人教版高中高三物理上冊下冊全冊教案下載，高考復習教案

高三場鋌藪豪至集

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1第十九章光的傳播教案04放射性的應用與防護

:"教案01光的直線傳播，教案05核反應核能

教案02光的折射—:教案06裂變

?

|教案03全反射激案07輕核的聚變

|敬案04光的色散第二十三章相對論簡介（略）

（補充）光的反射定律平面鏡成像;

第二十章光的波動性

薪藁01跖的干涉

教案02光的衍射

教案03光的電磁說

，教案04光的偏振

教案05激光

第二十一章量子論初步

;教案01光電效應光子

教案02光的波粒二象性

;教案03能級

;教案0,訪質波

戢橐05不贏翟關。（略）

第二十二章原子核

教案01原子的核式結構原子核

教案02天然放射現(xiàn)象衰變

教案03探測射線的方法（略）

高一物理課件全集

（全部flash格式下載方式:右擊目標另存為）

的言第五章曲線運動1

課件緒言jj課件01小船過河運動模擬

第...一.章...力.......................跳件02小船過河專題1

g課件01作用力和反作用力鰥件03平拋運動（洪恩在線）J

m蓬?小萩顛04?.運荔示曲百畝落底后荔?

限件03桌前最小眩建而觀察概件05飛機逐彈（明翔宇）；

名課件04騎自行車時靜摩擦力的分1件06飛機投彈（洪恩在線）

;07小游戲：請你來當飛行員

名課件05力的合成與分解

當......................――:_________火車拐彎向心力分析

設件06力的合成與分解習題

歸三靠...置覆運石—一09斜拋運動的速度和加速度

悌六章萬有引力定律

顛件系研究一

瀛柞瓦?應需而透年法高而另的芬裸件01人造地球衛(wèi)星原理

|fi__;02人造地球衛(wèi)星（新概念高中物理）

慎祥”03,贏金卡瓦由g……第七章機械能

RE辜”瀛后5還桎動能

鐮件01伽利略的理想斜面實驗L-電力勢能

U

，件02牛頓第一定律U麗莉

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頻祥03確誨靠j課件04小球落向彈簧

頻件04軍麗塔三定律演示翥驗1曲牛05機旅能守恒實驗

解件05慣性系和非慣性系:課件06機械能守恒定律

睬件07潮汐發(fā)電

那四章物體的平衡|=

|（暫

專...............................1

高二物理課件全集

（全部flash格式下載方式:右擊目標另存為）

跳件01動量守恒定律實驗演示網(wǎng)薪i雇還花...........

跳件02彈簧連接兩物體振動，課件02使驗電器箔片張開的兩種

跳件03人走船退習題解析|2￡&

1......……i-*1

性件03電場中的導體

弊件04彈性碰撞與非彈性碰撞

跳件04靜電除塵

泳件05正:碰與斜碰

基....................................陋件05靜后噴漆

跳件06彈性正碰

件件07反沖運動舉例.................第十四章恒定電流

1（暫無課件）j

第九章機械振動

既件01彈簧振子（黃全安）第十五章磁場Jl^Hl

課件02彈簧振子（新概念高中物理）既件01電流表的工作原理

魂件03彈簧振廣（「克峰）瓢件02回旋加速器原理

課件04彈簧振子（楊光）feii03忒直殯加途器到回旋加位

課件05單撰（劉揚慶）

舞件04安培分子電流假說

鰥件06單擺實驗室（羅忠新）

薪作07?阜短云區(qū)而加（田云車）第十六章電磁感應

^作08.卞方看釘字而單捶（薪確.怒嵩于物嬰生色…四壁壁理」

戮IW件02電磁感應2

抽祚09摩踵（新癡杰高市血里）件03電磁感應3

跳件10弱阻尼振動（數(shù)幻工作室）踝件04電磁感應4

鰥件11圓錐擺擺角與轉速的關系鐮件05右手定則

第十章機械波疑件06楞次定律

g課件01機械波（董曙明）盜件07磁流體發(fā)電機

抽件02機械振動和機械波（明翔宇）笫十七章交變電流’

派件03彈簧縱波（新概念高中物理）跳件01遠距離輸電

^件04直線水波的衍射（新概念高中物第十八章電磁場和電磁波

膽拿里住m由磁品

第十一章分子熱運動

糠件II0u乙2-由匕磁波〃乂

瓠件01油膜法測分子直徑=.......................................................

