文字比較簡(jiǎn)單。

-對(duì)于這些存在的問題，我給大家提出以下改進(jìn)建議：首先，要多觀察、多思考，嘗試運(yùn)用更多的形容詞和副詞來豐富細(xì)節(jié)描寫。其次，要多練習(xí)，提高自己的繪畫技巧和寫作水平。最后，要相信自己，相信自己有能力進(jìn)行創(chuàng)作。

希望大家能夠根據(jù)我的反饋，認(rèn)真改進(jìn)自己的作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。課后拓展親愛的同學(xué)們，課后，我希望你們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行拓展。以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，你們可以選擇其中一些進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-課文《我的“自畫像”》中的自畫像主題，可以引導(dǎo)你們?nèi)チ私馄渌骷业淖援嬒褡髌?，例如梵高、畢加索等藝術(shù)家的自畫像。你們可以通過查閱書籍或在線搜索他們的自畫像作品，欣賞他們的藝術(shù)風(fēng)格，并嘗試分析他們的自我表達(dá)方式。

-還可以觀看一些關(guān)于自畫像創(chuàng)作的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)一些繪畫技巧和創(chuàng)作方法