第2頁共2頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)參考范本在元旦期間，小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者參與了本學(xué)期的最后一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。該活動分為三個階段，首先由張建斌組長對本學(xué)期的工作進行了總結(jié)，并概述了下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。隨后，一些在數(shù)學(xué)教學(xué)中表現(xiàn)出創(chuàng)新特色的教師分享了他們的成功經(jīng)驗。最后，資深教師進行了精辟的授課、評課環(huán)節(jié)，為新入職的教師提供了難得的學(xué)習(xí)機遇，我本人也從中獲益良多，深感啟發(fā)。一、提升專業(yè)能力。我原本認(rèn)為每位數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力教授小學(xué)數(shù)學(xué)課程。然而，通過這次活動，我意識到這還不夠。我們需持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。對我而言，我認(rèn)識到需要強化的方面還有很多，例如提升心算技巧，增強課堂管理能力等。唯有如此，我們才能更有效地執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。二、優(yōu)化課堂教學(xué)。每次數(shù)學(xué)研討會，我們都能汲取到許多有效的教學(xué)策略。教師們在日常繁重的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)、探索，以提升課堂教學(xué)效果。因此，盡管教材保持不變，但我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)持續(xù)創(chuàng)新。我們要精心設(shè)計課堂活動，注重實際效果，旨在讓學(xué)生掌握知識并學(xué)會應(yīng)用，同時體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，避免流于形式而忽視實效。三、重視評價，關(guān)注學(xué)生情感。數(shù)學(xué)并非僅限于簡單的計算和比較，它是一個綜合性的學(xué)科。每個單元的內(nèi)容都蘊含著思想，是極好的情感教育素材。我們需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，因為他們承受著不小的學(xué)習(xí)壓力。本次數(shù)學(xué)研討會具有深遠意義，它促進了經(jīng)驗交流和團隊凝聚力的增強，同時也彰顯了數(shù)學(xué)學(xué)科的獨特魅力。此次活動使我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活融合的重要性，并為我未來教學(xué)工作指明了道路。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)參考范本（二）本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在推進素質(zhì)教育、深化課程改革、聚焦課堂教學(xué)改革等核心目標(biāo)的引領(lǐng)下，深入開展了教學(xué)研究工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與協(xié)助下，我們進一步強化了教研力度，采取了以課題為引領(lǐng)的策略。我們以課堂教學(xué)改革為突破口，致力于促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、生動活潑學(xué)習(xí)，致力于提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作管理我們秉持整體優(yōu)化的原則，加強了教學(xué)工作的五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理。為充分發(fā)揮教研組與備課組的集體力量，學(xué)期伊始，我們積極響應(yīng)學(xué)校號召，樹立了明確的集體質(zhì)量意識，實現(xiàn)了信息資源的共享，并嚴(yán)格執(zhí)行了集體備課制度。該制度由備課組長負責(zé)，確保了備課過程的各個環(huán)節(jié)得到有效落實，經(jīng)抽查，各備課組均表現(xiàn)出高度的執(zhí)行力。二、教研組建設(shè)依據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本組特點，經(jīng)過全體教師的熱烈討論，我們制定了清晰的工作目標(biāo)與具體計劃。我們建立了定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度，并詳細記錄了教研組活動。組內(nèi)教研氛圍濃厚，每位教師聽課節(jié)數(shù)均達到規(guī)定要求，年輕教師更是積極參與各類進修與培訓(xùn)活動。全組教師展現(xiàn)出良好的團結(jié)協(xié)作精神與強大的凝聚力，師德師風(fēng)優(yōu)良。三、教科研活動1.我們強化了年級組的聽課與評課活動。本學(xué)期，各年級組教師積極投入集體備課，每次研討課前均深入研究教材，精心設(shè)計教案，并在課后及時召開專題研討會，針對教學(xué)問題提出改進建議。我們尤為重視評課與反思環(huán)節(jié)，通過組內(nèi)說課、評課活動，實現(xiàn)了教師間的相互學(xué)習(xí)與提升，真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。