寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文八年級上冊的寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》。學(xué)生將通過對教材中提供的不同景物描寫的例文進行分析，學(xué)習(xí)如何運用生動的語言和形象的比喻、擬人等修辭手法來描繪景物，從而提高自己的寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在八年級上冊之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的寫作基礎(chǔ)，對人物、事件、物體等描寫的技巧有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的描寫手法來描繪景物，進一步豐富他們的寫作技巧，提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.語言運用：通過分析教材中提供的景物描寫例文，引導(dǎo)學(xué)生運用生動的語言和形象的比喻、擬人等修辭手法來描繪景物，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.思維發(fā)展：通過小組討論、分享自己的想法和觀點，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考并對景物描寫提出合理的評價。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)不同作者對景物的描寫，使學(xué)生了解不同文化背景下的景物描寫特點，提高學(xué)生對文化差異的敏感性和理解能力。學(xué)情分析在統(tǒng)編版語文八年級上冊的寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》這節(jié)課中，我們面對的學(xué)生層次是在八年級階段。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文寫作基礎(chǔ)，對人物、事件、物體等描寫的技巧有所了解。他們具備一定的語言表達能力和創(chuàng)造力，能夠運用比喻、擬人等修辭手法進行寫作。

在知識、能力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的描寫技巧，對景物描寫有一定的認識。但他們在具體的寫作實踐中，可能會遇到描寫過于平淡、缺乏生動性和形象性的問題。因此，本節(jié)課的目標之一是引導(dǎo)學(xué)生如何運用生動的語言和形象的修辭手法來描繪景物，提高他們的寫作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在對文化差異的敏感性不足、批判性思維和創(chuàng)造性思維有待提高等問題。因此，本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)不同作者對景物的描寫，使學(xué)生在提高寫作技巧的同時，也能夠增強對文化差異的敏感性和理解能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在參與度不高、課堂紀律有待提高等問題。為了改善這些問題，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)采取互動性強、參與度高的教學(xué)方法，如小組討論、分享觀點等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，教師也需要加強課堂紀律的管理，營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)用紙、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文八年級上冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)景物描寫的文章、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：相關(guān)景物描寫的視頻、音頻、圖片等資料；在線寫作指導(dǎo)工具和評估工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、分享觀點、寫作練習(xí)、反饋與評價、示范講解等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在這節(jié)課上，我們將一起學(xué)習(xí)如何描寫景物。景物描寫是寫作中非常常見的一種手法，它可以幫助我們更加生動地表達自己的思想和感情。讓我們一起來看看，如何通過景物描寫來展示我們的內(nèi)心世界吧！

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

首先，我們需要對教材中提供的景物描寫例文進行分析。請大家認真閱讀課文，并思考以下問題：

（1）這些文章分別是如何描寫景物的？

（2）作者在描寫景物時，運用了哪些修辭手法？

（3）這些描寫景物的文章，給你留下了哪些深刻的印象？

請大家小組討論，并分享你們的觀點和感受。

3.寫作技巧講解（15分鐘）

接下來，我將向大家講解一些寫作景物描寫的基本技巧。請大家注意聽講，并做好筆記。

（1）如何選擇景物？

（2）如何運用比喻、擬人等修辭手法來描寫景物？

（3）如何通過景物描寫來表達自己的情感和思想？

4.學(xué)生寫作實踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家根據(jù)我在課堂上所講解的寫作技巧，自己動手寫一篇景物描寫的短文。你可以選擇你熟悉的景物進行描寫，也可以充分發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作出一幅美麗的畫卷。

5.學(xué)生作品展示與評價（10分鐘）

請大家將自己的作品展示給同學(xué)們，并互相評價。在評價時，請注意以下幾點：

（1）作品的描寫是否生動？

（2）作者是否運用了比喻、擬人等修辭手法？

（3）作品是否能表達出作者的情感和思想？

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

在這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了如何描寫景物，并嘗試了自己動手寫作。通過這次寫作實踐，我相信大家都收獲了不少。讓我們一起總結(jié)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并反思一下自己的寫作過程，看看還有哪些地方需要改進。

最后，希望大家能在今后的寫作中，靈活運用景物描寫，讓自己的作品更加生動、有趣。謝謝大家！教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：提供一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，讓學(xué)生閱讀其中的景物描寫部分，感受作者如何通過景物描寫來表達情感和思想。

