學(xué)校：班級(jí)：姓名：考場(chǎng)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：考場(chǎng)：考號(hào)：密封線五年級(jí)科學(xué)一、選擇（把正確選項(xiàng)填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共計(jì)7分）1.在研究“身體不同部位反應(yīng)的快慢”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮分別從相同高度砸下落到手背上和腳背上，最先有感覺(jué)的是（）。A.腳背B.手背C.一樣2.把點(diǎn)燃的火柴放入人呼出的氣體中，火柴會(huì)（）。A.燃燒的更旺B.繼續(xù)燃燒C.燃燒一會(huì)兒后熄滅3.下列最適合觀察星空的環(huán)境是（）。A.天氣晴朗的鄉(xiāng)村B.叢林密布的山溝C.燈光璀璨的城市4.用導(dǎo)線和鐵釘制作電磁鐵時(shí)，下列做法不正確的是（）。A.導(dǎo)線繞線方向要一致B.從一端纏繞到另一端，可以再往回纏繞起始端，越密效果越好C.把導(dǎo)線均勻纏繞在整根鐵釘上5.1642年生物學(xué)家海爾蒙特完成了柳樹(shù)生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，5年后泥土減少0.06kg，柳樹(shù)增重82kg，從而得出植物生長(zhǎng)增重幾乎全部來(lái)自于水的結(jié)論。下列評(píng)價(jià)不正確的是（）。海爾蒙特忽略了空氣對(duì)植物生長(zhǎng)可能產(chǎn)生的影響，因此得出錯(cuò)誤結(jié)論海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)，對(duì)科研人員的誤導(dǎo)性很強(qiáng)，意義不大C.海爾蒙特用5年的時(shí)間才完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的探索精神可嘉，而且為后世發(fā)現(xiàn)光合作用起到了推動(dòng)作用6.下列變化中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（）。A.腌制糖醋雞蛋B.小麥磨成面粉C.蘋(píng)果切開(kāi)后變色7.創(chuàng)新與設(shè)計(jì)是人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展不可缺少的因素，它們給人們帶來(lái)了極大的舒適、方便與快捷。以下不是在生活中體現(xiàn)的是（）。A.回家路上，通過(guò)遠(yuǎn)程提前開(kāi)啟空調(diào)，設(shè)置合適的溫度B.晚上睡覺(jué)前，通過(guò)電飯煲預(yù)約加熱在第二天的早飯C.冬天，使用中午的暖陽(yáng)曬水洗澡二、判斷（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每題1分，共計(jì)7分）8.吸煙對(duì)肺傷害很大，但是對(duì)心臟和血管健康沒(méi)有傷害。（）9.痰氣不能支持燃燒，也不能供給呼吸，所以空氣中的氮?dú)庠缴僭胶谩＃ǎ?0.隨著季節(jié)的變化，天空中會(huì)出現(xiàn)不同代表性的星座。（）11.電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力大。（）12.假如把草原上的狐貍?cè)肯麥绲?，那么羊的?shù)量也會(huì)隨之下降。（）13.物質(zhì)的變化在生活中無(wú)處不在，與我們的生活有著密切的關(guān)系。（）14.想要畫(huà)出家庭設(shè)施的安裝線路圖，首先要對(duì)自己家的房屋結(jié)構(gòu)足夠了解。（）三、填空（請(qǐng)把正確答案填寫(xiě)在橫線上，每空1分，共計(jì)16分）15.是人體的“司令部”，能夠指揮人的，產(chǎn)生思想和情感，進(jìn)行認(rèn)知和決策。16.就是物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度。17.一天中，北極星的基本不變，其他的星都以北極星為中心轉(zhuǎn)動(dòng)。18.根據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進(jìn)行。19.在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收的和由氣孔進(jìn)來(lái)的合成植物生長(zhǎng)所需要的，同時(shí)釋放出。葉的這種作用叫作光合作用。20.生成新物質(zhì)的變化，一般伴隨著、或等現(xiàn)象。21.用表達(dá)創(chuàng)意時(shí)需要寫(xiě)出科學(xué)原理、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。用攝影、攝像來(lái)展示自己的作品，要從的角度拍攝。四、實(shí)驗(yàn)探究（把答案填寫(xiě)在指定位置，共計(jì)20分）22.某科學(xué)小組在探究“燃燒需要具備哪些條件？”的問(wèn)題時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn)記錄單。（10分）（1）實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、鑷子、磚塊、粉筆、紙條、水槽實(shí)驗(yàn)方法：用鑷子依次夾住磚塊、粉筆和紙片，放在酒精燈火焰上讓其燃燒，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：、不能燃燒，可以燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：燃燒需要具備。（2）實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、火柴、鑷子、木條、紙片、水槽實(shí)驗(yàn)方法：兩位同學(xué)各拿一個(gè)鑷子，分別夾住木條、紙片，同時(shí)放到酒精燈火焰上燃燒，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遇到火焰便燃燒起來(lái)；過(guò)一會(huì)兒才能燃燒起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：木條比紙片的燃點(diǎn)，燃燒需要。（3）實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、蠟燭、火柴、毛巾實(shí)驗(yàn)方法：點(diǎn)燃兩根蠟燭，用燒杯罩住其中一支蠟燭，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：的蠟燭熄滅了，另一支蠟燭沒(méi)有熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：燃燒需要具備。23.頭盔可以保護(hù)腦的模擬實(shí)驗(yàn)（10分）（1）實(shí)驗(yàn)材料：頭盔、西瓜、塑料袋（2）實(shí)驗(yàn)方法：①先將兩個(gè)差不多的西瓜分別裝入塑料袋內(nèi)，再將其中一個(gè)裝入頭盔內(nèi)；②兩個(gè)西瓜距離地面的相同，同時(shí)做自由落體運(yùn)動(dòng)，觀察撞擊地面之后西瓜的狀態(tài)。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：的西瓜沒(méi)有損壞，另一個(gè)西瓜被摔裂了。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：頭盔的外殼，里面還有內(nèi)襯，能起到的作用，所以戴頭盔可以保護(hù)腦。（5）實(shí)驗(yàn)拓展：在平時(shí)生活中，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)腦？（寫(xiě)出4條）期末測(cè)試題（一）答案五年級(jí)科學(xué)一、1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.C二、8.×9.×10.√11.×12.×13.√14.√三、15.腦行動(dòng)16.燃點(diǎn)17.位置逆時(shí)針18.類(lèi)比推理19.水分二氧化碳養(yǎng)料氧氣20.發(fā)光發(fā)熱改變顏色21.文字繪圖不同四、22.