件02布朗運動

抽件03分子力

第十二章固體、液體和氣體

抽件01毛細現(xiàn)象

泳件02表面張力

洋，，，，r「

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高三一輪復習教案（全套68個）

第一部分力學

§1.力

—＞力重力和彈力

二、摩擦力

三、共點力的合成與分解

四、物體的受力分析

五、物體的平衡

六、解答平衡問題時常用的數(shù)學方法

七、利用整體法和隔離法求解平衡問題

八、平衡中的臨界、極值問題

§2.物體的運動

，宜線運動的基本概念

二、勻變速宜線運動規(guī)律

三、自由落體與豎直上拋運動

四、直線運動的圖象

五、追及與相遇問題

§3.牛頓運動定律

一、牛頓第一運動定律

二、牛頓第二定律

三、牛頓第二定律應用（已知受力求運動）

四、牛頓第二定律應用（用知運動求力）

五、牛頓第二定律應用（超重和失重問題）

§4.曲線運動萬有引力定律

一、曲線運動

二、平拋運動

三、平拋運動實驗與應用

四、勻速圓周運動

五、圓周運動動力學

六、萬有引力定律

§5.動量

—>沖量和動量

二、動量定理

三、三量守恒定律

四、動量守怛定律的應用

§6.機械能

一、功和功率

二、動能定理

三、機械能守恒定律

四、功能關系

五、綜合復習（2課時）

§7.機械振動和機械波

一、簡諧運動

二典型的簡諧運動

三、受迫振動與共振

四、機械波

五、振動圖象和波的圖象聲波

第二部分熱學

§1.分子動理論熱和功

一、分了動理論

二、物體的內能熱和功

§2.氣體、固體和液體的性質

一、氣體的體積，工強、溫度間的關系

二、固體和液體的性質

第三部分電磁學

§1.電場

一、庫侖定律

二、電場的性質

三、帶電粒子在電場中的運動

四、電容器

§2.恒定電流

一、基本概念

二、串、并聯(lián)與混聯(lián)電路

三、閉合電路歐姆定律

§3.磁場

—＞基本概念

二、安培力（磁場對電流的作用力）

三、洛倫茲力

四、帶電粒子在混合場中的運動

§4.電磁感應

一、電磁感應現(xiàn)象

二、楞次定律（2課時）

三、法拉第電磁感應定律（2課時）

§5.交變電流電磁場和電磁波

一、止弦交變電流（2課時）

二、電磁場和電磁波

第四部分光學

§1.兒何光學

一、光的宣線傳播

二、反射平面鏡成像

三、折射與全反射

§2.光的本性

一、光的波動性

二、光的粒子性

三、光的波粒二象性

第五部分原子物理學

§1.原子和原子核

一、原子模型

二、天然放射現(xiàn)象

三、核反應

四、核能

第一部分力學

§1.力

一、力重力和彈力

目的要求：

理解力的概念、弄清重力、彈力，會利用胡克定律進行計算

知識要點:

1、力：是物體對物體的作用

（1）施力物體與受力物體是同時存在、同時消失的；（2）力的大小、方

向、作用點稱為力的三要素；（3）力的分類：根據(jù)產生力的原因即根據(jù)力的性

質命名有重力、彈力、分子力、電場力、磁場力等；根據(jù)力的作用效果命名即效

果力如拉力、壓力、向心力、回復力等。

2、重力

（1）產生：由于地球的吸引而使物體受到的力，（2）大小：G=mg,可用

彈簧秤測量。（3）方向：豎直向下，（4）重心：重力作用點，是物體各部分

所受重力的合力的作用點，（5）重心的測量方向：均勻規(guī)則幾何體的重心在其

兒何中心，薄片物體重心用懸掛法；重心不一定在物體上。

3、彈力

（1）發(fā)生彈性形變的物體，由于恢復原狀，對跟它接觸并使之發(fā)生形變的

另一物體產生的力的作用。

（2）產生條件：兩物體接觸；有彈性形變。

（3）方向：彈力的方向與物體形變的方向相反，具體情況有：輕繩的彈力

方向是沿著繩收縮的方向；支持力或壓力的方向垂直于接觸面，指向被支撐或被

壓的物體；彈簧彈力方向與彈簧形變方向相反。

（4）大小：彈簧彈力大小F=kx（其它彈力由平衡條件或動力學規(guī)律求解）

例題分析:

例1、畫出圖1-1中各物體靜止時所受到的彈力（各接觸面光滑）

例2、有一勁度因數(shù)為K2的輕彈簧豎直固定在桌面上，上面連一質量為m

的物塊，另一勁度系數(shù)為k1的輕彈簧豎直固定在物塊上，開始時彈簧K1處于

原長(如圖1-2所示)現(xiàn)將彈簧k1的上端A緩慢地豎直向上提高，當提到K2

的彈力大小為2mg/3時，求A點上升的高度為多少？

例3、一個量程為1000N的彈簧秤，原有彈簧銹壞，

另換一根新彈簧。當不掛重物時，彈簧秤的讀數(shù)為

10N,當掛1000N的重物時，彈簧秤的讀數(shù)為810N,

則這個新彈簧秤的量程為多少N?

答案：

例1略；例2、mg(1/k1+1/k2)/3或5mg(1/k1+1/k2)13

例3、1237.5牛

二、摩擦力

目的要求：

理解摩擦力的概念、會對滑動摩擦力、靜摩擦力方向判定與大小運算

知識要點：

1、摩擦力：相互接觸的粗糙的物體之間有相對運動（或相對運動趨勢）時,

在接觸面產生的阻礙相對運動（相對運動趨勢）的力；產生條件：接觸面粗糙；

有正壓力；有相對運動（或相對運動趨勢）；摩擦力種類：靜摩擦力和滑動摩擦

力。

2、靜摩擦力

（1）產生：兩個相互接觸的物體，有相對滑動趨勢時產生的摩擦力。

（2）作用效果：總是阻礙物體間的相對運動趨勢。

（3）方向：與相對運動趨勢的方向一定相反（**與物體的運動方向可能相

反、可能相同、還可能成其它任意夾角）

（4）方向的判定：由靜摩擦力方向跟接觸面相切，跟相對運動趨勢方向相

反來判定；由物體的平衡條件來確定靜摩擦力的方向；由動力學規(guī)律來確定靜摩

擦力的方向。

3、滑動摩擦力

（1）產生：兩個物體發(fā)生相對運動時產生的摩擦力。

（2）作用效果：總是阻礙物體間的相對運動。

（3）方向：與物體的相對運動方向一定相反（**與物體的運動方向可能相

同；可能相反；也可能成其它任意夾角）

（4）大?。篺書N（p是動摩擦因數(shù)，只與接觸面的材料有關，與接觸面積

無關）

例題分析:

例1、下面關于摩擦力的說法正確的是:

A、阻礙物體運動的力稱為摩擦力；

B、滑動摩擦力方向總是與物體的運動方向相反；

C、靜摩擦力的方向不可能與運動方向垂直；

D、接觸面上的摩擦力總是與接觸而平行。

例2、如圖所示，物體受水平力F作用，物體和放在水平面上的斜面都處于

靜止，若水平力F增大一些，整個裝置仍處于靜止，則：

A、斜面對物體的彈力一定增大；

B、斜面與物體間的摩擦力一定增大；

C、水平面對斜面的摩擦力不一定增大；

D、水平面對斜面的彈力一定增大；

例3、用一個水平推力F=Kt（K為恒量，t為時間）把一重為G的物體壓在

豎直的足夠高的平整墻上，如圖所示，從t=0開始物體所受的摩擦力f隨時間t

變化關系是下圖中的哪一個？（）

答案：例1、D；例2、A；例3、B；

三、共點力的合成與分解

目的要求：

明解力的矢量性，熟練掌握力的合成與分解。

知識要點：

1、合力與分力：一個力如果它產生的效果跟幾個力共同作用所產生的效果

相同，這個力就叫做那兒個力的合力，那兒個力叫做這個力的分力。

2、力的合成與分解：求幾個力的合力叫做力的合成；求一個力的分力叫做

力的分解。

3、共點力：物體同時受到兒個力作用時，如果這兒個力都作用于物體的同

一點或者它們的作用線交于同一點，這幾個力叫做共點力。

4、共點力合成計算：

（1）同一直線上兩個力的合成：同方向時F=F1+F2；反方向F=F1-F2

（2）互成角度兩力合成：求兩個互成角度的共點力F1F2的合力，可以

把F1F2的線段作為鄰邊作平行四邊形，它的對角線即表示合力的大小和方向。

合力的取值范圍是：|F1-F2|WFWF1+F2

（3）多力合成：既可用平行四邊形法則，也可用三角形法則——F1F2F3……

Fn的合力，可以把F1F2F3……Fn首尾相接畫出來，把F1Fn的另外兩端連接起

來，則此連線就表示合力F的大小和方向.

5、力的分解：力的分解是力的合成的逆運算（1）已知一條確定的對角線,

可以作出無數(shù)個平行四邊形，故將一個力分解成兩個分力，有無數(shù)解；（2）已

知一個分力的大小和方向求另一個分力，只有一解；（3）已知一個分力的大小

和另一個分力的方向時可能有一組解、兩組解或無解。

6、求解方法：（1）平行四邊形法；（2）正弦定理法、相似三解形法、正

交分解法**

例題分析：

例1、有五個力作用于一點0,這五個力構成一個正六邊形的兩鄰邊和三條

對角線，如圖3-1所示。設F3=10N,則這五個力的合力大小為多少？

例2、將一個20N的力進行分解，其中一個分力的方向與這個力成300角,

試討論

（1）另一個分力的大小不會小于多少？

（2）若另一個分力的大小是20A/3N,則已知方向的分力的

大小是多少?

例3、如圖3-2所示長為5m的細繩的兩端分別系于豎直立在地面上相距為

4m的兩桿的頂端A、Bo繩上掛一個光滑的輕質掛鉤，其下連著一個重12N的

物體，穩(wěn)定時，繩的張力為多少？

答案:例1：30N；例2：(1)10N(2)40A/3N與20/Y3N；例3：10N

四、物體的受力分析

目的要求：

學會對物體進行受力分析。

知識要點：

正確分析物體受力情況是解決力學問題的前提和關鍵之一。對物體進行受力

分析的步驟是：

1、選擇研究對象：把要研究的物體從相互作用的物體群中隔離出來。

2、進行受力分析:

（1）把已知力圖示出來;

（2）分析場力（重力、電場力、磁場力）；

（3）分析接觸力（先考慮是否有彈力然后分析是否有摩擦力）

注意事項：

（1）物體所受的力都有其施力物體，否則該力不存在；

（2）受力分析時，只考慮根據(jù)性質命名的力；

（3）合力與分力是等效的，不能同時考慮；

（4）對于摩擦力應充分考慮物體與接觸面是否有相對運動或相對運動趨勢;

（5）合理隔離研究對象，整體法、隔離法合理選用，可使問題變得簡單。

例題分析:

例1、如圖4-1所示，AB相對靜止，A受拉力F作用沿斜面勻速上升，試

分別畫出A、B受力圖示。

例2、如圖4-2所示，重8N的木塊靜止在傾角為300的斜面上，若用平行

于斜面沿水平方向大小等于3N的力F推木塊，木塊仍靜止，則木塊受到的摩擦

力大小為多少？方向怎樣？

例3、如圖4-3所示，斜向上的力F將一木塊壓在墻上，F(xiàn)與豎直方向夾角

為370,木塊重力G=20N,木塊與墻壁間的動摩擦因數(shù)|J=0.3那么當F=30N時,

木塊受到的摩擦力f1為多少？當F=50N時，木塊受到的摩擦力f2為多少？(s

in370=0.6)

五、物體的平衡

目的要求:

會利用物體的平衡條件解決物體的平衡問題。

知識要點：

1、平衡狀態(tài)、平衡力

物體在幾個力作用下處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)，這幾個

力互相叫做平衡力（或其中一個力叫其余兒個力的平衡力）

說明：平衡力和作用力與反作用力的區(qū)別：

（1）平衡力可以是不同性質的力，而作用力與反作用力一定是同一性質的

力；

（2）平衡力中的某個力發(fā)生變化或消失時，其他的力不一定變化或消失，

而作用力與反作用力一定是同時變化或消失；

（3）平衡力作用在同一物體上，作用力與反作用力分別作用在兩個相互作

用的物體上；

（4）平衡力的效果使物體平衡，而作用力與反作用力則分別產生各自效果。

2、哪些情況可作平衡來處理

（1）靜止：u=0,a=0；

（2）勻速直線運動:u=恒量,a=0；

（3）勻速轉動：3=恒量；

3、平衡條件

（1）共點力作用下平衡條件：合外力為零，即：ZF=O或ZFx=OZFy=

0

（2）有固定轉動軸平衡條件：合外力為零，合力矩為零，即：ZF=OZM=

0

（3）平衡條件的推論：①當物體處于平衡時，它所受的某一個力與它受到

的其余力的合力大小相等方向相反，故可轉化為二力平衡**；②物體在幾個共面

非平行的力作用下處于平衡時，則這兒個力必定共點**。

例題分析:

例1、如圖5-1所示，一物體受到1N、2N、3N、4N四個力作用而處于平

衡，沿3N力的方向作勻速直線運動，現(xiàn)保持1N、3N、4N三個力的方向和大

小不變，而將2N的力繞O點旋轉600,此時作用在物體上的合力大小為：（）

A、2N,

B、23,

C、3N,

D、343N

（利用平衡條件推論：化多力平衡為二力平衡求解,

可以很快得到答案）

例2、如圖5-2所示，AB兩球用輕繩相連靜止在光滑半圓柱面上，若A的

質量為m,則B的質量為多少？（sin370=0.6）（球面上平衡問題要等效斜面上

問題求解）

例3、一個底面粗糙，質量為m的劈放在水平面上，劈的斜面光滑且傾角

為300,如圖5-3所示?，F(xiàn)用一端固定的輕繩系一質量也為m的小球。繩與斜

面夾角為300,求：（1）當劈靜止時繩子拉力為多大？（2）若地面對劈的最大

靜摩擦力等于地面對劈的支持力的K倍，為使整個系統(tǒng)靜止，K值心須滿足什么

條件？（第②問使用整體法較簡單）

答案:

例1：A例2：mB=3m/4例3：T=43mg/3K^V3/9

六、解答平衡問題時常用的數(shù)學方法

目的要求：

進一步學會利用平衡條件求解物理問題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學工具解決物理問

題的能力。

知識要點：

根據(jù)平衡條件解答平衡問題，往往要進行一定的數(shù)學運算才能求得結果，在

選擇數(shù)學方法可針對如下兒種情況進行：

1、物體受三力作用而平衡，且三力成一定的夾角，一般將三力平衡化為二

力平衡，對應數(shù)學方法：

（1）正弦定理：如圖6-1所示，則有F1/sina=F2/sinB=F3/sir）Y

（2）三角形相似：這種方法應用廣泛，具體應用時先畫出力的三角形，再

尋找與力的三角形相似的空間三角形，（即具有物理意義的三角形和具有幾何意

義的三角形相似）由相似三角形建立比例關系求解。

2、多力合成時為了便于計算，往往把這些力先正交分解，根據(jù)：

ZFX=O

ZFY=O求解。

3、動態(tài)平衡問題：所謂動態(tài)平衡問題是指通過控制某些變量，使物體發(fā)生

緩慢的變化，而這個過程中物體始終處于平衡狀態(tài)。通常有兩種方法分析動態(tài)平

衡問題：解析法和圖象法。

解析法：對研究對象形的任一狀態(tài)進行受力分析，建立平衡方程，求出因變

量與自變量的?般函數(shù)關系，然后根據(jù)自變量變化情況而確定因變量的變化情

況。

圖象法：對研究對象在狀態(tài)變化過程中的若干狀態(tài)進行受力分析，依據(jù)某一

參量的變化，在同一圖中作出若干狀態(tài)下的平衡圖，再由邊角變化關系確定某些

力的大小及方向的變化情況。（要求學生熟練運用它）**

解答物理問題，往往要進行一定的數(shù)學運算才能求得結果，有時數(shù)學方法選

擇合適與否對快速解答出物理問題顯得相當重要。研究物理平衡問題中，遇上物

體受三力作用而平衡，且三力成一定的夾角時,一般可以化三力平衡為二力平衡,

其中涉及到力的三角形。如果能找出一個兒何意義的三角形與這個具有物理意義

的三角形相似時，可以快速利用相似三角形對應邊成比例的規(guī)律建立比例關系

式?？梢员苊獠捎谜环纸夥ń馄胶鈫栴}時對角度（力的方向）的要求.

例題分析

例1,如圖1所示，小圓環(huán)重G,固定的豎直大環(huán)的半徑為R。輕彈簧原長

為L（L<2R）其倔強系數(shù)為K,接觸面光滑，求小環(huán)靜止彈簧與豎直方向的夾

角6?

解析：選取小球為研究對象并對它進行受力分析。

受力分析時要注意討論彈簧

對小球的彈力方向（彈簧是

被拉長還是被壓縮了）和大

環(huán)對小環(huán)的彈力方向（指向

圓心還是背離圓心）的可能

性。受力圖示如圖2所示。

△ACD（力）^AACO（幾何）

G/R=T/2Rcos0

T=K(2Rcos6-L)角星得0=arcos[KL/2(KR-G)]

例2、如圖3所示，一輕桿兩端固結兩個小球A、B,mA=4mB,跨過定滑

輪連接A、B的輕繩長為L,求平衡時OA、0B分別為多長？

解析：采用隔離法分別以小球A、B

為研究對象并對它們進行受力分析

（如圖4所示）可以看出如果用正交

分解法列方程求解時要已知各力的方

向，求解麻煩。此時采用相似三角形

法就相當簡單。

解析：^AOE（力）-AAOC（幾何）T是繩子對小球的拉力

4mg/T=x/L1——(1)

△BPQ(力)s/xOCB(兒何)

mg/T=X/L2——(2)由(1)(2)解得：L1=L/5；L2=4L/5

例3、如圖5所示，輕繩長為

L,A端固定在天花板上，B端系一

個重量為G的小球，小球靜止在固

定的半徑為R的光滑球面上，小球

的懸點在球心正上方距離球面最小

距離為h,則輕繩對小球的拉力和

半球體對小球的支持力分別是多大？

解析：由圖6可知：

△BCD^AAOB

G/(R+h)=N/R=T/L

N=GR/(R+h)

T=GL/(R+h)

可見：解答平衡問題時除了用到正

交分解法外，有時巧用“相似三角形”

