吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室教案1（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《走進(jìn)化學(xué)實驗室》是吉林省通化市外國語學(xué)校九年級化學(xué)上冊第一單元課題3的內(nèi)容，新人教版。本節(jié)課主要目的是讓學(xué)生了解實驗室的基本操作和實驗儀器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性和安全性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握實驗室的基本規(guī)則，了解常見實驗儀器的名稱、用途和操作方法，能夠獨立完成簡單的化學(xué)實驗。同時，通過實驗操作，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實驗的基本操作和儀器的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察和描述化學(xué)實驗現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，使學(xué)生能夠在實驗過程中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的化學(xué)知識解決實際問題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.實驗室基本操作的規(guī)范性和安全性。

2.常見實驗儀器的名稱、用途和操作方法。

3.實驗現(xiàn)象的觀察和描述。

4.運用化學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象。

難點：

1.實驗操作的規(guī)范性和安全性。

2.實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察和描述。

3.運用化學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操作，加深對實驗操作規(guī)范性的理解和記憶。

2.提供具體的實驗儀器模型，讓學(xué)生親身體驗和操作，增強對實驗儀器用途和操作方法的理解。

3.通過分組實驗和討論，讓學(xué)生合作觀察和描述實驗現(xiàn)象，互相交流和借鑒，提高觀察和描述的準(zhǔn)確性。

4.通過問題引導(dǎo)和思考，讓學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室、實驗桌、實驗儀器（如燒杯、試管、滴定管等）、實驗試劑（如酸、堿、鹽等）、實驗?zāi)Ｐ秃蛼靾D。

2.課程平臺：教學(xué)PPT、實驗指導(dǎo)書、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子教材、在線實驗?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、分組實驗、討論、問題引導(dǎo)、思考題。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解走進(jìn)化學(xué)實驗室的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)走進(jìn)化學(xué)實驗室內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確走進(jìn)化學(xué)實驗室教學(xué)目標(biāo)和走進(jìn)化學(xué)實驗室重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保走進(jìn)化學(xué)實驗室教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入走進(jìn)化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗室基本規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為走進(jìn)化學(xué)實驗室新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)實驗室的基本規(guī)則和實驗儀器的使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出走進(jìn)化學(xué)實驗室重點，強調(diào)實驗操作的規(guī)范性和安全性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實驗操作規(guī)范性和安全性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗化學(xué)實驗室知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在走進(jìn)化學(xué)實驗室新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對化學(xué)實驗室知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)走進(jìn)化學(xué)實驗室的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對走進(jìn)化學(xué)實驗室知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決走進(jìn)化學(xué)實驗室問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)實驗室相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)實驗室內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗室內(nèi)容，強調(diào)走進(jìn)化學(xué)實驗室重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗室內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.實驗室基本規(guī)則：了解實驗室的安全規(guī)則，包括穿著、行為舉止、實驗室內(nèi)禁止事項等。

2.實驗儀器的認(rèn)識與使用：熟悉常見實驗儀器的名稱、用途和操作方法，如燒杯、試管、滴定管等。

3.實驗操作的規(guī)范性：掌握實驗操作的基本步驟和注意事項，如取用試劑、加熱試管、測量液體體積等。

4.實驗現(xiàn)象的觀察與描述：學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。

5.實驗數(shù)據(jù)的記錄與處理：了解實驗數(shù)據(jù)的記錄方法，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能。

6.實驗報告的撰寫：掌握實驗報告的基本格式和撰寫方法，包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果等。

7.實驗操作的注意事項：了解實驗操作中需要注意的事項，如防止藥品浪費、避免實驗事故等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等，評價學(xué)生對走進(jìn)化學(xué)實驗室知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、交流溝通能力、對實驗操作規(guī)范性和安全性的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對走進(jìn)化學(xué)實驗室知識的掌握情況，包括實驗操作的規(guī)范性和安全性、實驗現(xiàn)象的觀察與描述等。

4.實驗報告撰寫：評價學(xué)生在實驗報告中的表現(xiàn)，包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果等方面的描述和分析能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實驗報告，給出具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供改進(jìn)的建議。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：化學(xué)實驗室安全手冊、化學(xué)實驗操作技巧指南。

-視頻資源：化學(xué)實驗基本操作視頻教程、實驗室安全事故案例分析。

-實驗項目：設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗，如酸堿中和反應(yīng)實驗，觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解化學(xué)實驗室的安全知識和實驗操作技巧。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于閱讀材料和視頻資源的問題，指導(dǎo)實驗項目的進(jìn)行。

-學(xué)生需在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)心得和實驗結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并在下一節(jié)課前進(jìn)行分享和交流。

-鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)反思與總結(jié)今天的化學(xué)課，我講了實驗室的安全規(guī)則，儀器的使用方法，還有實驗的基本操作。我讓學(xué)生們自己操作試管加熱，量取液體等，他們做得很好，大多數(shù)都能按照我講的要點去做。但也有幾個學(xué)生在操作時不太注意安全，比如加熱試管時用手去拿，這樣很容易燙傷。我要及時提醒他們，也要在課后找他們談話，強調(diào)實驗室的安全意識。

在讓學(xué)生們自己實驗時，我發(fā)現(xiàn)他們對于實驗現(xiàn)象的觀察和描述還不夠準(zhǔn)確，有的學(xué)生看到顏色變化就直接下結(jié)論，沒有詳細(xì)描述變化的過程。下次我