《給教師的心靈雞湯》讀書筆記讀完了《給教師的心靈雞湯》，它讓我受益匪淺，讓我想到一件事:網(wǎng)上曾流傳著這么一句玩笑話來形容老師：操的是賣白粉的心，掙的是賣白菜的錢。跟帖的無數(shù)，大多都是初中老師，大家像久逢知己般大肆的將自己的心聲傾吐。寫不完的案頭工作，工作強(qiáng)度大，工資低，安全責(zé)任重大，社會地位低??漫天飛舞的全是抱怨與不滿。有人挫敗，有人悲傷，有人后悔，有人難過。

我，也是一名普通的中學(xué)老師，我也喋喋不休的抱怨過，但是久了才發(fā)現(xiàn)，無休止的抱怨是起不到任何作用的，只能徒增自己的煩惱，讓自己的生活充滿著不快。有幸得到學(xué)校的饋贈，一本很適合自己的書《給教師的心靈雞湯》，這是一劑滋養(yǎng)心靈的良方。本書一共包括八章第一章—樂觀心態(tài)：生活充滿陽光第二章—放飛夢想：體會生命的意境第三章—點(diǎn)亮心燭：愛是那盞明燈第四章—播種希望：春種秋收的意義第五章—取舍在心：只為留下一個缺口第六章—寬容待人：滋潤心靈花園第七章—珍惜當(dāng)下：換種目光看世界第八章—學(xué)會感恩：成就人生境界書的開篇第一章便是“樂觀”二字，里面有一篇文章叫做《樂觀的價(jià)值》，講的是英特爾公司的總裁安迪.葛魯夫在第三次破產(chǎn)后想跳河自盡時(shí)碰到了一位叫拉里.穆爾的捕魚青年，雖然一條魚也沒捕到，但拉里.穆爾仍然哼著歌樂呵呵的。拉里.穆爾說：我捕魚不全是為了賺錢，而是為了享受捕魚的過程。安迪.葛魯夫深受啟發(fā)，再三央求拉里.穆爾留在身邊幫助他，以豁達(dá)的心胸和樂觀的態(tài)度感染他，很快英特爾公司便奇跡般的再次崛起了。人生就像是一次

旅程，你越是在意榮譽(yù)，利益這樣沉重的行李，你越要被壓垮，相反，如果你把注意力分散到沿途美妙的風(fēng)景上，踏踏實(shí)實(shí)走好邁出去的每一步，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間自己已經(jīng)到了夢寐以求的終點(diǎn)。做教師如此，做一名初中教師更是如此，如果你用你手中的放大鏡放大的是你職業(yè)的幸福，那你的生命就充滿了歡聲笑語；但如果你只用它來放大你的痛苦，那你的人生定會到處都是泥濘坎坷。即使我們掙的是賣白菜的錢，但是我們得到的是與孩子一起天真無邪的快樂。

每天讀一篇，每天給自己增長一點(diǎn)淡定的智慧，安寧幸福的人生就在你的掌心里了。

世界上沒有絕對的幸福，幸福來源于你內(nèi)......