法，可以提高解題速度和提高解題的

準確度。

七、利用整體法和隔離法求解平衡問題

目的要求

復習整體法和隔離法求解平衡問題O

知識要點：

選擇研究對象是解決物理問題的首要環(huán)節(jié)。在很多物理問題中，研究對象的

選擇方案是多樣的。研究對象的選擇方法不同會影響求解的繁簡程度。對于連結

體問題，如果能夠運用整體法，我們優(yōu)先采用整體法，這樣涉及的研究對象少，

未知量少，方程少，求解簡便；不計物體間相互作用的內力，或物體系內的物體

的運動狀態(tài)相同，一般首先考慮整體法，對于大多數(shù)動力學問題，單純采用整體

法并不一定能解決，通常采用整體法和隔離法相結合的方法。

隔離法：物體之間總是相互作用的，為了使研究的問題得到簡化，常將研究

對象從相互作用的物體中隔離出來，而其它物體對研究對象的影響一律以力來表

示的研究方法叫隔離法。

整體法：在研究連接體一類的問題時，常把幾個相互作用的物體作為一個整

體看成一個研究對象的方法叫整體法。

例題分析:

例1、如圖7-1所示，兩個完全相同重為G的球，兩球與水平面間的動摩擦

因數(shù)都是打一根輕繩兩端固結在兩個球上，在繩的中點施一個豎直向上的拉力，

當繩被拉直后，兩段繩間的夾角為仇問當F至少多大時，兩球將發(fā)生滑動？提

示：結合整體法和隔離法列平衡方程可很快求解

例2、有一個直角支架AOB,A0水平放置，表面粗糙，0B豎直向下，表

面光滑，A0上套有小環(huán)P,0B上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質均為m,兩環(huán)間由一根

質量可忽略不計、不可伸長的細繩相連，并在某一位置平衡（如圖7-2所示）現(xiàn)

將P環(huán)向左移動一小段距離，兩環(huán)再次達到平衡，那么將移動后的平衡狀態(tài)和

原來的平衡狀態(tài)比較，A0桿對P環(huán)的支持力N和細繩上的拉力T的變化情況

是：（）提示：利用隔離法分別分析Q和P列平衡方程求解。

A、N不變；T變大

B、N不變；T變小

C、N變大；T變大

D、N變大，T變小

例3、如圖7-3所示，光滑的金屬球B放在縱截面為等腰三角形的物體A

與豎直墻壁之間，恰好勻速下滑，已知物體A的重力是B的重力的6倍，不計

球跟斜面和墻壁之間摩擦，問：物體A與水平面之間的動摩擦因數(shù)|j是多少？

提示：結合整體法（AB）和隔離法（B）列平衡方程求解。

答案：例1、

例2、B例3、

八、平衡中的臨界、極值問題

目的要求

復習平衡中的臨界、極值問題求解。

知識要點：

平衡物體的臨界問題：

當某種物理現(xiàn)象（或物理狀態(tài)）變?yōu)榱硪环N物理現(xiàn)象（或另一物理狀態(tài)）時

的轉折狀態(tài)叫臨界狀態(tài)?？衫斫獬伞扒『贸霈F(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)，

臨界問題的分析方法：

極限分析法：通過恰當?shù)剡x取某個物理量推向極端（“極大”、“極小”、“極左”、

“極右”）從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象（“各種可能性”）暴露出來，便于解答。

例題分析：

例1、如圖8-1所示，跨過定滑輪的輕繩兩端，分別系著物體A和B,物體

A在傾角為e的斜面上，已知物體A的質量為m,物體A與斜面間動摩擦因數(shù)

為p（pvtgQ）,滑輪的摩擦不計，要使物體靜止在斜面上,求物體B質量的取值范

圍？（本題關鍵是要注意摩擦力的方向及大小與物體所受外力有關故在處理問題

時,要在物體臨界問題下確定可能的運動趨勢.）

例2、拉力F作用重量為G的物體上，使物體沿水平面勻速前進，如圖8-

2所示，若物體與地面的動摩擦因數(shù)為p,則拉最小時，力和地面的夾角6為多

大？最小拉力為多少？（本題涉及最小值問題，是一個明顯的臨界問題。利用數(shù)

學中的三角函數(shù)關系進行計算，也可以用圖象法求解）

例3、如圖8-3所示，半徑為R,重為G的均勻

球靠豎直墻放置，左下有厚為h的木塊，若不計摩擦，

用至少多大的水平推力F推木塊才能使球離開地面？

(球體剛好離開地面，地面對球的支持力為零，系統(tǒng)

又平衡)

答案：

例1：m(sin0-pcos0)mBm(sin9+pcos9)

例2、9=arcC0S1/(1+p2)1/2時，F(xiàn)min=pG/(1+p2)1/2

例3、F=G[h(2R-h)]1/2/(R-h)

§2.物體的運動

一、直線運動的基本概念

目的要求：

理解質點、位移、路程、速度和加速度的概念

知識要點:

1、質點：用來代替物體、只有質理而無形狀、體積的點。它是一種理想模

型，物體簡化為質點的條件是物體的形狀、大小在所研究的問題中可以忽略。

2、時刻：表示時間坐標軸上的點即為時刻。例如兒秒初，兒秒末。

時間：前后兩時刻之差。時間坐標軸上用線段表示時間，第n秒至第n+

3秒的時間為3秒。

3、位置：表示穿空間坐標的點；

位移：由起點指向終點的有向線段，位移是末位置與始位置之差，是矢量。

路程：物體運動軌跡之長，是標量。

4、速度：描述物體運動快慢和運動方向的物理量，是矢量。

平均速度：在變速直線運動中，運動物體的位移和所用時間的比值，u=s

/t（方向為位移的方向）

即時速度：對應于某一時刻（或某一位置）的速度，方向為物體的運動方

向。

速率：即時速度的大小即為速率；

平均速率：為質點運動的路程與時間之比，它的大小與相應的平均速度之

值可能不相同*

5、平動：物體各部分運動情況都相同。

轉動：物體各部分都繞圓心作圓周運動。

6、加速度：描述物體速度變化快慢的物理量，a=Au/At（又叫速度的變

化率）是矢量。a的方向只與au的方向相同（即與合外力方向相同）

a方向u方向相同時作加速運動；

a方向u方向相反時作減速運動；

加速度的增大或減小只表示速度變化快慢程度增大或減小，不表示速度增大

或減小。

7、運動的相對性：只有在選定參照物之后才能確定物體是否在運動或作怎

樣的運動。一般以地面上不動的物體為參照物。

例題分析：

例1、物體M從A運動到B,前半程平均速度為u1,后半程平均速度為u

2,那么全程的平均速度是：(D)

