PAGE3附件3信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校設(shè)計(jì)者學(xué)科（版本）部編人教版一年級數(shù)學(xué)上冊章節(jié)第四單元學(xué)時一課時年級一年級教學(xué)目標(biāo)了解、認(rèn)識各種常見圖形并能進(jìn)行區(qū)分教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，建立空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：長方體和正方體的區(qū)別，球的特殊性。通過操作學(xué)具分一分、說一說、摸一摸、猜一猜從而獲得對物體特征的理解學(xué)習(xí)者分析一年級的學(xué)生年齡小，好動、好奇、好玩，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，所以他們喜歡通過操作學(xué)具擺一擺、說一說、摸一摸、玩一玩從而獲得對物體特征的理解。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備過各種各樣的物體，已經(jīng)有形狀方面的初步感知和體驗(yàn)，對這部分知識的學(xué)習(xí)不會太困難，但是要他們建立初步的空間觀念就不是那么容易了。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)信息技術(shù)媒體使用及分析創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣(課件出示機(jī)器人）今天老師邀請了一位小客人，大家想認(rèn)識一下嗎？那給點(diǎn)掌聲，咱們歡迎歡迎！同學(xué)們，你們好！我是機(jī)器人皮皮，你們知道我是有哪些形狀的積木組成的嗎？目的在于引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情景在教學(xué)中先播放機(jī)器人動畫，在問題導(dǎo)入，讓學(xué)生猜想問題，善于思考。帶著問題學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，更加有吸引力，喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍。觀察體驗(yàn)，引導(dǎo)探究分一分摸一摸依次教學(xué)長方體，正方體，圓柱，球。認(rèn)一認(rèn)，猜一猜欣賞不同形狀的美1、分一分師：同學(xué)們，我們每組都有一個裝滿東西的袋子，這是機(jī)器人皮皮送給你們的禮物，想知道是什么禮物嗎？同時，機(jī)器人皮皮提出了一個問題：把形狀相同的物體放在一起，想考考我們，誰是最聰明的小學(xué)生，你們有信心嗎？機(jī)器人皮皮提出兩個要求。（課件出示）要求：（1）先考慮好如何分，再動手分；（2）把最容易掉的一類物體留在袋子里。師：請聰明的小朋友來說說你們是怎樣分的？2、摸一摸（通過學(xué)生摸一摸，說一說有什么感覺，師通過學(xué)生的描述進(jìn)行隨堂總結(jié)）師：請同學(xué)們拿出和老師手中形狀相同的物體，摸一摸,你能發(fā)現(xiàn)什么呢？長方體：長長的方方的，有平平的面，摸上去滑滑的，但角卻是尖尖的。我們就管這樣形狀的物體叫做長方體，那么我們來看一下他的幾何圖形是什么樣的呢，長方體有哪些特點(diǎn)呢？按照此方法依次教學(xué)正方體，我們認(rèn)識了正方體和長方體，他們有什么區(qū)別呢?3、按照此方法依次教學(xué)圓柱，球。師：我們通過分一分、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)了解了長方體、正方體、圓柱、球的樣子以及他們的電腦抽象出四種圖形。4、認(rèn)一認(rèn)，猜一猜師：大家都認(rèn)識了這些物體，但是能不能將物體和名字對上號呢？（1）師隨意舉起一個物體，讓生說出名字（2）師說，全班一起舉；游戲：猜一猜，摸一摸，老師先示范，在請同學(xué)做。5、欣賞不同形狀的美師：今天我們一起認(rèn)識了圖形，它們是長方體、正方體、圓柱、球，其實(shí)，像我們今天學(xué)習(xí)的4種形狀在日常生活中有很多很，圖形的運(yùn)用可以讓我們的生活充滿熱情和希望，讓我們的城市充滿活力更加美麗。下面我們一起欣賞幾張不同形狀的建筑物。分一分，目的在于讓學(xué)生在多種形狀的物體中，找出同一類別的,初步了解圖形的特點(diǎn)摸一摸，目的在于讓學(xué)生通過動手真實(shí)感受物體的特點(diǎn)，真切體會物體的特點(diǎn)，這樣會記憶更加深刻。通過觀看實(shí)物抽象出的立體圖形培養(yǎng)學(xué)生空間立體感。猜一猜，目的在于讓學(xué)生把物體特點(diǎn)和自己真實(shí)體驗(yàn)聯(lián)系在一起，從實(shí)物到圖形，從圖形到特點(diǎn)，讓學(xué)生熟記于心。讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中處處有美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美。學(xué)習(xí)不同形狀的物體的特點(diǎn)，通過學(xué)生摸一摸感受真實(shí)的特征，然后通過課件展示長方體，正方體，圓柱，球的特點(diǎn)，展示不同的面的位置和顏色，真切的展現(xiàn)了正方體和長方體的每一個面，讓學(xué)生隨著動態(tài)的面的變動，真實(shí)看到物體的空間結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生空間立體感。在本課的教學(xué)中，安排了欣賞生活中的美麗建筑物環(huán)節(jié)，把數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),生活中處處有美。課堂小結(jié)：1、長方體2、正方體3、圓柱4、球先讓學(xué)生自己說說，老師在總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起復(fù)述（1）長方體有6個面，6個面有大小之分，相對的兩個面相同（2）正方體有6個面，6個面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面。（4）球是圓圓的鼓鼓的，表面是曲面。歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總