2.本期，我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進行了校際交流，由……老師執(zhí)教的三堂課充分展示了我組的集體智慧，并獲得了高度評價。3.課題組成員以課題為引領(lǐng)，帶動全組成員深入研究“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”，有效提升了全體成員的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平。四、工作實績1.執(zhí)教的《粉刷圍墻》一課，凝聚了全組的智慧與努力，在“我是主席小同學(xué)”主題競賽活動中榮獲一等獎。2.……老師在……省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講比賽中榮獲二等獎。3.……老師在說課比賽中分別獲得……市一等獎與……市二等獎。教學(xué)工作雖苦尤樂。本學(xué)期，通過一系列活動的開展，我們見證了每位老師的成長與每位學(xué)生的進步。這正是我們數(shù)學(xué)教研組活動的初衷與追求。展望未來，我們將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的態(tài)度投入到工作中，力求取得更加優(yōu)異的成績。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)參考范本（三）我們--中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組遵循學(xué)校整體工作的指導(dǎo)，成功地開展了以提升課堂活力為目標(biāo)的特色教研活動。經(jīng)過初步實施階段，我們數(shù)學(xué)組的共同努力下，這些活動已展現(xiàn)出令人鼓舞的成果，不僅有效解決了教學(xué)中遇到的實際問題，也為未來的教學(xué)工作鋪平了道路。以下是對本次特色教研活動的簡要總結(jié)：一、特色教研活動激發(fā)了教師的積極參與和主動性本學(xué)期，我們堅決摒棄表面功夫，專注于解決實際教學(xué)問題，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，我們選擇了問題會診作為本學(xué)期的特色教研活動主題。在活動過程中，我們對每一個問題都進行了深入的分析和研究，尋找解決方案，融合了自我經(jīng)驗和外部的有益實踐。每位教師都全情投入，以極高的熱情和專注度參與其中，既全力以赴，又樂在其中。二、特色教研活動強化了對校本教研重要性的認(rèn)識盡管校本教研活動時有流于形式的狀況，導(dǎo)致部分教師對其效果產(chǎn)生懷疑，但我們依然堅定地推進了本組的特色教研活動。在實踐中，我們及時收集教學(xué)問題，進行分析研究，尋找解決之道，以實際行動證明了教研活動對教學(xué)的積極影響。通過系統(tǒng)的證據(jù)收集和分析，我們深化了對教育理論的理解，使課堂教學(xué)得以更順利地進行。我們?nèi)鎸徱暳私虒W(xué)中可能出現(xiàn)的問題，對每個問題進行深入研究、分析和診斷，以找到有效的解決策略，既解決了當(dāng)前的難題，也為未來的教學(xué)排除了一些障礙。這一過程使我們深刻認(rèn)識到自己在課程改革中的角色，以及校本教研的不可或缺性。三、特色教研活動解決了諸多實際教學(xué)問題在本學(xué)期的特色教研活動中，我們成功地識別并解決了教學(xué)過程中遇到的諸多挑戰(zhàn)，為教學(xué)工作掃除了不少障礙。例如，針對學(xué)生在做題時普遍出現(xiàn)的計算錯誤問題，我們進行了深入的探討、分析和診斷。我們從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、錯誤的客觀原因、特定年齡段學(xué)生的心理特點，以及專家的見解等多個角度出發(fā)，采取了多方面的措施，逐步解決了這一難題，顯著降低了學(xué)生的計算錯誤率。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)參考范本（四）我們--中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組遵循學(xué)校整體工作的指導(dǎo)，成功地開展了以提升教學(xué)活力為目標(biāo)的特色教研活動。經(jīng)過初步實施階段，我們數(shù)學(xué)組的共同努力已初見成效，這些活動不僅有效解決了我們在教學(xué)實踐中遇到的各類問題，更為未來的教學(xué)工作掃除了諸多障礙。以下是對本次特色教研活動的簡要總結(jié)：一、特色教研活動激發(fā)了教師的積極參與和主動性本學(xué)期，我們堅決摒棄表面功夫，專注于解決實際教學(xué)問題，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，我們選擇了問題會診作為本學(xué)期的特色教研活動主題。在活動過程中，我們對每一個問題都進行了深入的分析和研究，尋找解決方案，融合了自我經(jīng)驗和他人的有效做法。全體組員都以極高的熱情和專注投入其中，全力以赴，樂在其中。二、特色教研活動加深了我們對校本教研重要性的理解盡管校本教研活動時有流于形式的狀況，但我們依然堅定地開展了特色教研活動。在實踐中，我們及時收集教學(xué)問題，進行分析研究，尋找解決之道，以改進教學(xué)。通過系統(tǒng)的證據(jù)收集和分析，我們增強了對教育理論的深入理解，使課堂教學(xué)得以更順利地進行。我們?nèi)鎸徱暯虒W(xué)中可能出現(xiàn)的問題，深入研究，尋找有效的解決策略，不僅解決了當(dāng)前的難題，也為未來的教學(xué)掃清了一些障礙。這一過程使我們深刻認(rèn)識到自己在課程改革中的角色，以及校本教研的不可或缺性。三、特色教研活動解決了諸多實際教學(xué)問題在