2 2(二)研究的目的和意義 2(三)研究?jī)?nèi)容 3(四)文獻(xiàn)綜述 3 4 4 5(三)充分挖掘家庭教育資源 5 5 5(二)參加活動(dòng)頻率低 6(三)缺少參與活動(dòng)的積極性 6 7 8 8 9 9 12 (二)明確家長(zhǎng)在英語(yǔ)活動(dòng)中的地位和作用 摘要：家長(zhǎng)參與幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)是指家長(zhǎng)通過(guò)家園合作形式，參與幼兒園的一些英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)協(xié)助教師的工作，來(lái)豐富幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的相互配合和協(xié)調(diào)一致。家長(zhǎng)參與幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)是聯(lián)系家長(zhǎng)與幼兒園英語(yǔ)課程的重要渠道，為家長(zhǎng)、幼兒、教師創(chuàng)造了共同參與英語(yǔ)活動(dòng)的良好空間，并促使家長(zhǎng)與教師形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒英語(yǔ)能力的發(fā)展。本研究依據(jù)幼兒園親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與所存在的問(wèn)題以及影響因素分析，幼兒時(shí)期是語(yǔ)言獲得發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為家長(zhǎng)、幼兒園共同關(guān)注的焦點(diǎn)，其中家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的作用，想要讓幼兒收獲更好的發(fā)展，家長(zhǎng)參與進(jìn)幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)是十分必要的。家長(zhǎng)作為幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)中的主體之一，如何參與進(jìn)來(lái)才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，輔助提升幼兒園英語(yǔ)教育的質(zhì)量與增強(qiáng)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的效果，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒、家長(zhǎng)、教師這三者的共贏，因此論述關(guān)于家長(zhǎng)參與幼兒園英語(yǔ)教育存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行一定分析，為(一)研究背景(二)研究的目的和意義(三)研究?jī)?nèi)容(四)文獻(xiàn)綜述《中國(guó)幼兒教育周刊》編輯部在《中國(guó)教育資訊報(bào)》2002年08月東蠶業(yè)》2018年9月第52卷第9期刊登的文章《幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)定位及學(xué)前英語(yǔ)師資(一)促進(jìn)幼兒雙語(yǔ)發(fā)展(二)有利于教師教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施(三)充分挖掘家庭教育資源第6頁(yè)(二)參加活動(dòng)頻率低(三)缺少參與活動(dòng)的積極性(四)舉辦的活動(dòng)存在局限性第10頁(yè)(四)幼兒園開設(shè)活動(dòng)不夠完善第12頁(yè)(一)明確幼兒英語(yǔ)教育目的(二)明確家長(zhǎng)在英語(yǔ)活動(dòng)中的地位和作用(三)調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的興趣