湖南省益陽市2025屆高考歷史三模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革進程如表可以說明當(dāng)時中國A．改革開放過程中的高速發(fā)展 B．對外開放面臨強大的阻力C．經(jīng)濟體制改革在探索中前進 D．經(jīng)濟體制改革中爭議很少2．羅馬學(xué)者西塞羅說：“不知道你出生之前歷史的人永遠是個孩子。”在他看來，歷史學(xué)有助于A．為帝王將相提供歷史借鑒 B．增強人類的人文關(guān)懷意識C．促進個人能力與人格的健全 D．為社會的發(fā)展提供思想武器3．美國前國務(wù)卿杜勒斯說，如果亞非國家養(yǎng)成一種在西方缺席的情況下經(jīng)常開會的習(xí)慣，由于有眾多的人口，印度和中國無疑將控制局面，這可能最終形成一個反對西方的集團。他希望這次會議開不起來?！斑@次會議“是指A．華盛頓會議 B．汪辜會談 C．日內(nèi)瓦會議 D．萬隆會議4．人將一戰(zhàn)的爆發(fā)形象地比喻為：兩個小孩打架將一群大人牽扯進來引發(fā)的更大規(guī)模斗毆的過程。其中“兩個小孩”寓指A．德國和法國B．意大利和法國C．奧地利和塞爾維亞D．奧匈帝國和塞爾維亞5．王夫之對形形色色的“命定論”歷史觀展開范圍寬廣的大掃除，并力圖從紛繁復(fù)雜的歷史運動中去揭示歷史過程中的某種客觀辯證法，探尋歷史發(fā)展的規(guī)律和動力。這說明王夫之A．提倡進步的歷史觀 B．否定傳統(tǒng)儒家思想C．受西學(xué)東漸的影響 D．具有唯心主義思想6．費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是對前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指A．融合陰陽家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)B．強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴C．吸收佛教和道教思想使儒學(xué)發(fā)展形成新的理論體系D．強化了儒家綱常倫理道德并借此維護封建專制統(tǒng)治7．錢穆在《中國歷代政治得失》中對古代某一地方制度做出了如下評價“（它）就是一個……宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事。如是則地方絕無權(quán)，權(quán)只在中央?！边@一制度是A．分封制B．郡縣制C．郡國并行制D．行省制8．1938年10月，毛澤東在中共六屆六中全會的政治報告《論新階段》中指出：“馬克思主義的中國化，使之在每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點去應(yīng)用它?！毕铝惺穼嵎线@一思想主張的是①秋收起義軍進攻長沙②工農(nóng)武裝割據(jù)思想的創(chuàng)立③《新民主主義論》的發(fā)表④中共八大對社會主要矛盾的分析A．①③B．②④C．①②④D．②③④9．孫中山先生曾說：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！皬膶O中山這則評論可知A．大平天國運動沒有任何價值 B．太平天國政權(quán)具有封建性C．孫中山的認識具有局限性 D．三民主義的提出有其合理性10．在中國歷史上，東周、東漢、曹魏、北魏諸朝都于此設(shè)置都城的城市是A．長安 B．洛陽 C．開封 D．建康11．英國工業(yè)革命期間，學(xué)者馬克辛·伯格說：“蒸汽機長期以來被18世紀史學(xué)家看作發(fā)明和創(chuàng)造的關(guān)鍵指示器，但是18世紀本身值得驕傲的地方是從鍍銀的咖啡壺到刻紋的黃銅器皿和上漆的紙型托盤等全新型消費品的爆發(fā)?！睋?jù)此可以推知A．奢侈品消費催生了英國工業(yè)革命B．奢侈品消費拓展了英國的市場C．蒸汽機給奢侈品生產(chǎn)提供新動力D．奢侈品比蒸汽機更利于社會發(fā)展12．魏源在《海國圖志》中介紹某國的制度時說：“事無大小，必須各官合議，然后準行：即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇公舉?！边@一國家應(yīng)是A．