（2）電影、電視?。和扑]一些電影或電視劇，如《阿甘正傳》、《哈利·波特》等，讓學(xué)生觀看其中精彩的景物描寫場景，分析影視作品中的景物描寫手法。

（3）繪畫作品：欣賞一些著名的繪畫作品，如山水畫、風(fēng)景畫等，讓學(xué)生了解畫家如何運用色彩、線條等元素來表現(xiàn)景物，從而啟發(fā)學(xué)生的寫作靈感。

（4）實地考察：組織學(xué)生進行戶外實地考察，如公園、山區(qū)、海邊等，讓學(xué)生親身體驗不同的景物環(huán)境，激發(fā)他們的寫作欲望。

2.拓展建議：

（1）在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時，學(xué)生可以嘗試模仿作者的景物描寫手法，創(chuàng)作自己的短文。

（2）通過觀看電影、電視劇中的景物描寫場景，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的景物描寫手法，并嘗試將其運用到自己的寫作中。

（3）欣賞繪畫作品時，學(xué)生可以嘗試用文字來描述畫中的景物，鍛煉自己的景物描寫能力。

（4）在實地考察過程中，學(xué)生可以注意觀察不同的景物特征，并將觀察到的景物運用到寫作中。板書設(shè)計目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握景物描寫的技巧和方法。

結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.景物描寫的重要性

2.描寫景物的基本技巧

a.選擇景物

b.運用比喻、擬人等修辭手法

c.表達情感和思想

3.寫作實踐

簡潔明了：板書設(shè)計采用簡潔的文字和符號，突出重點，準確精煉。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用生動的形象和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

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景物描寫的重要性

-生動表達情感和思想

描寫景物的基本技巧

-選擇景物

-觀察特點

-選擇印象深刻的事物

-運用比喻、擬人等修辭手法

-比喻：如“月亮如同銀盤”

-擬人：如“樹木在微風(fēng)中跳舞”

-表達情感和思想

-通過景物表達內(nèi)心感受

寫作實踐

-選擇熟悉或想象的景物

-運用所學(xué)技巧進行描寫

-展示和評價作品

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況和學(xué)生的理解程度進行調(diào)整和優(yōu)化，以確保學(xué)生能夠更好地掌握景物描寫的寫作技巧。典型例題講解為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握景物描寫的技巧，我將為大家講解五個典型的例題，并給出答案。

例題1：請描述一下你最喜歡的季節(jié)。

答案：我最喜歡的季節(jié)是春天。春天，大地復(fù)蘇，萬物生機勃勃。樹木抽出嫩綠的枝條，花朵競相開放，香氣彌漫。陽光明媚，微風(fēng)拂面，讓人心情愉悅。春天，也是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們忙碌著耕地、播種，為豐收的秋天打下基礎(chǔ)。

例題2：請描繪一下你曾經(jīng)去過的最美麗的地方。

答案：我曾經(jīng)去過的最美麗的地方是九寨溝。那里有碧綠的湖水、瀑布、雪山，還有五彩斑斕的森林。九寨溝的景色如詩如畫，讓人陶醉。湖水清澈見底，仿佛一面鏡子，映照出周圍的山水。瀑布從山澗傾瀉而下，如絲如縷，猶如仙子的長裙。雪山巍峨聳立，披著潔白的雪衣，宛如一位圣潔的女神。

例題3：請以“夜晚的星空”為主題，進行景物描寫。

答案：夜晚的星空，宛如一幅宏偉的畫卷。無數(shù)的星星點綴在深藍的天幕上，猶如寶石般璀璨。月亮猶如一枚銀幣，懸掛在天空中，散發(fā)出柔和的光芒。夜晚的星空，讓人感嘆宇宙的浩瀚和神秘。躺在草地上，仰望星空，仿佛置身于夢幻般的世界。

例題4：請描述一個雨后的場景。

答案：雨后的場景，空氣中彌漫著泥土的芳香。大地經(jīng)過雨水的滋潤，煥發(fā)出勃勃生機。樹葉上掛著晶瑩的雨珠，微風(fēng)一吹，雨珠隨風(fēng)飄落。小草挺拔的身姿