為了進(jìn)一步營造“書香校園”，打造一批“腹有詩書氣自華”的老師，今天我要隆重推薦“最好的教師禮物”——《給老師的心靈雞湯》這本書！

書中精心選取了冰心、蘇霍姆林斯基、王蒙、于丹等曾經(jīng)從教過的名家和仍在教育崗位上默默奉獻(xiàn)的老師們七十余篇鮮為人知且充滿溫情和智慧的精短美文，呈現(xiàn)給讀者的不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。全書按第一章—樂觀心態(tài)：生活充滿陽光，第二章—放飛夢想：體會生命的意境，第三章—點(diǎn)亮心燭：愛是那盞明燈，第四章—播種希望：春種秋收的意義，第五章—取舍在心：只為留下一個缺口，第六章—寬容待人：滋潤心靈花園，第七章—珍惜當(dāng)下：換種目光看世界，第八章—學(xué)會感恩：成就人生境界等章節(jié)編輯收錄文章，可謂環(huán)環(huán)相扣，感人至深！現(xiàn)將我讀完此書后的讀書筆記與大家共享。《和蝸牛一起散步》中有個人因?yàn)楹芨≡?，所以上帝給了他一個慢慢的蝸牛，讓他跟著蝸牛一起去一個地方。由于這個人很浮躁所以他根本沒耐心跟著蝸牛慢慢的走，他想拋下蝸牛一個人向前走，就在他準(zhǔn)備一個人獨(dú)自上路時(shí)，發(fā)現(xiàn)在他前方有個絢麗的花園，他終于明白原來上帝是為了讓他放慢腳步欣賞沿途的風(fēng)景。其實(shí)生命的可貴之處就在于它的短暫，在于不可以重來。其實(shí)上帝給了每個人一只蝸牛，只要你放慢腳步，它就會帶你去花園散步，你的身邊到處都是你沒見過的美麗風(fēng)景。這樣的美麗，認(rèn)得一生不該錯過。還有一篇短文《快樂由自己決定》給我的印象也很深刻。這篇文章講的是一個很樂觀開心的人他從不拜神，因此得罪了神，神覺得自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)為了懲罰他，神就把他關(guān)到了一個很熱的房間，七天過后神去看，結(jié)果那個人還是如此開心，神就很不開心，問他原因：他說英國很少有晴朗的天氣，如此熱的溫度讓我想起英國的晴天所以高興。于是神十分生氣，又把他關(guān)著一間寒冷的房間里，又過了七天，神又去看那個人，結(jié)果他還是十分的高興，神就更生氣了，對他說只要你能說出一個讓我信服的理由我就放了你，我喜歡看踢足球，有一次我喜歡那個隊(duì)贏了比賽就在這種寒冷的天氣，所以每次看到這種天氣，我都會想到我喜歡的隊(duì)贏球的高興場景。神終于信服了，放了他。這個故事告訴我們，快樂不是偶然的拾得，也不是別人的施舍。真正的快樂應(yīng)由自己掌握。若凡事皆能往好的方面想，反之，一味地往壞的，悲觀的地方想，定覺得索然無味。它教會我們做一個樂觀的人。《寬容》這篇文章寫法新穎，內(nèi)容感人肺腑。本文講的是一個將軍帶著自己的一群士兵去打仗，由于自己的疏忽，他的經(jīng)歷了一場慘敗的戰(zhàn)斗，幾乎他的所有士兵都命喪于敵人的手下，只剩下兩個身份懸殊的人：一個年輕的指揮官，就是他自己，第二個是一個年老的炊事員，這個年老的炊事員的兩個兒子也在這次戰(zhàn)役中壯烈犧牲。他們在逃跑中不約而同地選擇了相同的道路逃亡—沙漠。追兵追到沙漠就止步了，因?yàn)樗麄冎罌]人能從這個沙漠走出來。這個老人就要求這個軍官帶上自己，并照顧自己，這個軍官由于自己在戰(zhàn)役中的疏忽，使自己的士兵幾乎死完了，所以他內(nèi)疚想要保護(hù)自己最后一個士兵，所以在沙漠中，由于老人的兒子死于戰(zhàn)役中，他把責(zé)任就歸咎于這個指揮官，千方百計(jì)的刁難這個軍官。軍官由于內(nèi)疚，無論老人怎樣刁難，他都忍受。一定要把老人帶出沙漠。最后指揮官的真情打動了老人，他放下了自己兒子死的恩怨，寬容了這個軍官。讓軍官拋下快行將就木自己，給了他一張地圖，幫他走出這個沙漠，也不在帶軍官繞圈了。這個故事告訴我們武力征服的只是人的軀體，只有靠愛和寬容大度才能贏得人心，即使戰(zhàn)斗能夠?qū)幎嘶癁橐粫r(shí)的風(fēng)平浪靜，卻永遠(yuǎn)不能化解雙方的對峙冰冷。真正的智者是用寬容去征服對方的內(nèi)心。

生活是一面鏡子，你哭它便哭，你笑它便笑。從今天起，做個快樂的不抱怨的人，樂觀的享受工作，愉快的享受生活。

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”每當(dāng)讀起這首詩，作為幼兒教師的我心情就異常激動。

愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。一個初中老師不僅僅要心中有愛，更應(yīng)想到要如何去愛，從細(xì)微之處入手，把握孩子的進(jìn)步，使孩子在老師的細(xì)心關(guān)愛下快樂生活、健康成長。在求知的路上我更樂意做他們的“一葉小舟”，載他們在知識的海洋中盡情暢游。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通孩子的心靈；愛是鑰匙，能打開孩子的心扉。

孩子們的心靈是最真最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。很多學(xué)生在課堂上與老師對著做就是希望老師能更多的關(guān)注他們，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋中自由翱翔！

有人說：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