歷史文化遺產(chǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第19課人們生活方式的變化，本節(jié)課主要內(nèi)容有三個(gè)：

1.飲食的變化：要求學(xué)生了解近代人們飲食習(xí)慣的變化，包括食材、烹飪方式、飲食結(jié)構(gòu)等方面的變化。

2.服飾的變化：要求學(xué)生了解近代人們服飾風(fēng)格的變化，包括服裝款式、面料、配飾等方面的變化。

3.居住條件的變化：要求學(xué)生了解近代人們居住環(huán)境的變化，包括房屋結(jié)構(gòu)、居住面積、居住方式等方面的變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)以及家國(guó)情懷。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過(guò)觀察和分析歷史圖片、文獻(xiàn)資料，學(xué)生能夠運(yùn)用可信的史料來(lái)實(shí)證近代人們生活方式的變化。

2.歷史理解素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解近代社會(huì)變革背景下，人們飲食習(xí)慣、服飾風(fēng)格和居住環(huán)境變化的原因和過(guò)程。

3.歷史解釋素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)近代人們生活方式的變化進(jìn)行合理解釋，并形成自己的觀點(diǎn)。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)近代人們生活方式的變化，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.近代人們飲食習(xí)慣的變化。

2.近代人們服飾風(fēng)格的變化。

3.近代人們居住環(huán)境的變化。

難點(diǎn)：

1.理解并分析近代社會(huì)變革背景下，人們生活方式變化的原因和過(guò)程。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)近代人們生活方式的變化進(jìn)行合理解釋。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)展示歷史圖片、文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和討論，加深對(duì)飲食習(xí)慣、服飾風(fēng)格和居住環(huán)境變化的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解社會(huì)變革對(duì)人們生活方式的影響，并培養(yǎng)學(xué)生的解釋能力。同時(shí)，教師可提供相關(guān)的歷史背景資料，輔助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第19課人們生活方式的變化的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括近代飲食、服飾和居住條件的圖片、圖表，以及相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些食物、服飾道具等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)近代飲食、服飾的變化。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成近代生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，更好地感受近代人們生活方式的變化。

5.課件制作：制作精美的課件，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

6.作業(yè)布置：提前布置相關(guān)作業(yè)，如讓學(xué)生搜集近代飲食、服飾和居住條件的相關(guān)資料，以便課堂上分享和討論。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便課后了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和意見，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。

9.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估工具，如試卷、練習(xí)題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

10.教學(xué)助手：安排一名教學(xué)助手，協(xié)助教師進(jìn)行課堂管理和教學(xué)資源的發(fā)放。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“近代人們生活方式的變化”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解近代人們生活方式的變化知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“近代人們生活方式的變化”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“近代人們生活方式的變化”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解近代人們飲食習(xí)慣、服飾風(fēng)格和居住環(huán)境的變化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史變化的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歷史知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解近代人們生活方式的變化知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史變化的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解近代人們生活方式的變化知識(shí)點(diǎn)，掌握分析歷史變化的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“近代人們生活方式的變化”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“近代人們生活方式的變化”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的近代人們生活方式的變化知識(shí)點(diǎn)和分析歷史變化的能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影資料：推薦學(xué)生觀看反映近代社會(huì)生活的電影，如《甲方乙方》、《活著》等，通過(guò)電影藝術(shù)感受近代人們生活方式的變化。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看反映近代社會(huì)變遷的紀(jì)錄片，如《百年中國(guó)》，通過(guò)真實(shí)的歷史影像了解近代人們生活的變遷。

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與近代社會(huì)生活相關(guān)的書籍，如《近代中國(guó)社會(huì)生活史》、《中國(guó)近代飲食文化》等，通過(guò)書籍深入了解近代人們的生活方式。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽相關(guān)歷史網(wǎng)站和論壇，如“中國(guó)近代史論壇”、“歷史春秋網(wǎng)”等，獲取更多歷史資料和學(xué)術(shù)討論。

2.拓展建議

-深入了解近代社會(huì)生活的各個(gè)方面，如飲食、服飾、居住環(huán)境等，通過(guò)查閱歷史資料、參觀博物館等途徑，全面了解近代人們的生活方式。

-對(duì)比不同時(shí)期的社會(huì)生活，分析近代社會(huì)變遷的原因和過(guò)程，探討近代人們生活方式的變化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)生活的變化，思考未來(lái)社會(huì)生活方式的可能發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-參與歷史學(xué)術(shù)討論，如加入歷史論壇、參加歷史學(xué)術(shù)會(huì)議等，與同行交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的歷史研究能力。

-結(jié)合個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，開展歷史課題研究，如撰寫歷史論文、制作歷史專題展覽等，鍛煉自己的研究能力和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述近代人們飲食習(xí)慣的變化。

答案：近代人們飲食習(xí)慣的變化主要有以下幾點(diǎn)：食材更加豐富多樣，烹飪方式更加多樣化，飲食結(jié)構(gòu)更加合理。

2.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述近代人們服飾風(fēng)格的變化。

答案：近代人們服飾風(fēng)格的變化主要有以下幾點(diǎn)：服裝款式更加豐富多樣，面料更加注重舒適和美觀，配飾更加豐富和個(gè)性化。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述近代人們居住條件的變化。

答案：近代人們居住條件的變化主要有以下幾點(diǎn)：房屋結(jié)構(gòu)更加合理和舒適，居住面積逐漸增加，居住方式更加注重個(gè)人隱私和生活質(zhì)量。

4.題目：請(qǐng)分析近代社會(huì)變革對(duì)人們生活方式的影響。

答案：近代社會(huì)變革對(duì)人們生活方式的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：飲食習(xí)慣的變化，服飾風(fēng)格的變化，居住條件的變化。這些變化反映了近代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也體現(xiàn)了人們生活水平的提高和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。

5.題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)近代人們生活方式變化的看法。

答案：近代人們生活方式的變化體現(xiàn)了近代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也體現(xiàn)了人們生活水平的提高和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。這些變化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：近代人們生活方式的變化

1.飲食習(xí)慣的變化

-食材：更加豐富多樣

-烹飪方式：更加多樣化

-飲食結(jié)構(gòu)：更加合理

2.服飾風(fēng)格的變化

-服裝款式：更加豐富多樣

-面料：更加注重舒適和美觀

-配飾：更加豐富和個(gè)性化

3.居住條件的變化

-房屋結(jié)構(gòu)：更加合理和舒適

-居住面積：逐漸增加

-居住方式：更加注重個(gè)人隱私和生活質(zhì)量

4.社會(huì)變革的影響

-飲食、服飾、居住的變化

-生活水平的提高

-價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

5.結(jié)論

-近代人們生活方式的變化反映了近代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

-我們應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展反思改進(jìn)措施-引入多媒體資源：通過(guò)展示歷史圖片、文獻(xiàn)資料、視頻等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供不同的學(xué)習(xí)資源和方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和研究。

2.存在主要問(wèn)題

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)候無(wú)法有效地控制課堂秩序，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

-教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候過(guò)于依賴考試成績(jī)，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

-教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)候過(guò)于依