A、(u1+u2)/2

B、

C、(u21+u22)/(u1+u2)

D、2u1u2/(u1+u2)

例2、甲向南走100米的同時，乙從同一地點出發(fā)向東也行走100米，若

以乙為參照物，求甲的位移大小和方向？(100(2)1/2米；東偏北450)

例3、某人劃船逆流而上，當船經(jīng)過一橋時，船上一小木塊掉在河水里，但

一直航行至上游某處時此人才發(fā)現(xiàn)，便立即返航追趕，當他返航經(jīng)過1小時追上

小木塊時，發(fā)現(xiàn)小木塊距離橋有6000米遠，若此人向上和向下航行時船在靜水

中前進速率相等。試求河水的流速為多大？

二、勻變速直線運動規(guī)律

目的要求：

熟練掌握勻變速運動的規(guī)律，并能靈活運用其規(guī)律解決實際問題。

知識要點：

1、勻變速直線運動是在相等的時間里速度的變化量相等的直線運動。基本

規(guī)律有：

ut=u0+at

vt2=v02+2as

s=(Ut+U0)t/2

s=uOt+at2/2

s=u平t

利用上面式子時要注意：

(1)、ut,uO,u平，a視為矢量，并習慣選uO的方向為正方向：

(2)、其余矢量的方向與uO相同取正值，反向取負值，若a與u同向，

物體作勻加速運動，若a與u反向，物體作勻減速運動。

2、勻變速直線運動特點

(1)、做勻變速直線運動的物體，在某段時間內的平均速度等于這段時間

內的中間時刻的即時速度。

(2)、勻變速直線運動某段位移中點的即時速度，等于這段位移兩端的即

時速度的兒何平均值。

(3)、做勻變速直線運動的物體,如果在各個連續(xù)相等的時間T內的位移分

別為

sI,sll,slll.......sn則：

△s=sll-sI=sIII-sII=......=aT2

(4)、初速為零的勻變速直線運動的特征：(設t為單位時間)

①1t末，2t末，3t末……即時速度的比為：

u1：u2：u3：......un=1:2:3:.......n

②1t內,2t內,3t內……位移之比為：

S1：S2：S3：……：Sn=12：22：32：……：n2

③第1t內，第2t內，第3t內……位移之比為：

SI：SII：SIII：...Sn=1:3:5:...(2n-1)

3、對于勻減速直線運動，必須特別注意其特性:

(1)勻減速直線運動總有一個速度為零的時刻，此后，有的便停下來，有

些會反向勻加速

(2)勻減速運動的反向運動既可以按運動的先后順序進行運算，也可將返

回的運動按初速為零的勻加速運動計算。

例題分析：

例1、關于加速度與速度、位移的關系，以下說法正確的是：(D)

A、uO為正，a為負，則速度一定在減小，位移也一定在減?。?/p>

B、uO為正，a為正，則速度一定在增加，位移不一定在增加；

C、uO與a同向，但a逐漸減小，速度可能也在減??；

D、uO與a反向，但a逐漸增大，則速度減小得越來越快(在停止運動前)

例2、水平導軌AB的兩端各有一豎直的擋板A和B,AB=4米，物體自A

開始以4m/s的速度沿導軌向B運動，已知物體在碰到A或B以后，均以與擋

板碰前大小相等的速度反彈回來，并且物體在導軌上作勻減速運動的加速度大小

相同，為了使物體最終能停在AB的中點，則這個加速度的大小應為多少？

例3、?列車共20節(jié)車箱，它從車站勻加速開出時，前5節(jié)車廂經(jīng)過站在

車頭旁邊的人的時間為t秒，那么：

(1)第三個5節(jié)車廂經(jīng)過人的時間為多少？

(2)若每節(jié)車廂長為L,則車尾經(jīng)過人時的速度多大？

(3)車正中點經(jīng)過人時速度為多大？

(4)車經(jīng)過人身旁總時間為多少？

答案：例2：-4/(2n+1)例3：略

三、自由落體與豎直上拋運動

目的要求

復習自由落體運動的規(guī)律。

知識要點：

1、自由落體運動：物體僅在重力作用下由靜止開始下落的運動

特點：只受重力作用，即2=9。從靜止開始，即uO=O

ut=gt

運動規(guī)律：S=gt2/2

ut2=2gh

對于自由落體運動，物體下落的時間僅與高度有關，與物體受的重力無關。

2、豎直上拋運動：物體上獲得豎直向上的初速度uO后僅在重力作用下的

運動。

特點：只受重力作用且與初速度方向反向，以初速方向為正方向則a=-g

ut=uO-gt

運動規(guī)律：h=uOt-g⑵2

ut2=ut2-2gh

對于豎直上拋運動，有分段分析法和整體法兩種處理方法。分段法以物體上

升到最高點為運動的分界點，根據(jù)可逆性可得1上=1下力0何，上升最大高度H=

u02/2g,同一高度速度大小相等，方向相反。整體法是以拋出點為計時起點，速

度、位移用下列公式求解：

ut=uO-gt

h=u0t-gt2/2

注意：若物體在上升或下落中還受有恒空氣阻力，則物體的運動不再是自由

落體和豎直上拋運動，分別計算上升a上與下降a下的加速度，利用勻變速運

動公式問題同樣可以得到解決。

例題分析：

例1、從距地面125米的高處，每隔相同的時間由靜止釋放一個小球隊，不

計空氣阻力，g=10米/秒2,當?shù)?1個小球剛剛釋放時，第1個小球恰好落地,

試求：

(1)相鄰的兩個小球開始下落的時間間隔為多大？

(2)當?shù)?個小球恰好落地時，第3個小球與第5個小球相距多遠？

(拓展)將小球改為長為5米的棒的自由落體，棒在下落過程中不能當質點

來處理，但可選棒上某點來研究。

例2、在距地面25米處豎直上拋一球，第1秒末及第3秒末先后經(jīng)過拋出

點上方15米處，試求：

(1)上拋的初速度，距地面的最大高度和第3秒末的速度；

(2)從拋出到落地所需的時間(g=10m/s2)