美國B．德國C．日本D．俄國二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料二戰(zhàn)后，根據(jù)雅爾塔和波茨坦會議原則，戰(zhàn)敗的德國將被分割成四塊占領(lǐng)區(qū)，由蘇、美、英、法四國分別占領(lǐng)。1948年春，英法美組成了“三占區(qū)”即“西占區(qū)”。美國等西占區(qū)內(nèi)，按照自己復(fù)興德國的計劃，著手進行一系列的整頓和改革。西占區(qū)在對德實施民主化改革過程中，一方面瓦解法西斯的中央統(tǒng)治經(jīng)濟，一方面支持德國自由主義經(jīng)濟學(xué)家實施的改革，促使聯(lián)邦德國經(jīng)濟較快完成了模式轉(zhuǎn)軌，走上戰(zhàn)后高速發(fā)展道路。1952—1965年13年中，國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民收入年平均增長率和年平均增長速度均保持在9.8%左右，增長速度一直居西方國家前列。至1970年，國民生產(chǎn)總值較1952年提高了6倍，經(jīng)濟實力居西方國家第二位。而這也被稱為聯(lián)邦德國的“經(jīng)濟奇跡”——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史（現(xiàn)代史編下卷）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括聯(lián)邦德國出現(xiàn)“經(jīng)濟奇跡”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明聯(lián)邦德國出現(xiàn)“經(jīng)濟奇跡”的影響。14．（20分）閱讀材料，回答下列問題材料一民族主義思想在19世紀下半葉的歐洲得到極大發(fā)展，也改寫了歐洲的政治版圖。在意大利，民族主義者對民族主義思想的成功宣傳使得政治自由和民族統(tǒng)一的信念深入人心，“19世紀的整個意大利民族運動也以復(fù)興命名”。德意志的民族主義者將希望寄托于奧地利和普魯士，最終普魯士在俾斯麥的帶領(lǐng)下戰(zhàn)勝奧地利。匈牙利擺脫奧匈帝國贏得獨立；塞爾維亞、黑山共和國和羅馬尼亞脫離土耳其取得完成獨立。民族主義思潮也推動了國家和國家權(quán)力的發(fā)展。“民族主義者將國家視為自己的延伸，視為抵抗外來敵人的守護者和成就民族理想的工具”。英國、俄國、法國以及新獨立的意大利、德意志紛紛進行殖民擴張，甚至巴爾干地區(qū)的新興民族國家也加入搶奪帝國的行列，“新帝國主義成為了新民族主義的表現(xiàn)”?！嚭ｉ劈S玉桃《民族主義和社會主義思潮的興起：19世紀下半葉的歐洲》材料二早在孫中山青少年時期，他認為滿洲人強加的留發(fā)辨是一種恥辱。從興中會組建到同盟會創(chuàng)立，他一直以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”為口號進行革命宣傳，三民主義中民族主義的目標是要推翻滿洲人掌權(quán)的政府，重建漢族人掌權(quán)的政府。隨著孫中山對時局的認識，他提出“民族主義，并非是遇到不同族的人便要排斥他”，更不是“要盡滅滿洲民族”?！拔覀儾皇呛逎M洲人，是恨害漢人的滿洲人，假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理?！蓖瑫r明確表示，“照現(xiàn)在這樣的政治論起來，就是漢人為君主，也不能不革命”。孫中山指出革命不專在排滿，還要廢除專制和創(chuàng)造共和。孫中山把少數(shù)掌握政權(quán)的滿洲統(tǒng)治者與一般滿洲人民加以區(qū)別，這是一個重大進步。但是“他們不是把帝國主義看作是革命的最主要的敵人，卻極力項外國侵略者表白：反滿絕不是排外，力圖避免刺激帝國主義強盜，幻想帝國主義會同情和支持。——丁愛玲《初探孫中山之民族主義》（1）結(jié)合材料一，歸納概括19世紀下半期的民族主義發(fā)展對歐洲發(fā)展的影響？（2）依據(jù)材料二，從革命目的角度指出孫中山對民族主義的認識的變化過程及其缺陷。根據(jù)所學(xué)知識，分析19世紀末20世紀初民族主義的發(fā)展對中國社會的推動作用？

