一年級數(shù)學下冊教案4.4動手做（三）北師大版我今天要給大家講解的是北師大版一年級數(shù)學下冊的動手做（三）的內容。我們要知道這一節(jié)的主要內容是學習6~9的減法。我會帶領大家通過實際操作，理解減法的概念，并能夠熟練地進行6~9的減法計算。我的教學目標是希望大家能夠通過這一節(jié)課的學習，掌握6~9的減法計算方法，并能夠靈活運用。同時，我也希望同學們能夠通過動手操作，培養(yǎng)觀察能力、思考能力和動手操作能力。在教學過程中，我會給大家講解6~9的減法計算方法，并帶領大家進行實際操作。我會讓大家通過觀察和思考，找到減法的規(guī)律，并能夠熟練地進行計算。在板書設計上，我會用生動的圖示和簡潔的公式，讓大家更容易理解和記憶6~9的減法計算方法。在作業(yè)設計上，我會給大家布置一些實際的計算題目，讓大家能夠通過練習，鞏固所學的內容。我會給大家提供詳細的答案，讓大家能夠更好地檢查自己的學習效果。我會進行課后反思和拓展延伸。我會通過觀察大家的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解大家在學習中的優(yōu)點和不足，并根據大家的實際情況，進行針對性的教學調整。同時，我也會給大家提供一些拓展的學習資源，讓大家能夠更好地拓展自己的知識面。重點和難點解析：在這一節(jié)的內容中，我認為有兩個重點和難點需要大家特別關注。第一個重點和難點是6~9的減法計算方法。在這一部分，我會給大家講解減法的概念，并通過實際操作，讓大家理解減法的計算方法。我會讓大家通過觀察和思考，找到減法的規(guī)律，并能夠熟練地進行計算。這一部分是本節(jié)課的核心內容，希望大家能夠認真學習和理解。第二個重點和難點是動手操作的能力。在這一節(jié)課中，我會讓大家通過實際操作，來學習和理解減法的計算方法。這就需要大家能夠觀察和思考，并能夠準確地進行計算。這一部分是本節(jié)課的難點，因為動手操作需要大家具備一定的觀察能力、思考能力和動手操作能力。對于這兩個重點和難點，我會給大家詳細講解和指導。在講解減法計算方法時，我會用生動的圖示和簡潔的公式，讓大家更容易理解和記憶。我會讓大家通過觀察和思考，找到減法的規(guī)律，并能夠熟練地進行計算。在動手操作環(huán)節(jié)，我會給大家提供實際的計算題目，讓大家能夠通過練習，鞏固所學的內容。我會給大家提供詳細的答案，讓大家能夠更好地檢查自己的學習效果。同時，我也會觀察大家的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解大家在學習中的優(yōu)點和不足，并根據大家的實際情況，進行針對性的教學調整。我會給大家提供一些拓展的學習資源，讓大家能夠更好地拓展自己的知識面。總的來說，我認為6~9的減法計算方法和動手操作能力是本節(jié)課的重點和難點。我會給大家詳細講解和指導，希望能夠幫助大家更好地學習和掌握這部分內容。同時，我也希望大家能夠通過這一節(jié)課的學習，培養(yǎng)觀察能力、思考能力和動手操作能力，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。讓我們一起努力，一起學習，一起進步！本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解北師大版一年級數(shù)學下冊的動手做（三）時，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，以便同學們更好地理解和掌握6~9的減法計算方法。我注重語言語調的運用。在講解知識點時，我盡量使用簡單明了的語言，并結合語調的變化，讓同學們能夠更容易地理解和記憶。例如，在講解減法計算方法時，我會用肯定的語調強調減法的規(guī)律，讓同學們能夠更加自信地掌握。我合理分配了時間。在課堂中，我根據同學們的理解程度和反應，靈活調整講解和練習的時間。我保證同學們有足夠的時間來理解和消化新知識，同時也保證有足夠的時間進行實際操作和練習，以便同學們能夠更好地鞏固所學內容。我還通過課堂提問來激發(fā)同學們的思考。我會提出一些引導性的問題，讓同學們積極思考和回答。例如，在講解減法計算方法時，我會問同學們：“減法是什么？你們認為減法的規(guī)律是什么？”通過這樣的提問，同學們能夠更好地參與課堂，提高思考能力。情景導入是我在教學中常用的一個技巧。在這一節(jié)課中，我通過創(chuàng)設實際情境，讓同學們能夠更好地理解和應用減法計算方法。例如，我設計了一個小故事，講述了小貓拿走了3個蘋果，然后又拿走了2個蘋果，問同學們小貓一共拿走了幾個蘋果。這樣的情景導入讓同學們能夠將所學知識與實際情境相結合，提高了學習的興趣和效果。在教具和學具準備方面，我使用了直觀的教具和學具，如蘋果模型和計數(shù)棒，讓同學們能夠通過實際操作，更好地理解和掌握減法計算方法。教案反思：在課后，我對這一節(jié)課的教案進行了反思。我認為在教學過程中，我注重了語言的簡潔明了，合理分配了時間，通過課堂提問和情景導入激發(fā)了同學們的思考，這些都是成功的方面。同時，我也意識到在教學過程中，我還需要更加注重同學們的個別差異，給予不同程度的同學更多的關注和指導。我還需要在教具和學具的選擇上更加靈活多樣，以適應不同同學的學習需求。課后提升：題目1：小貓拿走了5個蘋果，然后又拿走了3個蘋果，請問小貓一共拿走了幾個蘋果？（答案：8個蘋果）題目2：小狗有7個骨頭，小貓拿走了3個骨頭，請問小狗還剩下幾個骨頭？（答案：4個骨頭）題目3：小鳥有9個羽毛，然后又長出了2個羽毛，請問小鳥現(xiàn)在一共有幾個羽毛？（答案：11個羽毛）題目4：小明有10個糖果，他吃掉了6個糖果，請問小明還剩下幾個糖果？（答案：4個糖果）題目5：小紅有8個花瓣，然后又掉落了3個花瓣，請問小紅現(xiàn)在還剩下幾個花瓣？（答案：5個花瓣）這些題目都是基于本節(jié)課所學的6~9的減法計算方法設計的，希望通過這些題目，大家能夠進一步鞏固和應用所學的知識。答案：題目1：8個蘋果題目2：4個骨頭題目3：11