例3、,豎直發(fā)射的火箭在火藥燃燒的2s內具有3g的豎直向上加速度，

當它從地面點燃發(fā)射后，它具有的最大速度為多少？它能上升的最大高度為多

少？從發(fā)射開始到上升的最大高度所用的時間為多少？(不計空氣阻力。G=10

m/s2)

四、直線運動的圖象

目的要求：

明確s-t,v-t圖象的物理意義

知識要點:

1、勻速直線運動的位移?時間圖象（S—t圖）

勻速直線運動的位移S與時間t成正比，即$=a，因此其圖象是過原點的

直線。由圖象可求出任意時間內的位移，如圖1可知，1秒末圖象對應的位移為

2米，應用圖也可以求出通過任一位移所需的時間。由圖象還可以求物體勻速運

動的速度。u=As/At=2m/s,圖中直線的斜率表示物體勻速運動的速度，K=u=

△s/Ato

2、勻速直線運動的速度——時間圖象（u—t圖）

勻速運動的速度不隨時間而變化，因此其圖象是一條與時間軸平行的直線,

如圖2所示，利用u—t圖象可求出任意時刻對應的位移，也就是等于這個矩形

的面積。

3、勻變速直線運動的速度——時間圖象（u-t圖）

勻變速直線運動的速度是時間的?次函數(shù)，即

ut=uO+at

所對應的是一條直線，如圖3所示。由圖可求出任意時刻的速度，或根據(jù)速

度求出時間，還可以求出任意時間所通過的位移，還可以求出勻變速直線運動的

加速度a=4u/4t=直線的斜率K,直線的斜率越大，

即直線越陡，則對就的加速度越大。

4、形狀相同的位移時間圖象和速度時間圖象，

物理意義完全不同，可以從下列例題中加以理解。

例題分析：

例1、有兩個光滑固定斜面AB和BC,A、C兩點在同一水平面上，

斜面BC比AB長（如圖4所示），下面四個圖中（如圖5）正確表

示滑塊速率隨時間t變化規(guī)律的是:

例2、AB兩物體同時同地沿同一方向運動，如圖6所示為A物體

沿直線運動時的位置與時間關系圖，如圖7為B物體沿直線運動的速度時

間圖試問：（1）慶8兩物體在0——8秒內的運動情況；（2）AB兩物體在8秒

內的總位移和總路程分別是多少？

例3、如圖8所示中AB是一對平行的金屬板，在B板加如圖9的方波電壓,

在。?T/2時間內UB=U0>0,現(xiàn)有一電子從A板上的小孔進入兩板間的電場區(qū)內,

設電子的初速、重力影響均可忽略，則（AB）

A、若電子是在t=0時刻進入的，它將一直向B板運動;

B、若電子是在t=T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板運

動，最后打在B板上；

C、若電子是在t=3T/8時刻進入的，它可能時而向B板運動，時而向A板

運動，最后打在B板上；

D、若電子是在t=T/2時刻進入的，它可能時而向B板運動

五、追及與相遇問題

目的要求

復習追擊與相遇問題的計算。

知識要點：

1、相遇是指兩物體分別從相距s的兩地相向運動到同一位置，它的特點是:

兩物體運動的距離之和等于S,分析時要注意：

(1)、兩物體是否同時開始運動，兩物體運動至相遇時運動時間可建立某

種關系；

(2)、兩物體各做什么形式的運動；

(3)、由兩者的時間關系，根據(jù)兩者的運動形式建立S=S1+S2方程；

(4)、建立利用位移圖象或速度圖象分析；

2、追及是指兩物體同向運動而達到同一位置。找出兩者的時間關系、位移

關系是解決追及問題的關鍵，同時追及物與被追及物的速度恰好相等時臨界條

件，往往是解決問題的重要條件：

(1)、勻減速物體追及同向勻速物體時，恰能追上或恰好追不上的臨界條

件為：即將靠近時，追及者速度等于被追及者的速度；

（2）初速度為零的勻加速直線運動的物體追趕同向勻速直線運動的物體時,

追上之前距離最大的條件：為兩者速度相等

例題分析：

例1、一列快車正以20m/s的速度在平直軌道上運動時，發(fā)現(xiàn)前方180m處

有一貨車正以6m/s速度勻速同向行駛，快車立即制動，快車作勻減速運動，經(jīng)

40s才停止，問是否發(fā)生碰車事故？（會發(fā)生碰車事故）

例2、同一高度有AB兩球，A球自由下落5米后，B球以12米/秒豎直投

下，問B球開始運動后經(jīng)過多少時間追上A球。從B球投下時算起到追上A球

時，AB下落的高度各為多少？（g=10m/s2）（2.5秒；61.25米）

例3、AB兩輛汽車行駛在--條平直公路上，A車在B車后面以速度V做勻

速運動，B車在前面做初速度為零的勻加速運動，加速度為a,兩車同向行駛，

開始時兩車相距為s,為使兩車可相遇兩次，求V、a、S所滿足的關系？

拓展：兩車相遇一次或不相遇的條件又是什么呢？

§3.牛頓運動定律

一、牛頓第一運動定律

目的要求

弄清慣性和慣性定律的區(qū)別

知識要點

1、牛頓第一定律（即慣性定律）

?切物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種

狀態(tài)為止。

2、對定律應從以下兒個方面理解:

(1)、物體總保持原來的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質叫慣性。-

切物體都具有慣性。慣性是物體的固有屬性。其大小只與物體的質量有關。與物

體是否受力以及處于什么狀態(tài)無關。當物體受合外力為零時，表現(xiàn)為保持靜止或

勻速直線運動狀態(tài)；當物體所受所合外力不為零時，慣性則使物體表現(xiàn)出具有維

持原來運動狀態(tài)不變的趨勢。慣性的大小體現(xiàn)了物體運動狀態(tài)改變的難易程度。

(2)定律是指物體不受外力(客觀上難找到)或所受合外力為零，物體才

保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)不變；有外力(合外力不為零)物體的運動狀態(tài)(或

形變)發(fā)生變化。

(3)、物體的運動并不需要力來維持，力不是維持物體運動的原因，而是

改變物體運動狀態(tài)的原因。

(4)牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是通過如伽里略斜面實驗等大

量事實基礎上的邏輯推理結果。

(5)牛頓第一定律只適用于低速運動、宏觀物體。物體的運動狀態(tài)是指平

動、不涉及轉動。

3、應用定律分析慣性現(xiàn)象及解題的步驟

(1)、分析物體原來的運動狀態(tài)，靜止或是勻速直線運動；

(2)、找出物體哪部分受力而改變運動狀態(tài)；

(3)、找出物體哪部分不受力而不改變運動狀態(tài)；

例題分析

例1、火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內有一個人向上跳

起，發(fā)現(xiàn)他仍落回到原處，這是因為：(D)

A、人跳起后，廂內空氣給他以向前的力，帶著他隨同車一起向前運動；

B、人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨同火車一起向

前運動；

C、人跳起后，車在繼續(xù)向前運動，所以人在下落后必定偏后一些，只是由

于時間很短，偏后距離太小，不明顯而已；

D、人跳起后直到落地，在水平方向上人和車具有相同的速度;

例2、如圖所示，一個劈形物M放在傾角為e的斜面上，M上表面呈水平,

在M上表面再放一個光滑小球m,開始時，Mm都靜止，現(xiàn)讓M加速下滑，

則小球在碰到斜面之前的運動軌跡是（B）

A、沿斜面方向的直線；

B、豎直向下的直線；

C、拋物線；

D、無規(guī)則的曲線；

拓展：在上述運動過程中小球對M的壓力為多大？（有能力者完成）

二、牛頓第二定律

目的要求

掌握牛頓第二定律，進一步熟悉受力分析。

知識要點

1、牛頓第二定律內容：

物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的

方向始終跟合外力方向一致。

2、數(shù)學表達式：F=ma

注意：公式中單位：質量m的單位是千克（kg）；加速度a的單位是米/秒

2（m/s2）力F的單位是牛頓（N）-—使質量為1kg的物體產生1m/s2的加速

度的力為1N。

3、牛頓第二定律注意從以下“四性”加深理解：

（1）、矢量性：加速度的方向始終與合外力方向一致;

(2)、即時性：F=ma,合外力與加速度在數(shù)值上是瞬時對應關系，F(xiàn)變化,

a也隨之發(fā)生變化。但F=ma始終成立；

(3)、相對性：研究F=ma中，只能取靜止或做勻速直線運動的物體為參

照物；

(4)、獨立性：作用在物體上有多個力時，每個力都可獨立地產生加速度,

而物體運動(合)加速度是各個(分)加速度的矢量和，因此，求物體加速度可

以先求合力再通過定律求合加速度，也可以通過定律先求各分力產生的分加速

度，再求各分加速度的合加速度。

4、牛頓第二定律只適用于低速、宏觀物體。

例題分析

例1、質量為m的木塊位粗糙水平桌面上，若用大小為F的水平恒力拉木

塊，其加速度為a,當拉力方向不變，大小變?yōu)?F時，木塊的加速度為a1,則:

(C)

A、a1=aB、a1<2aC、a1>2aD、a1=2a

本題隱含摩擦力，合力不是F或2F。

例2、如圖1所示，一輕彈簧上端固定，下端掛一重物，平衡時彈簧伸長了

4cm,再將重物向下拉1cm,然后放手，則在釋放的瞬間，重物的加速度是：(g

=10m/s2)(A)

A、2.5m/s2B、7.5m/s2C、10m/s2D、12.5m/s2

本題考查牛頓第二定律的瞬時問題，這類題型的一般求法：

(1)首先分析變化瞬間之前的狀態(tài)(進行受力分析)；

(2)判別有哪些力在這一瞬間發(fā)生了變化，哪些力不發(fā)生變化；

(3)再求出變化后物體受的合力，求得加速度。

拓展：本題改為再上移1cm,然后釋放，釋放瞬間物體的加速度又

是多大？方向怎樣?

三、牛頓第二定律應用（已知受力求運動）

目的要求

通過受力分析用牛頓第二定律求a,再由運動學規(guī)律求相關運動學量

知識要點

1、牛頓第二定律解題的基本思路：

2、牛頓第二定律解題的基本思路：

（1）仔細審題，弄清題目所給的物理條件和物理過程，明確要求的物理量;

（2）確定研究對象（物體或系統(tǒng)），靈活采用“整體法”或“隔離法”；

（3）分析研究對象的受力情況，畫出受力圖示：①已知力、②場力、③接

觸力（先彈力后摩擦力）；

（4）選取坐標系，列動力學方程（坐標系選取原則：讓盡可能多矢量的分

布在坐標軸上）；

（5）選擇適當?shù)倪\動學規(guī)律求解運動學量;

例題分析

例1、如圖所示，一物塊從傾角為0,長為S的斜面頂端由靜止開始下滑,

物塊與斜面間的滑動摩擦系數(shù)為求物塊滑到底端所需時間？

拓展：如果物體在斜面底端以初速度vO沿斜面上滑，假如物體不會到達斜

面頂端，求物體到斜面底端時的速度，物體上滑和下滑時