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

依據(jù)材料信息可知，從起初少數(shù)農(nóng)民自發(fā)實行包產(chǎn)到戶，到中共中央不斷商討摸索，再到最終得到肯定并大規(guī)模實行，這反映了經(jīng)濟體制改革在探索中前進，因此C選項正確；材料并未體現(xiàn)高速發(fā)展和開放的內(nèi)容，A選項錯誤；材料并未涉及對外開放的內(nèi)容，B選項錯誤；D選項不符合材料信息，排除。故選C。2、C【解析】

根據(jù)題干可知，西塞羅強調(diào)對歷史進行認知，借鑒歷史的智慧以啟迪人生價值，有利于促進個人能力與人格的健全，C項正確；題干西塞羅并未限定歷史學(xué)的認識主體為帝王將相，排除A項；題干未強調(diào)人類的人文關(guān)懷意識，排除B項；題干未體現(xiàn)歷史學(xué)對推動社會發(fā)展的作用，排除D項。故選C。3、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，萬隆會議于1955年在印尼萬隆召開，與會國皆為亞非國家，旨在討論反對殖民主義的問題，又稱第一次亞非會議，該會議符合杜勒斯“亞非國家養(yǎng)成一種在西方缺席的情況下經(jīng)常開會的習(xí)慣……印度和中國無疑將控制局面”的描述，故D項正確；華盛頓會議為一戰(zhàn)后主要帝國主義國家參與，排除A項；汪辜會談反映的是海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，排除B項；日內(nèi)瓦會議于1954年4月召開，是蘇、美、英、法、中五國參加的外交會議，與會國中無非洲國家，排除C項。故選D。4、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)的導(dǎo)火索是薩拉熱窩事件，是由于塞爾維亞族青年普林希布刺殺了奧匈帝國的費迪南大公夫婦所引發(fā)的，所以“兩個小孩”寓指奧匈帝國和塞爾維亞，故選D；德國和法國、意大利和法國是在薩拉熱窩事件后參戰(zhàn)的，應(yīng)該屬于題中的“一群大人”，排除AB；薩拉熱窩事件是奧匈帝國和塞爾維亞的沖突，不是奧地利和塞爾維亞，排除C。5、A【解析】

王夫之力圖揭示歷史過程中的某種客觀辯證法，探尋歷史發(fā)展的規(guī)律和動力，說明王夫之提倡進步的歷史觀，反對當(dāng)時的“命定論”，故選A；“命定論”不等同于儒家思想，排除B；C材料信息無法體現(xiàn)，排除；王夫之力圖從紛繁復(fù)雜的歷史運動中去揭示歷史過程中的某種客觀辯證法，體現(xiàn)了唯物主義思想，排除D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“力圖從紛繁復(fù)雜的歷史運動中去揭示歷史過程中的某種客觀辯證法，探尋歷史發(fā)展的規(guī)律和動力”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。6、C【解析】

董仲舒的新儒學(xué)是對原有思想的融合，沒有創(chuàng)造出新的思想和新的體系，所以其不是“全新的創(chuàng)造”,故A錯誤。理學(xué)強調(diào)“存天理，滅人欲”，沒有體現(xiàn)人性的尊嚴，故B錯誤。理學(xué)吸收了佛教和道教的思想，使儒學(xué)哲理化、思辯化，屬于理學(xué)對于儒學(xué)的全新的創(chuàng)造，故C正確?！叭V五?！庇晌鳚h董仲舒提出并一直影響中國封建社會，理學(xué)雖然也強調(diào)“三綱五?！保遣⒉粚儆诶韺W(xué)“全新的創(chuàng)造”，故D錯誤。7、D【解析】

材料中“如是則地方絕無權(quán)”可以否定AC項，行省是“行中書省”屬于中央中書省在地方機構(gòu)，行省官員沒有實權(quán)，一律聽從中央，故D符合題意?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀猓?、D【解析】材料強調(diào)的是要把馬克思主義和中國國情相結(jié)合，秋收起義軍進攻長沙屬于沒有和國情相結(jié)合，②③④均屬于馬克思主義和中國國情相結(jié)合，所以本題只有選D才是符合題意的，正確。9、B【解析】

據(jù)材料“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！笨芍?，孫中山肯定了太平天國運動在打擊清王朝的意義，但其否定太平天國運動沒有建立民主政權(quán)，而趨于封建化，B正確；A過于絕對；據(jù)材料可知，孫中山既看到了太平天國的進步意義，也看到了他的不足，是客觀評價，C錯誤；D與材料無關(guān)。10、B【解析】

洛陽是歷史的名都，先后有商、西周、東周、東漢、曹魏、北魏、隋、唐、后梁、后唐、后晉等“十三個”朝代在此建都，故B項正確；長安是現(xiàn)在的西安，不符合題意，排除A；開封是宋朝在此建立都城，排除C；建康是南京，三國時候吳國在此建立政權(quán)，不符合題意，排除D。故選B。11、B【解析】

由材料“18世紀本身值得驕傲的地方是從鍍銀的咖啡壺到刻紋的黃銅器皿和上漆的紙型托盤等全新細消費品的爆發(fā)”可知，消費需求的增加推動了生產(chǎn)的發(fā)展，從而推動了市場的拓展，故選B。奢侈品消費能助推工業(yè)革命的進程，但不可能是催生的關(guān)系，排除A；材料并未說明奢侈品與蒸汽機之間的關(guān)系，排除C；材料肯定奢侈品消費的意義，但不能夸大其作用，排除D。12、A【解析】試題分析：本題實際上考查的是對材料的理解能力和對教材知識的識記能力。材料講的是民主決議和少數(shù)服從多數(shù)的原則，地方有自治權(quán)，所以答案選A。德國和日本是君主立憲制的國家，俄國也是君主專制國家，這些與材料不符，所以排除B、C、D?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·民主政治二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：西占區(qū)的扶植；實行民主化改革；法西斯的中央統(tǒng)治經(jīng)濟的瓦解；德國自由主義經(jīng)濟學(xué)家實施經(jīng)濟改革；德國原有的經(jīng)濟基礎(chǔ)比較好；馬歇爾計劃的實施；基督教民主聯(lián)盟長期執(zhí)政，形成了政策連續(xù)性和穩(wěn)定性的氣候。（2）影響：（積極）有利于德國社會穩(wěn)定發(fā)展；民主化改革有利于德國走向非軍事化立國，增加了世界穩(wěn)定的因素；（消極）服務(wù)于美國冷戰(zhàn)的需要，促使德國分裂，冷戰(zhàn)局勢進一步加劇?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)“一方面瓦解法西斯的中央統(tǒng)治經(jīng)濟，一方面支持德國自由主義經(jīng)濟學(xué)家實施的改革，促使聯(lián)邦德國經(jīng)濟較快完成了模式轉(zhuǎn)軌，走上戰(zhàn)后高速發(fā)展道路”并結(jié)合所學(xué)可知聯(lián)邦德國出現(xiàn)“經(jīng)濟奇跡”的原因主要和占區(qū)的扶植；實行民主化改革；法西斯的中央統(tǒng)治經(jīng)濟的瓦解；德國自由主義經(jīng)濟學(xué)家實施經(jīng)濟改革；德國原有的經(jīng)濟基礎(chǔ)比較好；馬歇爾計劃的實施；基督教民主聯(lián)盟長期執(zhí)政，形成了政策連續(xù)性和穩(wěn)定性的氣候等因素有關(guān)。（2）根據(jù)“國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民收入年平均增長率和年平均增長速度均保持在9.8%左右，增長速度一直居西方國家前列。至1970年，國民生產(chǎn)總值較1952年提高了6倍，經(jīng)濟實力居西方國家第二位”并結(jié)合所學(xué)可知，聯(lián)邦德國“經(jīng)濟奇跡”的積極影響主要是有利于德國社會穩(wěn)定發(fā)展；民主化改革有利于德國走向非軍事化立國，增加了世界穩(wěn)定的因素；消極影響則是服務(wù)于美國冷戰(zhàn)的需要，促使德國分裂，冷戰(zhàn)局勢進一步加劇。14、（1）影響：積極方面：推動歐洲政治和社會的變革，民主政治更為完善；推動了民族統(tǒng)一的潮流；加快部分國家民族獨立的步伐。消極方面：推動了殖民擴張；引發(fā)列強瓜分世界的斗爭；導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)。（2）變化過程：由單純的反滿到不專在排滿；由廢除專制到創(chuàng)造共和；缺陷：沒有明確提出反對帝國主義。推動作用：促進了中華民族的覺醒；推動了救亡運動的高漲；推動了中國社會的政治變革，引發(fā)戊戌變法和辛亥革命；實業(yè)救國等進步潮流的發(fā)展和社會進步【解析】

（1）“影響”，積極影響，依據(jù)材料一信息“民族主義思想在19世紀下半葉的歐洲得到極大發(fā)